高中生物教师个人工作总结(精选3篇)

1、高中生物教师个人工作总结(精选3篇)【第1篇】高一生物教师个人工作总结本学期，我担任高一(10) (11) (12) (13) (14)五个班的 生物课教学，每周12节课。一学期来，在各位领导和老师的热心支 持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。 下面我把本学期的工作总结如下：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会及各种会议，认真学习学校下达 的上级文件，注重政治理论的学习。每周按时上下班，从不缺勤。 带领组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、每次教学检查，我都基本做到每一课时都有教案， 教学目标 明确具体，能体现

2、新课标的三维目标，教学思路清晰，重视创设一定 的情景导入新课，注意新旧知识的联系，注意课堂提问的设计，重视 知识点的全面落实，注意启发引导学生，发展学生的思维能力。2、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力 求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知 规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案， 并不断归纳总结提高教学水平。3、认真上好每一节课。课前两分钟到班级侯课，组织学生纪律, 严格地遵守了学校提倡的侯课制度。上课时注重学生主动性的发挥， 发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的 严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素

3、质，保证每一节课的质 量。4、课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学 生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自 己的教学模式。同时也及时听取年轻教师的课，给予评价和指导，在 本学期的同课异构中我积极地参与听课、 评课，而被评为优秀评委的 光荣称号。6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂， 做到学有所用。三、今后的教学设想：通过一学期的努力，学生学习生物的积极性和主动性都得到了 较大的提高，所教班级的生物科成绩较好。但还是存在许多不足，所 以在以后的教学中要做到以下几点：1、加强对新课标的学习，切实贯彻新课标

4、理念，突出学生的主 体地位，努力探索自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式。2、课堂上精讲精炼，努力提高40分钟的教学效率。3、教学中要重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培 养。4、教学中要注意联系实际，提高学生分析分析问题和解决问题 的能力。但学生成绩还参差不齐，有待今后不断探索与完善。【第2篇】高二生物教师个人工作总结本学期，本人担任高二年级3、4、5三个班的生物课教学工作， 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严 格要求自己，形成了比较完善的知识结构；并且在教学中严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不 断提高自己的教学水平

5、和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况 总结如下：一、思想政治方面作为新教师，我积极参加教育培训，不断提高自己的道德修养 和专业技能，通过各位傲视的讲座，让我深刻认识到，想成为一名优 秀的教师，单有专业知识是不够用的，我们应该从各方面培养自己， 提高自己的综合素质。在现代教育方针的指导下，真正做到“要给学 生一滴水，老师就要做到长流水”。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生, 教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维 目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学 思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的 德、智、体、

6、美、劳全面发展。在思想上，我严于律己，热爱教育事 业，积极参加学校的各种会议和培训学习， 认真领会每一次的会议精 神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教 学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。二、教育教学方面在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好 充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在课前备课过程中认 真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案， 课中上课 时积极调动学生的主动性，课后及时巩固复习等，具体总结如下 ：1、课前准备课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反 思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预

7、见性。第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问 题；第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学 计划的科学性和合理性进行深入思考， 主要包括四个方面：对象分 析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展的基本对象。只有全 面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能既科学又切合实际 地确定教学的起点、深度和广度。教材分析。首先要通览教材，把 握全局；其次，精读教材，把握两点（重点和难点）；再次，泛读教 材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充；才 能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。2、课中反思课

8、中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有 较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有 效的教学策略和措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质 高效地进行，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：、对学生知识学习的反思、对学生能力培养的反思、对 学生情感形成的反思3、课后反思课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空， 对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事 件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题 提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教 学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每

9、一个教师都来写教育 日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝”三、业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。 为了提高自身业务素质，我积极参 与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长, 提高教学水平；其次培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育 教学著作，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，用先进的教育教 学理念来组织教学。总之，高中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能 在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性， 在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念， 在教学中能根据各种

10、 教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教 学特色，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。【第3篇】高三生物教师个人工作总结本学期，本人担任高三 5、6班的生物教学，这一学期来，本 人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己， 形成了比较完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：一、思想政治方面这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，教书育人，为人

11、师表，根据素质教育的要求和高中新课 程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展” 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力， 培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上 严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上 在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校、年段和教 研组组织的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且 做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法， 再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。二、教育教学方面1.备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的 内容和学生的

12、实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂 课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及 时对该堂课进行总结，写好课后反思。课前精心准备。在这种课堂上，学生看什么，思什么、讨论什 么，复习什么知识点，对应做什么练习，旧知识的复习，新内容的导 入，宏观知识架构建立，微观知识的演示，我在课前都要做好备课准 备，设计好流程与环节。2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层 次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师

13、生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松, 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手 动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。特别是初一年的学生 自控力较差，更应该注意学生的信息反馈。3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生 的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作 业过程出现的问题及时作出分类总结， 及时进行的评讲，并针对出现 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生的需求。尤其在学困生的

14、转化上，努力做到从友善开 始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和 学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。5 .善待每一个学生，尊重每一个学生的学习，鼓励每一个学生 积极参与。我们学校的学生，大都是基础知识、表达能力、思维能力 很弱的学生，他们心中存有自卑感，对学习信心不足，对参与缺乏勇 气，认为自己想的不对、说的不对，伸出头来表达演示很丢人，不如 不参与，做旁观者省事。因此，我们教师只有善待他们，不把他们的 学习结果看的太重，不对他们的表演不成功、不如意滥加批评挖苦， 反而大加鼓励，见一点成功的亮光火花就充分肯定，并给以指导点拨， 让他们顺着正确的思路与方向迈

15、出第二步、 第三步，才能在他们的学 习征程中扬起自信的风帆，积极参与进去；如果求全责备，务求完美, 学生的积极性必然受挫，欢乐课堂学习就成了一句空话。6 .加强课堂学习方法的指导。我校学生对生物学原理的掌握生 硬、死板，不能有效地进行知识迁移；不善于用图解、表格等不同形 式表达生物学基本事实、不能以图代文或以文代图来表述。 在充分分 析原因之后，我们把这项教研工作落实到平时的教学工作中， 不让教 研成为口号，摸索提高学生语言表达能力的途径，活动中，我们充分 认识到教师教学语言示范作用的重要性， 因此，我们坚决先把好教师 这一关，在听课时注意讲课老师有没有出现不规范用语，如果有，评 课时及时加以

16、纠正，取得较好的教研效果。三、团结协作、乐于奉献；认真开展听课、评课活动听课、评课是教研的一项重要活动，是提高教师教学能力的有 效途径之一。我在思想上充分重视，认真备课，深入钻研教材，多方 查阅资料，精心设计教学过程，课后及时总结优点，反思存在问题， 准备好评课时的交流内容。评课时能畅所欲言，精诚交流，提出意见 和建议。四、业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提 高自身业务素质，我做了一下工作：1 .积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学 方法，博采众长，提高教学水平。2 .培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作。 不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。3 .积极参加教育局及学校组织的教师继续教育学习和培训，不 断学习教育教学理念，用先进的教育教学理念来组织教学。五、其他方面1 .做好了 “一堂好课”组内赛课活动。2 .对预习课、展示课、习题评讲课等不同课型进行研究，讨论 最