观看师德视频心得体会

1、观看师德视频心得体会教师要从本职小事做起守住道德的底线忠于职守具有“出污泥而不染” 的内在追求坚持一辈子烙守高尚的师德下面是百分网小编为大家整理的观看师德视频心得体会的相关资料欢迎大家阅读观看师德视频心得体会1观看了师德视频让我感慨万千作为一名人民教师如何做到称职怎样才算优秀?我从以下几方面谈谈自己的看法一、规范办公职业基础办公有序是每一位教师最基本的职业道德王培芳老师对此深入浅出的讲解让我受益匪浅职业道德由来已久、源远流长我们教师这个职业首先要做到的就是办公有序加强组织纪律性严格执行学校作息制度按时上班做到不迟到不早退不旷职及时清扫办公室保持办公室整洁有序下班离开办公室时能主动查看办公室门、

2、窗、 灯是否关闭个人办公桌整理有序离开办公室要把凳子放好并将桌面整理干净保持办公室安静的工作环境办公期间不串岗聚集不空岗不大声喧哗不做与教学无关的事情办公期间做到不上网聊天不玩电脑游戏办公时集中精力时刻注意提高工作效率二、稳重端庄自然得体教师仪表代表着教师的形象是教师应具备的最基本的道德素养教师是人类灵魂的工程师肩负着教书育人、为人师表的神圣职责教师的仪表作为师者风范的主要体现之一对于学生的价值标准、审美标准的养成有着重要的示范和影响作用衣着整洁雅致、端庄大方在校时间不穿拖鞋不穿过露过透的服装服饰大方服装式样庄重、清新、自然服饰色彩不能过于艳丽、刺眼、 花哨不着奇装异服举止要稳重端庄注意公众形

3、象发型典雅不夸张梳 妆打扮自然得体健康向上着淡妆不佩带除耳钉之外的其他耳饰教书育人为人师表诲人不倦作为一名教师只有热爱自己的岗位 举止端庄言行得体才会受到家长的信任社会的认可才会全身心地投 入到教育工作中去作为教师我们选择的不是一个惊天动地的职业平 凡的岗位不求一鸣惊人但我们却可以象大海中的航标灯一样去引每 一艘轮船从何起航教师要重视个人思想品格、道德风范和仪表举止对 学生潜移默化的熏陶作用言传身教为人师表作风正派品行端正以自 己的楷模作用促进学生全面发展三、治学严谨教学规范化学老师李忠超对教学规范作了细致的分析做到有效备课、上 课、辅导、反思等业务精益求精刻苦钻研业务努力提高教学水平主动 承

4、担教学任务精心组织教学积极参加教育教学改革不断提高教学质 量树立优良教风治学严谨勇于创新质量为本团结协作教书育人尊重 学生关心学生了解学生教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、 价值观对学生严格要求严格考核严格管理培养学生成人成才善于对 自己的师德表现、业务水平、教学效果和工作实绩及时做出总结分析 和自我评价积极开展教学研究和改革创新不断提高教学工作水平按教学计划和课程教学大纲认真选择教材、撰写教案及教学反 思认真研究和分析教学对象的不同情况贯彻因材施教的教学原则根据学生情况认真备课把握课程的逻辑体系加强与相关课程内容的衔 接和配合突出重点妥善处理难点着力于学生的能力和素质培养启迪学生的创新

5、思维深入了解和分析学生的学习情况按时答疑、质疑和批改学生作业有计划有针对性的引导学生掌握教学重点与难点善于总结课程教学情况有较强的教学研究能力积极开展教学研究和教学改革活动促进教学质量的不断提高积极应用现代教育技术、研究讲课艺术注重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神加强学生基本技能的培养四、文明谦逊言行得体杨春莲老师就言行得体这一环节作了深入的阐述语言是社会交际的工具是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号语言也是一个人道德情操、 文化素养的反映在与他人交往中如果能做到言之有礼谈吐文雅就会给人留下良好的印象; 相反如果满嘴脏话甚至恶语伤人就会令人反感讨厌无论对待学生还是家长我们都要做到态度

6、诚恳、亲切说话本身是用来向人传递思想感情的所以说话时的神态、表情都很重要用语要谦逊、 文雅多用敬语、谦语声音大小要适当语调应平和沉稳切忌大声说话 ; 语调要平稳使听者感到亲切自然只有这样才能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德总之语言文明看似简单但要真正做到并非易事这就需要我们平时多加学习加强修养使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统能得到进一步的发扬光大五、知法懂法依法执教永吉小学业务校长侯瑞霞针对遵纪守法内容作了深入的讲解遵纪守法是们每个公民的神圣职责教师作为 “人类灵魂的工程师”我们要知法、懂法依法执教教师要不断地加强师德修养尊重学生的人身自由权犯错是学生的权利教育学生是教师的天职

7、小学生由于年龄特点注意力不集中上课不遵守纪律教师要积极想办法说服教育但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺学生合法权益为代价学生是有自己的思想和行为的主体对学生的错误不可视而不见对学生的违纪、违法行更不能袖手旁观教育的首要任务是教会学生做人教育学生维护自身利益也尊重他人的人身权益并遵守我们共同的行为准则和法律教育孩子是我们教师永远不能放弃的教师应冷静地弄清原因循循善诱让学生知错而改错我们教师应该意识到我们肩负的重任严爱有度地加强对学生的教育决不能体罚和变相体罚学生作为教师我们要反思自己的教育行为不能因为“恨铁不成钢”而离开法制这个准则 “身教重于言教”教师自己首先就应知法懂法维法为学生树立起一个

8、遵纪守法的人民教师的榜样这既是学生的希望也是社会给予我们的重任今后我会克服自己的不足发扬成绩和其他老师们携起手来爱岗敬业勇于创新认真执教共同撑起教育这片蓝天做一个家长信任、社会承认、学生敬佩的优秀教师观看师德视频心得体会2最近我有幸观看了杨波黄莹等几位优秀教师的师德事迹报告在报告会上老师们做了精彩的报告聆听了他们的先进事迹后使我受益 匪浅感受颇深老师们用朴实的语言向我们讲述了一个个感人的故事 让我们读出了他们崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私的奉献精 神这次师德报告会催我奋进要想做人民满意学生喜欢的教师应当做 好以下几个方面的工作：第一作为教师要敬业乐业热爱教育事业忠诚教育事业献身教育 事业

9、兴趣是学生最好的老师有兴趣才有动力其实也同样适用于老师 只有有兴趣热爱教师这一行业我们才有前进的动力教师是人类灵魂 的工程师热爱学生是教师职业道德的根本教师对学生的爱即是敬业 精神的核心又是教师高尚品德的自我表现既是育人的目的又是教师 教书这个职业的具体表现第二教师要提高自身的人格魅力在教育中一切师德要求都基于 教师的人格师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代教育家提出 的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等既是师德 的规范又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中教师是社 会的规范、道德的化身、人类的楷模教师的人格魅力来源于对事业的 忠诚他们不是仅仅把教书看成谋生的手段而是毫

10、无私心杂念地投身 其中以教书育人为崇高的职责并能从中享受到人生的乐趣他们以自 己的真诚去换取学生的真诚以自己的纯洁去塑造学生的纯洁以自己 人性的美好去描绘学生人性的美好以自己高尚的品德去培养学生高 尚的品德他们应是最能以身作则的人教师时时处处要以大局为重克服个人主义自觉遵守宪法和社会公德守则遵守校纪校规以模范行为为学生做出表率俗话说：教育无小事事事是教育; 教育无小节节节是楷模第三学高为师教师是学生增长知识和思想进步的导师作为教师要不断的加强自身的教育理论和业务的学习要提高业务水平和教育教学质量这是师德建设的重要内容同时要学习身边的先进教师的典型事迹在以后的工作中我应该多潜心钻研、静心思考关注

11、师生的可持续发展不断充实自己、更新自己教到老学到老一步一个脚印把教育视为艺术扎扎实实学习研究教育规律反复琢磨精益求精强化创造意识在传授知识上努力探索创造新的教学思路、教学方法对自我进行不断总结和锤炼形成有自己个性风格的教学艺术大胆创新为新时代的教育不断奋发进取第四为人师表身正为范要注重身教重于言传做学生的良好榜样孔子书过：其身正不令而行其身不正虽令不从要立业先树人教师工作的示范性和学生所特有的向师性使教师在学生心目中占有非常重要的位置教师的思想感情处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响这就要求教师言教、身教并且做到

12、身教重于言教勿以恶小而为之勿以善小而不为教育无小事事事见真理因此教师一定要时刻注意自己的一言一行以高尚的人格去感染人以整洁的仪表去影响人以和蔼的态度去对待人以丰富的学识去引导人以博大的胸怀去爱护人只有这样才能保证教书育人的实效学生才会亲其师信其 道进而乐其道观看师德视频心得体会3高尚的师德不是简单的说教而是一种精神体现一种爱生如已的精神体现聆听了廖教授的师德学习报告后让我对这句话有了更深层的认识廖教授这次的师德报告使用了大量的案例进行学习让我感到身边处处有学习的榜样廖教授在讲每一个案例的时候都让我感动不已听了此次师德报告会我静思很久心难以平静回想自己的教学生涯虽然也多年担任班主任但是在面对来自

13、不同家庭性格各异的学生总是采取一种简单的方式进行教育没想到用自己的行动去感化学生用自己的心去温暖学生当代著名的小学教育家霍懋贞说：“没有爱就没有教育”教育家马卡连柯说 “凡是教师缺乏爱的地方学生的品格、 智慧就不能充分自由地发展”学生表现好时你投去赞赏的目光他会用最好的行为来回报你 ; 当学生学习有进步时你夸奖一声他会格外珍视你的关爱; 当学生遇到困难缺乏信心时你及时送去激励的目光他会增加战胜困难的勇气尽力去获得成功; 当学生犯了错误畏惧害怕时你用亲情般的爱去引导他认识错误就会使他增加改正错误的勇气教师有了爱才会更具人格魅力他才会有威信才会受到学生的尊重他的教育才会获得较大的成功老师看到教室角

14、落的垃圾从不对学生发号施令而是做到“率先垂范”自己亲自动手捡起来“言传身教”在廖教授眼中演译成了 “身教言传”细想之下这个615 教授果然厉害缺少耐心缺乏爱心是我与廖教授所说的案例当中的那几位老师差距的所在对学生严格要求固然是必要的但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流观点具有 “权威性”久之则会压抑学生的潜能不利创新人才的培养爱和理解能消除隔阂尊重、理解能迸出火花爱生之心它是教育力量之所在尤其作为一名班主任更不能因为面对眼前的诸多困难而抹杀了与学生们平等交流的机会平等的与学生进行沟通与交流帮助他们养成良好的学习和行为习惯这才是教师无私的、

15、因材施教的爱惟有这样才会达到好的教育效果教师职业的价值正是体现在一个个学生心灵的升华上教师的教育像涓涓的流水滋润着一个个个体的心田从案例5、 6 中就体会到 “润物细无声无声胜有声”的写照师生平等意味着尊重每一个学生把每一个学生看成有潜在独立人格的人这种尊重既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足又表现在创设良好的环境和条件让学生自由充分地展现自己意识到自己的存在体验到自己作为 “人” 的一种尊严感和幸福感师生平等的蕴意还包括要理解学生信任学生相信每一个学生会成功例如 “一句话创造了奇迹”本身就是一个奇迹在以后的工作中我会积极采用廖教授讲到的育人要诀当中的“ abcdefg 六大点要求“在工作中我会时常会注意到了学生的一些想法尽量让其讲完其