云南省中考化学第一部分考点研究第十一单元盐化肥课件

1、第一部分第一部分 考点研究考点研究 第十一单元第十一单元 盐盐 化肥化肥_；_；Ca（OH）2+Na2CO3 CaCO3+2NaOHBa（OH）2+Na2CO3 BaCO3+2NaOH 化学方程式梳理 _；_；CaCl2+Na2CO3 CaCO3+2NaClBaCl2+Na2CO3 BaCO3+2NaCl _； _；Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+H2SO4 Na2SO4+H2O+CO2_；_；Na2CO3+CO2+H2O 2NaHCO32NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 _； _；NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO22NaHCO3+H2SO

2、4 Na2SO4+2H2O+2CO2_；_.NaCl+AgNO3 AgCl+NaNO3Na2SO4+BaCl2 BaSO4+2NaCl盐盐概念概念常见的盐及其性质常见的盐及其性质粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除复分解反应复分解反应 考点梳理概念：组成里含有概念：组成里含有_（或（或_）和）和_的化合物统称为盐（食盐是盐，盐不一定是食盐）的化合物统称为盐（食盐是盐，盐不一定是食盐）金属离子金属离子铵根离子铵根离子酸根离子酸根离子常见的盐常见的盐及其性质及其性质常见盐的性质及其用途常见盐的性质及其用途常见盐的化学性质常见盐的化学性质（高频）（高频）氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢

3、钠碳酸钙碳酸钙俗称俗称（或主（或主要成分）要成分）食盐食盐_、苏打苏打_石灰石、石灰石、大理石大理石物理物理性质性质有咸味的有咸味的白色固体，白色固体，易溶于水，易溶于水，水溶液呈水溶液呈中性中性白色固体，白色固体，易溶于水，易溶于水，水溶液呈碱水溶液呈碱性性白色固体，白色固体，易溶于水，易溶于水，水溶液呈弱水溶液呈弱碱性，加热碱性，加热易分解易分解白色固体，白色固体，_溶于溶于水，溶于水，溶于酸酸难难纯碱纯碱小苏打小苏打氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙用途用途可作可作_、防腐剂、医用防腐剂、医用生理盐水、农生理盐水、农业选种等业选种等可用于生产可用于生产玻璃、洗涤玻璃、洗

4、涤剂、造纸、剂、造纸、纺织等工业纺织等工业可作发酵粉，可作发酵粉，_，治，治疗胃酸过多症疗胃酸过多症实验室中用来实验室中用来制取制取CO2，可，可用作建筑材料、用作建筑材料、补钙剂补钙剂特殊特殊化学化学性质性质热稳定性强，热稳定性强，能使无色酚能使无色酚酞溶液变酞溶液变_AgNOAgNO3 3+NaCl+NaCl AgCl+ AgCl+NaNONaNO3 3323222NaHCONa COCOH O 3CaCO高高温温（此反应用于（此反应用于工业制工业制CO2CO2）红红调味剂调味剂制汽水制汽水2CaOCO常见盐的常见盐的化学性质化学性质（高频）（高频）与某些金属反应与某些金属反应与酸反应与酸

5、反应与碱反应与碱反应与某些盐反应与某些盐反应盐与碱、盐反应条件：盐与碱、盐反应条件：反应物均溶于水；生反应物均溶于水；生成物中成物中有沉淀生成有沉淀生成实验视频实验视频碳酸钠部分碳酸钠部分性质的探究性质的探究与某些金与某些金属反应属反应规律：盐规律：盐+盐盐新盐新盐+新盐新盐举例举例_（化学方程式）（化学方程式）11 11 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4与酸与酸反应反应规律：盐规律：盐+酸酸新盐新盐+新酸新酸举例举例Na2CO3+2HCl _CaCO3+2HCl _12 12 13 13 2NaCl+H2O+CO2CaCl2+H2O+CO2规律：盐规律：盐+碱碱新盐新盐+新碱新碱举例举例N

6、a2CO3+Ca（OH）2 _CuSO4+2NaOH _与碱与碱反应反应14 14 15 15 2NaOH+CaCO3Na2SO4+Cu（OH）2与某些与某些盐反应盐反应规律：盐规律：盐+盐盐新盐新盐+新盐新盐举例举例CuSO4+BaCl2 _AgNO3+NaCl _16 16 17 17 CuCl2+BaSO4NaNO3+AgCl粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除:称量一定量的粗盐样品，经溶称量一定量的粗盐样品，经溶解、过滤、蒸发除去粗盐中所含的杂质解、过滤、蒸发除去粗盐中所含的杂质（详见实验突破栏目）（详见实验突破栏目）复分解复分解反应反应定义：由两种定义：由两种_相互交换成分，

7、生成另相互交换成分，生成另外两种外两种_的反应的反应条件：两种物质在溶液中相互交换离子，生成物条件：两种物质在溶液中相互交换离子，生成物中有中有_或有或有_或有或有_生生成时，复分解反应就能发生成时，复分解反应就能发生特点：两交换，价不变特点：两交换，价不变表达式：表达式：AB+CD AD+CB18 18 19 19 20 20 21 21 22 22 化合物化合物化合物化合物气体气体水水沉淀沉淀【特别提醒】中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应，【特别提醒】中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应，属于复分解反应属于复分解反应化肥化肥化肥的种类化肥的种类（高频）（高频）化肥的鉴别化肥的鉴别用化肥（

8、农药）的利与弊利用化肥（农药）的利与弊利种种类类概念概念常见化肥常见化肥作用作用氮氮肥肥只含营养元只含营养元素（氮磷、素（氮磷、钾）中钾）中_的化肥的化肥尿素尿素CO（NH2 ）2，_（NH3H2O）、氯）、氯化铵（化铵（NH4Cl）、硝酸铵）、硝酸铵（NH4NO3）、碳酸氢铵）、碳酸氢铵（NH4HCO3）促进植物的促进植物的茎、叶生长茎、叶生长茂盛，叶色茂盛，叶色浓绿，提高浓绿，提高植物蛋白质植物蛋白质含量含量磷磷肥肥只含营养元只含营养元素（氮磷、素（氮磷、钾）中钾）中_的化肥的化肥_、钙镁磷肥、过、钙镁磷肥、过磷酸钙促磷酸钙促促进作物生促进作物生长，增强作长，增强作物抗寒、抗物抗寒、抗旱能

9、力旱能力23 23 24 24 25 25 26 26 磷矿粉磷矿粉氮元素氮元素氨水氨水磷元素磷元素种类种类概念概念常见化肥常见化肥作用作用 钾钾 肥肥只含营养元素只含营养元素（氮、磷、钾）（氮、磷、钾）中中_的的化肥化肥硫酸钾硫酸钾（K2SO4）、）、_（KCl）促进植物生长、促进植物生长、增强抗病虫害和增强抗病虫害和抗倒伏能力等功抗倒伏能力等功能能 复复 合合 肥肥含营养元素含营养元素（氮、磷、钾）（氮、磷、钾）中两种或两种中两种或两种以上元素的化以上元素的化肥肥_（KNO3）、磷）、磷酸二氢铵酸二氢铵（NH4H2PO4）均匀地供给作物均匀地供给作物几种养分，充分几种养分，充分发挥营养元素

10、间发挥营养元素间的相互作用，有的相互作用，有效成分高效成分高27 27 28 28 29 29 硝酸钾硝酸钾钾元素钾元素氯化钾氯化钾磷矿粉为灰白色固体，不同于其他种类的化肥，磷矿粉为灰白色固体，不同于其他种类的化肥，可作为判断磷矿粉的依据可作为判断磷矿粉的依据化肥的化肥的鉴别鉴别铵态氮肥铵态氮肥的检验的检验固体样品固体样品液体样品液体样品铵态氮肥不能和铵态氮肥不能和碱性物质混合碱性物质混合施用，否则会施用，否则会降低肥效降低肥效固体样品：取样于研钵中，加入熟石灰，研磨，若产生固体样品：取样于研钵中，加入熟石灰，研磨，若产生刺激性气味的气体，则样品中含铵盐刺激性气味的气体，则样品中含铵盐液体样品

11、：取样于试管中，加入碱溶液，加热，若产生能液体样品：取样于试管中，加入碱溶液，加热，若产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则样品中含铵盐使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则样品中含铵盐施用化肥（农药）施用化肥（农药）的利与弊的利与弊利利弊弊利利a. 化肥中植物所需的营养元素含量高化肥中植物所需的营养元素含量高b. 大多易溶于水，肥效快而显著大多易溶于水，肥效快而显著c. 农药是农业产生中与病、虫、杂草等有害物质作农药是农业产生中与病、虫、杂草等有害物质作斗争的有力武器，对农业的高产丰收起着重要作用斗争的有力武器，对农业的高产丰收起着重要作用弊弊a. 污染土壤：常含有的重金属、有毒物质、放射性污

12、染土壤：常含有的重金属、有毒物质、放射性物质物质,会造成土壤酸化、退化等会造成土壤酸化、退化等b. 污染水源：使用化肥会使水中的氮和磷的含量增污染水源：使用化肥会使水中的氮和磷的含量增大，造成水体富营养化大，造成水体富营养化c. 污染大气：使用化肥后产生的氮化物和硫化物气污染大气：使用化肥后产生的氮化物和硫化物气体（体（N2O、NH3、H2S等）排放到空气会污染大气等）排放到空气会污染大气d. 危害人体健康：化肥或农药残留成分通过食物链危害人体健康：化肥或农药残留成分通过食物链进入人体，对人体健康造成一定威胁进入人体，对人体健康造成一定威胁复分解反应的应用复分解反应的应用（重点）（重点）（1）

13、判断复分解反应的发生条件）判断复分解反应的发生条件溶液间反应时，参加反应的化合物必须能溶于水溶液间反应时，参加反应的化合物必须能溶于水生成物中必须有沉淀、气体或水生成物中必须有沉淀、气体或水 重难点突破重难点一重难点一物质是可溶的物质是可溶的物质间不发生反应生成沉淀、气体或水物质间不发生反应生成沉淀、气体或水（2）判断物质能否共存）判断物质能否共存（3）离子的共存问题）离子的共存问题凡是溶液中离子之间能发生反应的，均不能在溶液中共存。凡是溶液中离子之间能发生反应的，均不能在溶液中共存。溶液中不能共存的常见离子对溶液中不能共存的常见离子对:与与H+不能共存的离子：不能共存的离子：OH-、CO32

14、-、HCO3-等；等；与与OH-不能共存的离子：不能共存的离子：H+、NH+4及与及与OH-结合生成不溶结合生成不溶性碱的金属离子，如性碱的金属离子，如Cu2+、Fe 3+、Mg 2+等；等；与与CO32-不能共存的离子：不能共存的离子：H+及与及与CO32-结合生成不结合生成不溶性碳酸盐的金属离子，如溶性碳酸盐的金属离子，如Ca 2+、Ba 2+等；等；与与Cl-不能共存的离子：不能共存的离子：Ag+；与与SO42-不能共存的离子：不能共存的离子：Ba 2+。例（例（2015昭阳区一模）昭阳区一模）有甲、乙、丙、丁四瓶未知溶液，它有甲、乙、丙、丁四瓶未知溶液，它们分别是们分别是Ca（OH）2

15、、HCl、K2CO3、NaCl溶液中的一种。溶液中的一种。为了鉴别它们，各取少许溶液进行两两混合，实验记录如下：为了鉴别它们，各取少许溶液进行两两混合，实验记录如下：甲乙甲乙有气泡产生有气泡产生甲丙甲丙有白色沉淀产生有白色沉淀产生由此可推断甲、乙、丙、丁依次为（由此可推断甲、乙、丙、丁依次为（ ）A. K2CO3、Ca（OH）2、HCl、NaClB. Ca（OH）2、HCl、NaCl、K2CO3C. K2CO3、HCl、Ca（OH）2、NaClD. K2CO3、NaCl、HCl、Ca（OH）2C反应情况反应情况反应现象反应现象CaCa（OHOH）2 2+2HCl CaCl+2HCl CaCl2

16、 2+2H+2H2 2O O无明显现象无明显现象CaCa（OHOH）2 2+K+K2 2COCO3 3 CaCO CaCO3 3+2KOH+2KOH产生白色沉淀产生白色沉淀CaCa（OHOH）2 2、NaClNaCl不反应不反应【解析】【解析】 反应现象反应现象K K2 2COCO3 3+2HCl 2KCl+H+2HCl 2KCl+H2 2O+COO+CO2 2 产生气泡产生气泡HClHCl、NaClNaCl不反应不反应K K2 2COCO3 3、NaClNaCl不反应不反应根据上述内容可知：碳酸钾与氢氧化钙溶液反应生成沉淀、根据上述内容可知：碳酸钾与氢氧化钙溶液反应生成沉淀、碳酸钾与稀盐酸反

17、应生成气体，可确定：甲是碳酸钾与稀盐酸反应生成气体，可确定：甲是K2CO3、乙、乙是是HCl、丙是、丙是Ca（OH）2，进一步推测出丁是，进一步推测出丁是NaCl，C正正确。确。【方法指导】【方法指导】碳酸盐的化学性质碳酸盐的化学性质（重点）（重点）例小丽课后对碳酸钠的性质进行了及时总结：例小丽课后对碳酸钠的性质进行了及时总结：（1）试写出）试写出HCl与与Na2CO3反应的化学方程式反应的化学方程式_。（2）写出向）写出向Na2CO3溶液中滴加溶液中滴加CaCl2的实验现象的实验现象_。Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2产生白色沉淀产生白色沉淀重难点二重难点二（3）图中方框内

18、可以填入的物质类别是）图中方框内可以填入的物质类别是_，写出，写出一个碳酸钠与该类物质反应的方程式一个碳酸钠与该类物质反应的方程式_。Na2CO3+BaCl2 2NaCl+BaCO3或或Na2CO3+Ca（OH）2 CaCO3+2NaOH,与上一空对应与上一空对应盐（或碱）盐（或碱）【方法指导】【方法指导】在解答碳酸盐的性质题目时要准确掌握在解答碳酸盐的性质题目时要准确掌握碳酸盐的通性，如能与酸反应生成二氧化碳、能与可碳酸盐的通性，如能与酸反应生成二氧化碳、能与可溶性钡盐、钙盐反应生成沉淀等。需注意碳酸盐中阳溶性钡盐、钙盐反应生成沉淀等。需注意碳酸盐中阳离子不同其性质会有不同，应灵活处理，具体

19、问题具离子不同其性质会有不同，应灵活处理，具体问题具体对待。体对待。实验实验 粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除（2012年年2次，次，2011年年2次）次）1. 实验用品实验用品烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、蒸烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、药匙、量筒、托盘天平、砝码、坩埚发皿、酒精灯、药匙、量筒、托盘天平、砝码、坩埚钳、粗盐、剪刀、火柴。钳、粗盐、剪刀、火柴。 实验突破实验视频实验视频粗盐中难粗盐中难溶性杂质的去除溶性杂质的去除2. 实验装置实验装置3. 实验步骤和方法实验步骤和方法（考查（考查3 3次）次）（1）溶解：）溶解：称量粗盐；

20、称量粗盐；加水溶解加水溶解_，直到粗盐全部溶解为止。直到粗盐全部溶解为止。（2）过滤：）过滤：做好过滤器，装配好仪器；做好过滤器，装配好仪器；将粗盐水用将粗盐水用玻璃棒玻璃棒_到过滤器；到过滤器；若滤液浑浊应再次过滤。若滤液浑浊应再次过滤。用玻璃棒不断搅拌用玻璃棒不断搅拌引流引流（3）蒸发：）蒸发：装配好仪器；装配好仪器；将过滤后的澄清液倒入将过滤后的澄清液倒入蒸发皿中，边加热边蒸发皿中，边加热边_，当有较多晶体，当有较多晶体出现时停止加热，利用余热将其蒸干。出现时停止加热，利用余热将其蒸干。（4）计算产率：）计算产率：把蒸发皿中的晶体移到纸上称量；把蒸发皿中的晶体移到纸上称量；将提纯的精盐放

21、到指定容器中将提纯的精盐放到指定容器中;产率产率精精盐盐的的质质量量溶溶解解粗粗盐盐的的质质量量%100 用玻璃棒搅拌用玻璃棒搅拌4. 实验步骤中玻璃棒的作用实验步骤中玻璃棒的作用（1）溶解时，用玻璃棒搅拌，）溶解时，用玻璃棒搅拌，_；（考查（考查2 2次）次）（2）过滤时，用玻璃棒引流，）过滤时，用玻璃棒引流，_；（考查（考查2次）次）（3）蒸发时，用玻璃棒搅拌，）蒸发时，用玻璃棒搅拌，_；（考查；（考查2次）次）（4）除杂后，用玻璃棒转移固体。）除杂后，用玻璃棒转移固体。（考查（考查1 1次）次）加速溶解加速溶解防止液体外溅或冲破滤纸防止液体外溅或冲破滤纸 防止局部温度过高造成液防止局部温

22、度过高造成液体飞溅体飞溅5. 注意事项注意事项（1）溶解时需注意：）溶解时需注意：粗盐一次不宜加的太多，以免不能全部溶解；粗盐一次不宜加的太多，以免不能全部溶解；溶解搅拌时，玻璃棒尽量不要碰触烧杯壁和烧杯底。溶解搅拌时，玻璃棒尽量不要碰触烧杯壁和烧杯底。（2）蒸发时需注意：）蒸发时需注意：蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台；发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台；当蒸发皿中出现较多量固体时，则停止加热，利用当蒸发皿中出现较多量固体时，则停止加热，利用余热将滤液蒸干。余热将滤液蒸干。（考查（考查1 1次）次）

23、6. 分析实验可能出现误差的原因分析实验可能出现误差的原因（1）粗盐的两次称量数据不准确。）粗盐的两次称量数据不准确。（2）对粗盐的溶解程度判断不准确。）对粗盐的溶解程度判断不准确。（3）导致实验结果偏小的原因。）导致实验结果偏小的原因。解读解读：实验操作不当会对实验结果造成一定的影响，其实验操作不当会对实验结果造成一定的影响，其中导致实验结果偏小的原因有：中导致实验结果偏小的原因有：溶解搅拌时液滴溅出；溶解搅拌时液滴溅出；蒸发时液滴飞溅；蒸发时液滴飞溅；转移时有部分精盐沾在蒸发皿上。转移时有部分精盐沾在蒸发皿上。例例 下列是下列是“粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意

24、图：的实验操作示意图：（1）仪器）仪器a的名称的名称_。（2）操作）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是其作用是_。铁架台铁架台防止药品污染托盘防止药品污染托盘（3）操作）操作B中还需用到的仪器是中还需用到的仪器是_。胶头滴胶头滴管管（4）操作）操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止是为了防止_（填序号）。（填序号）。A. 过滤速度慢过滤速度慢B. 滤纸破损滤纸破损C. 杂质未经过滤就进入滤液杂质未经过滤就进入滤液C（5）图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产）图中部分操作有错误

25、，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低，其原因是率明显偏低，其原因是_。 蒸发时应用玻璃棒不断搅拌，蒸发时应用玻璃棒不断搅拌，防止液体因局部温度过高而暴沸飞溅，造成精盐产率防止液体因局部温度过高而暴沸飞溅，造成精盐产率偏低（合理即可）偏低（合理即可）（6）操作）操作C中玻璃棒的作用是中玻璃棒的作用是_。（7）操作中停止加热的时刻是）操作中停止加热的时刻是_。引流引流有较多固体析出有较多固体析出云南5年中考真题精编命题点命题点1 常见盐的性质及用途常见盐的性质及用途2015年年1次，次，2014年年1次次2013年年9次（昆明次（昆明1次，曲靖次，曲靖1次），次），2012年年9次（昆明次（昆明

26、1次），次），2011年年9次（昆明次（昆明1次，曲靖次，曲靖1次）次）1. 考查要点：考查要点：常见盐的俗称及其主要成分；常见盐的俗称及其主要成分；常见常见盐的化学性质：盐与酸、盐与碱的复分解反应等；盐的化学性质：盐与酸、盐与碱的复分解反应等；常见盐的用途：小苏打可做发酵粉、氯化钠可作调味常见盐的用途：小苏打可做发酵粉、氯化钠可作调味剂等。剂等。2. 命题形式：选择题中多考查常见盐的俗称及用途，盐命题形式：选择题中多考查常见盐的俗称及用途，盐的化学性质常在选择题中结合物质的转化或除杂与鉴别的化学性质常在选择题中结合物质的转化或除杂与鉴别考查，在填空与简答或实验与探究中多结合酸和碱的性考查，在

27、填空与简答或实验与探究中多结合酸和碱的性质或物质成分的探究综合考查。质或物质成分的探究综合考查。1. （2013玉溪玉溪9题题2分分）下列物质中常用作调味品的是）下列物质中常用作调味品的是（ ）A. 氯化钠氯化钠 B. 硫酸钠硫酸钠C. 氢氧化钠氢氧化钠 D. 硝酸钠硝酸钠A【解析】【解析】氯化钠是常用的调味品，是食盐的主要成分，氯化钠是常用的调味品，是食盐的主要成分，氢氧化钠具有强腐蚀性，不能作调味品，硫酸钠和硝氢氧化钠具有强腐蚀性，不能作调味品，硫酸钠和硝酸钠也不是调味品。酸钠也不是调味品。2. （2012红河州红河州4题题2分分）碳酸钠是重要的化工原料，）碳酸钠是重要的化工原料，其俗称是

28、（其俗称是（ ）A. 烧碱烧碱 B. 纯碱纯碱 C. 生石灰生石灰 D. 熟石灰熟石灰B【解析】【解析】氢氧化钠具有很强的腐蚀性，又被称为火碱、烧氢氧化钠具有很强的腐蚀性，又被称为火碱、烧碱、苛性钠；碳酸钠是一种显碱性的盐，俗称纯碱；氧化碱、苛性钠；碳酸钠是一种显碱性的盐，俗称纯碱；氧化钙俗称生石灰；氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，是一种常钙俗称生石灰；氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，是一种常见的碱类物质。见的碱类物质。3. （2013大理等八地州联考大理等八地州联考22题题2分分）有一包白色粉末，可）有一包白色粉末，可能含有能含有Ba（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一种或中的

29、一种或几种，某同学为分析其成分做了如下实验。该同学分析几种，某同学为分析其成分做了如下实验。该同学分析正确的是（正确的是（ ）D实验步骤实验步骤12实验操作实验操作取样加足量水，充取样加足量水，充分振荡，静置分振荡，静置过滤后，往滤渣中加过滤后，往滤渣中加过量的稀盐酸过量的稀盐酸实验现象实验现象有白色沉淀产生有白色沉淀产生沉淀部分溶解沉淀部分溶解A. 该包白色粉末一定含有该包白色粉末一定含有Ba（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3B. 该包白色粉末一定含有该包白色粉末一定含有Ba（NO3）2、Na2CO3，可能，可能含有含有Na2SO4C. 该包白色粉末一定含有该包白色粉末一定

30、含有Ba（NO3）2、Na2SO4，可能，可能含有含有NaNO3、Na2CO3D. 该包白色粉末一定含有该包白色粉末一定含有Ba（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3，可能含有，可能含有NaNO3【解析】【解析】对题干信息进行梳理转化，根据步骤对题干信息进行梳理转化，根据步骤1：加水后，：加水后，有白色沉淀产生，所以白色粉末中一定有硝酸钡，而硫酸有白色沉淀产生，所以白色粉末中一定有硝酸钡，而硫酸钠和碳酸钠两种物质可能有一种或二者都有；根据步骤钠和碳酸钠两种物质可能有一种或二者都有；根据步骤2：加稀盐酸后，沉淀部分溶解，能溶解的是碳酸钡，不能溶加稀盐酸后，沉淀部分溶解，能溶解的是碳酸钡，不能溶

31、解的是硫酸钡，故硫酸钠和碳酸钠都存在。根据以上现象解的是硫酸钡，故硫酸钠和碳酸钠都存在。根据以上现象无法确定是否存在硝酸钠，故选无法确定是否存在硝酸钠，故选D。4. 2012大理等八地州联考大理等八地州联考29（1）题）题2分分请回忆请回忆“复复分解反应发生条件分解反应发生条件”的活动与探究，并结合酸、碱、盐的活动与探究，并结合酸、碱、盐的性质完成下列各题。的性质完成下列各题。（1）NaNO3属于属于_（填（填“酸酸”、“碱碱”或或“盐盐”），），NaNO3在水中能解离出在水中能解离出Na+和和_。盐盐NO3-【解析】【解析】NaNO3由由Na+（金属阳离子）和（金属阳离子）和NO3-（酸根离

32、子）（酸根离子）构成，故应属于盐。构成，故应属于盐。命题点命题点2 复分解反应复分解反应 2015年年1次（曲靖次（曲靖1次），次），2013年年1次（曲靖次（曲靖1次），次），2012年年4次，次，2011年年2次次1. 考查要点：考查要点：复分解反应的判断；复分解反应的判断；复分解反应复分解反应的条件及探究；的条件及探究；复分解反应的应用；复分解反应的应用；溶液、离溶液、离子的共存。子的共存。2. 命题形式：复分解反应的判断和离子、溶液的共命题形式：复分解反应的判断和离子、溶液的共存常在选择题中考查，复分解反应的化学方程式书存常在选择题中考查，复分解反应的化学方程式书写常在填空与简答中考查

33、，复分解反应的条件探究写常在填空与简答中考查，复分解反应的条件探究在实验与探究中涉及。在实验与探究中涉及。1. （2015曲靖曲靖14题题2分分）下列各组物质在稀盐酸中能大）下列各组物质在稀盐酸中能大量共存的一组是（量共存的一组是（ ）A. K2CO3 KCl Na2SO4B. KNO3 Na2SO4 NaClC. （NH4）2SO4 FeCl3 KOHD. CuSO4 BaCl2 NaNO3B【教你教你“读读”题题】根据题干信息根据题干信息“在稀盐酸中在稀盐酸中”，说明该，说明该溶液中含有溶液中含有H+，显酸性；，显酸性；“大量共存大量共存”，说明各物质间不，说明各物质间不发生反应，结合以上

34、两点分析。发生反应，结合以上两点分析。【解析】【解析】H+与与CO32-结合会生成水和二氧化碳，结合会生成水和二氧化碳，K2CO3不能与稀盐酸共存，不能与稀盐酸共存，A错误；错误；KNO3、Na2SO4、NaCl相相互之间不反应且均不与稀盐酸反应，可在稀盐酸中共存，互之间不反应且均不与稀盐酸反应，可在稀盐酸中共存，B正确；正确；NH4+、OH-结合会生成氨气和水，（结合会生成氨气和水，（NH4）2SO4、KOH不共存，不共存，H+与与OH-结合生成水，结合生成水，KOH不能与稀盐不能与稀盐酸共存，酸共存，C错误；错误；Ba2+、SO42-结合会生成硫酸钡沉淀，结合会生成硫酸钡沉淀，CuSO4、

35、BaCl2不共存，不共存，D错误，故选错误，故选B。2. （2012德宏州德宏州20题题2分分）下列物质在）下列物质在pH13的水溶的水溶液中液中能大量共存能大量共存的是（的是（ ）A. NaCl、HCl B. K2SO4、CuSO4C. KCl、NaNO3 D. NaCl、FeCl3CA盐酸在碱性溶液中不能存在盐酸在碱性溶液中不能存在B铜离子在碱性溶液中会生成蓝色沉淀铜离子在碱性溶液中会生成蓝色沉淀C正确正确D铁离子在碱性溶液中会生成红褐色沉淀铁离子在碱性溶液中会生成红褐色沉淀【解析】【解析】3. 2012大理等八地州联考大理等八地州联考29（2）（）（3）题）题2分分请回请回忆忆“复分解反

36、应发生条件复分解反应发生条件”的活动与探究，并结合酸、的活动与探究，并结合酸、碱、盐的性质完成下列各题。碱、盐的性质完成下列各题。（2）HCl溶液和溶液和NaOH溶液能发生复分解反应是因为生溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水；成物中有水；HCl溶液和溶液和K2CO3溶液能发生复分解反应溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水和气体；是因为生成物中有水和气体；AgNO3溶液和溶液和NaCl溶液能溶液能发生复分解反应是因为生成物中有发生复分解反应是因为生成物中有_。沉淀沉淀（3）下列几组物质混合能发生复分解反应的有）下列几组物质混合能发生复分解反应的有_。A. NaCl溶液和溶液和KNO3溶液溶

37、液B. BaCl2溶液和稀溶液和稀H2SO4C. NaOH溶液和溶液和K2CO3溶液溶液B【解析】【解析】（2）复分解反应发生的条件是有气体、沉淀或）复分解反应发生的条件是有气体、沉淀或水生成水生成,满足一个条件反应即可发生满足一个条件反应即可发生,AgNO3和和NaCl相互交相互交换成分后有换成分后有AgCl沉淀生成。（沉淀生成。（3）BaCl2和稀和稀H2SO4可发可发生反应生反应:BaCl2+H2SO4 BaSO4+2HCl,A和和C中都没有中都没有水、气体或沉淀生成。水、气体或沉淀生成。1. 考查要点：考查要点：实验步骤；实验步骤；操作注意事项操作注意事项;误差分析。误差分析。2. 考

38、查形式：通常结合操作图在填空与简答和实验与探究考查形式：通常结合操作图在填空与简答和实验与探究中考查，也偶以文字叙述的方式在选择题中考查。中考查，也偶以文字叙述的方式在选择题中考查。命题点命题点3 粗盐提纯粗盐提纯 2014年年1次，次，2012年年4次（昆明次（昆明1次），次），2011年年4次（昆明次（昆明1次）次）1. （2011西双版纳州西双版纳州12题题2分分）粗盐提纯的实验操作步）粗盐提纯的实验操作步骤正确的是（骤正确的是（ ）A. 蒸发、过滤、溶解蒸发、过滤、溶解 B. 过滤、溶解、蒸发过滤、溶解、蒸发C. 溶解、过滤、蒸发溶解、过滤、蒸发 D. 以上都不是以上都不是C【解析】【

39、解析】粗盐提纯的目的是除去粗盐中不溶性杂质，因此粗盐提纯的目的是除去粗盐中不溶性杂质，因此要先经过溶解，再过滤除去不溶性杂质，最后将滤液蒸发要先经过溶解，再过滤除去不溶性杂质，最后将滤液蒸发结晶。结晶。2. 2012大理等八地州联考大理等八地州联考29（4）题）题3分分有一包含有有一包含有MgCl2、CaCl2和少量泥沙的粗盐，要除去其中的杂质，得和少量泥沙的粗盐，要除去其中的杂质，得到纯净的到纯净的NaCl晶体设计了如下实验：晶体设计了如下实验：步骤一：将粗盐放入烧杯中，加适量水充分溶解后进行过步骤一：将粗盐放入烧杯中，加适量水充分溶解后进行过滤。滤。步骤二：向步骤一得到的滤液中加入过量的氢

40、氧化钠溶液，步骤二：向步骤一得到的滤液中加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤。充分反应后过滤。步骤三：向步骤二得到的滤液中加入过量的碳酸钠溶液，步骤三：向步骤二得到的滤液中加入过量的碳酸钠溶液，充分反应后过滤。充分反应后过滤。步骤四：向步骤三得到的滤液中加入过量的稀盐酸，充步骤四：向步骤三得到的滤液中加入过量的稀盐酸，充分反应后进行蒸发。分反应后进行蒸发。根据以上实验步骤回答下列问题：根据以上实验步骤回答下列问题：过滤操作中玻璃棒的作用是过滤操作中玻璃棒的作用是_;步骤二中加入过量的氢氧化钠溶液的目的是步骤二中加入过量的氢氧化钠溶液的目的是_;步骤四中加入了过量的稀盐酸，无需另加试剂，只进行

41、步骤四中加入了过量的稀盐酸，无需另加试剂，只进行蒸发操作就可得到纯净的蒸发操作就可得到纯净的NaCl晶体，是因为晶体，是因为_。引流引流除尽除尽MgCl2盐酸具有挥发性，加热时盐酸具有挥发性，加热时HCl挥发逸出挥发逸出【解析】【解析】过滤中玻璃棒的作用为引流；过滤中玻璃棒的作用为引流；氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液可以和氯化镁反应生成沉淀而除去氯化镁，加入过量的氢可以和氯化镁反应生成沉淀而除去氯化镁，加入过量的氢氧化钠溶液是为了将氯化镁全部除去；氧化钠溶液是为了将氯化镁全部除去；盐酸具有挥发性，盐酸具有挥发性，加热蒸发时加热蒸发时HCl挥发逸出，所以加热后可以除去过量的盐挥发逸出，所以加热后可以除

42、去过量的盐酸从而得到较纯净的氯化钠。酸从而得到较纯净的氯化钠。3. （2011昆明昆明25题题4分分）请回忆）请回忆“粗盐提纯粗盐提纯”的活动与的活动与探究并回答下列问题：探究并回答下列问题：（1）为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁（泥沙已除）为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁（泥沙已除去），可进行如下操作：去），可进行如下操作：第第3题图题图加水溶解加水溶解加过量的加过量的_ 溶液溶液过滤过滤加过量的加过量的 溶液溶液加热蒸发得到食盐晶体，加热蒸发得到食盐晶体，上述操作顺序中上述操作顺序中与与顺序不能交换的原因是顺序不能交换的原因是_ 。氢氧化钠（氢氧化钠（NaOH） 交换后把沉淀的杂质交换后把沉淀

43、的杂质Mg（OH）2又重新溶解，过滤失又重新溶解，过滤失去作用去作用盐酸（盐酸（HCl）（合理答案均给分）（合理答案均给分）（2）蒸发滤液的过程中，下列操作正确的是）蒸发滤液的过程中，下列操作正确的是_。A. 把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热B. 开始析出晶体后用玻璃棒搅拌开始析出晶体后用玻璃棒搅拌C. 蒸发皿中出现较多固体时停止加热蒸发皿中出现较多固体时停止加热D. 待蒸发皿中液体蒸干后停止加热待蒸发皿中液体蒸干后停止加热C【解析】【解析】（1）除去粗盐中的氯化镁，可以加入过量氢氧化）除去粗盐中的氯化镁，可以加入过量氢氧化钠溶液将镁离子沉淀，再加入过量盐酸除去氢氧化钠

44、，而盐钠溶液将镁离子沉淀，再加入过量盐酸除去氢氧化钠，而盐酸有挥发性，蒸发过程中可以除去。（酸有挥发性，蒸发过程中可以除去。（2）滤液浑浊时需要）滤液浑浊时需要重新过滤，加热蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌以避免局部重新过滤，加热蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌以避免局部过热造成液滴飞溅，等到蒸发皿中出现较多固体时即停止过热造成液滴飞溅，等到蒸发皿中出现较多固体时即停止加热，故加热，故C正确。正确。命题点命题点4 化学肥料化学肥料 2015年年3次（昆明次（昆明1次，曲靖次，曲靖1次），次），2014年年1次，次，2013年年9次（昆明次（昆明1次，曲靖次，曲靖1次），次），2012年年8次次（昆明（

45、昆明1次，曲靖次，曲靖1次），次），2011年年9次（昆明次（昆明1次，曲靖次，曲靖1次）次）1. 考查要点：考查要点：化肥种类的判断；化肥种类的判断；化肥的选用；化肥的选用；化肥的鉴别；化肥的鉴别；化肥的综合知识。化肥的综合知识。2. 命题形式：题型主要以选择题为主，填空与简答考命题形式：题型主要以选择题为主，填空与简答考查较少。化肥种类的判断和鉴别通常会单独命题，铵查较少。化肥种类的判断和鉴别通常会单独命题，铵态氮肥的鉴别通常会结合化肥的其他相关知识在选择态氮肥的鉴别通常会结合化肥的其他相关知识在选择题中综合考查。题中综合考查。1. （2015云南云南5题题2分分）科学施肥是农业增产的重要

46、手）科学施肥是农业增产的重要手段。下列属于氮肥的是（段。下列属于氮肥的是（ ）A. CO（NH2）2B. KClC. K2SO4D. Ca（H2PO4）2A【解析】【解析】植物所需的三大营养元素是植物所需的三大营养元素是N、P、K，因此农，因此农业生产中化肥的种类主要是氮肥、磷肥和钾肥等。只含业生产中化肥的种类主要是氮肥、磷肥和钾肥等。只含有有N、P、K三种营养元素中的三种营养元素中的N元素的肥料是氮肥。元素的肥料是氮肥。2. （2013玉溪玉溪18题题2分分）复合肥可以为农作物提供多种营）复合肥可以为农作物提供多种营养元素，下列化学肥料属于复合肥的是（养元素，下列化学肥料属于复合肥的是（ ）

47、A. Ca（H2PO4）2 B. KNO3C. K2SO4 D. CO（NH2）2B【解析】【解析】复合肥是指能为植物提供氮、磷、钾三种营养复合肥是指能为植物提供氮、磷、钾三种营养元素中至少两种的化肥，磷酸二氢钙只能提供磷元素，元素中至少两种的化肥，磷酸二氢钙只能提供磷元素，属于磷肥属于磷肥;硝酸钾能同时提供钾元素和氮元素，属于复合硝酸钾能同时提供钾元素和氮元素，属于复合肥肥;硫酸钾只能提供钾元素，属于钾肥硫酸钾只能提供钾元素，属于钾肥;尿素只能提供氮元尿素只能提供氮元素，属于氮肥。素，属于氮肥。3. （2015曲靖曲靖9题题2分分）某农田中的玉米长势不好、叶色）某农田中的玉米长势不好、叶色枯

48、黄、出现倒伏，最好施用的化肥是（枯黄、出现倒伏，最好施用的化肥是（ ）A. Ca（H2PO4）2 B. K2SO4C. KNO3 D. CO（NH2）2C【教你教你“读读”题题】根据题干信息根据题干信息“长势不好、叶色枯黄长势不好、叶色枯黄”可知需补充氮元素，根据题干信息可知需补充氮元素，根据题干信息“出现倒伏出现倒伏”可知可知需补充钾元素。需补充钾元素。【解析】【解析】氮肥有促进植物茎叶生长茂盛，使叶色浓绿等氮肥有促进植物茎叶生长茂盛，使叶色浓绿等作用作用;钾肥有促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力钾肥有促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。根据题干信息分析知，该农田中的玉米缺乏氮

49、等功能。根据题干信息分析知，该农田中的玉米缺乏氮元素、钾元素，观察选项化学式可知，元素、钾元素，观察选项化学式可知，KNO3中含有上述中含有上述两种元素，故选两种元素，故选C。4. （2013红河州红河州14题题2分分）下列化肥中，从外观即可与）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（其他化肥相区别的是（ ）A. 尿素尿素 B. 氯化铵氯化铵 C. 磷矿粉磷矿粉 D. 硫酸钾硫酸钾C【解析】【解析】尿素、氯化铵、硫酸钾均为白色晶体，磷矿尿素、氯化铵、硫酸钾均为白色晶体，磷矿粉为灰白色粉末状。粉为灰白色粉末状。5. （2013昭通昭通21题题2分分）某化肥厂生产的一种化肥包装袋）某化肥厂生产的一种化肥包装袋上的部分说明如图所示，关于该化肥的说法中上的部分说明如图所示，关于该化肥的说法中错误错误的是的是（ ）A. 该化肥不宜与熟石灰混用该化肥不宜