第二章细胞的生活

1、第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量教学目标：1、知识与能力：知道细胞中含有的物质； 理解细胞膜具有控制物质进出细胞的功能；理解细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。2、过程与方法：通过小实验，例举生活中的实例，培养学生的类比推理能力。3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认同细胞的生活需要物质和能力。重 点：1、细胞中含有的物质 2、细胞膜具有控制物质进出的功能难 点：1、细胞质中有能量转换器2、细胞通过能量转换器叶绿体和线粒体实现能量的转变。教具准备：透明玻璃杯、白砂糖、矿泉水、向日葵种子、小石子课时分配：1课时教学方法：小实验法，类比推理法教学过程：一、导入

2、：1、我们通过显微镜来观察植物和动物的结构，发现植物和动物都是由什么构成的？（细胞）明确：细胞是绝大部分生物体结构的基本单位。生物体的一切生命活动也是在细胞中进行的。2、生物体中的细胞就像一个繁忙的工作车间，车间要有机器，要源源不断地供给原料和能量，活细胞也不例外。需要为细胞提供哪些原料呢？其能量又是怎样进行转换和利用的呢？这节课我们就来一起研究。二、新课：（一）细胞中有哪些物质1、每时每刻，细胞都在不停地进行各种生命活动，同时也需要物质，那么细胞中到底有哪些物质呢？小实验：糖在水中溶解 请两位学生品尝水的味道（甜）解释说明：糖在水中的溶解的过程，我们用肉眼无法看见。说明水糖等物质是由很小的叫

3、做分子的材料构成。糖在水中溶解，就是一个个糖分子分散开来，挤进水分子之间的缝隙中。分子能分成更小的原子2、组成细胞的物质分成两大类：无机物和有机物无机物：分子较小，不含碳，不燃烧。如：水，氧，无机盐等有机物：分子较大，含碳，能燃烧小实验2：燃烧向日葵种子过程：把一粒浸软的向日葵种子穿到铁丝上，放到火上烧后，剩下一些不能燃烧的灰烬，这些就是一些无机物，而烧掉的物质就是有机物拓展：不同生物的细胞中都含有糖类，蛋白质和脂肪等有机物，但不同细胞中各种有机物的含量不同3、为什么细胞要不断从外界吸收物质呢？细胞内的物质是只进不出吗？为什么？（因为细胞在工作时要消耗许多物质，所以必须及时补充。同时，细胞由小

4、长大也需要吸收物质，zhuanb 成细胞的组成成分。细胞在生活过程中除了吸收物质外，还会产生废物，如尿素，二氧化碳等，这些废物会随时排出）（二）细胞膜控制物质的进出1、细胞膜这一结构如果没有行吗？它有什么作用？（不行。首先，细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分开了，使细胞的内部环境保持相对稳定，维持正常的生命活动。此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面。同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外）举例：施肥点拨：细胞膜是一种选择透过性膜，并且有保护作用（三）细胞质中有能量转换器1、举例不同形式的能量：光能、热能、动能等2、维持我们体温的热能从何而来？（食物）明确

5、：食物都是直接或间接来自于植物，食物中含有能量的物质是有机物，无机物不能为生物体的生命活动提供能量3、请学生阅读教材中图-9，并阅读53页第二自然段到课文结束，思考下列问题？（1）动物的能量从哪里来？（食物）（2）植物的能量从哪里来？（叶绿体将光能化学能，储存在有机物中）（3）植物和动物通过什么结构将细胞内的有机物中的能量释放出来供细胞利用？（线粒体，细胞中的有机物+氧气二氧化碳+水+化学能）4、细胞中的能量转化器是什么？它们分别把什么能变成了什么能？（叶绿体，线粒体）（1）绿色植物体中的能量转化：太阳光能 叶绿体 有机物中的化学能 线粒体 植物细胞生活所需要能量（2）动物体中的能量转化：有机

6、物中的化学能 线粒体 动物生活所需能量巩固练习：1、下列哪组物质都能为生物体的生命活动提供能量（ ）A水、无机盐、糖类 B.蛋白质、糖类、脂肪C.核酸、糖类、无机盐 D.蔗糖、水、氧2、生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘的浓度要比海水中高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这一事实可说明海带细胞的（ ）A细胞壁有吸附碘的功能 B.细胞质中能产生碘C.细胞膜能控制物质的进出 D.细胞壁有保护和支持作用3、在动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是（ ）A.细胞核B.液泡C.线粒体D.叶绿体课后作业：练习册：细胞的生活需要物质和能量板书设计： 第一节 细胞的生活需要物质和能量一、细胞中的物质1、无机物：分子较小，不含碳，不燃烧 如：水，氧，无机盐等2、有机物：分子较大，含碳，能燃烧 如：糖类，脂质，蛋白质等二、细胞膜控制