少先队员荣誉感

1、浅谈少先队员荣誉感 、责任心的培养当一个小学生第一次戴上红领巾，成为一名光荣的少先队员时，心中的自豪感、荣誉感油然而生，许多小学生都有过这种心理体验：右手高举过头，行庄严的少先队队礼，心中暗暗下着决心：我一定努力做个合格的少先队员。然而，当佩戴之后，随着年龄的增长，年级的增高，随着各种主客观因素的影响，学生们对红领巾的珍爱之情渐渐淡漠。这些外在的标志反映着少先队员们内在的变化。他们不再以自己是一名光荣的少先队员为荣，对积极向上有了畏难心理。所以，在日常教育中，要不断强化每个学生的少先队员意识，多途径加强少先队员荣誉感、责任心，再次让我们的少先队员们扬起奋进的风帆时刻准备着。 培养少先队员的荣誉

2、感和责任心是全面贯彻教育方针的需要,是立足“以人为本，面向未来”的需要，因此，作为一名班主任、少先队辅导员，注重培养少先队员的荣誉感和责任心，也就显得尤为重要。下面我谈谈自己一些肤浅的认识和做法。一、少先队员荣誉感和责任心培养的意义1.民族生存的需要。加强和改进未成年人思想道德建设是关系国家前途和民族命运的战略工程，是确保祖国建设事业兴旺发达、后继有人的希望工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。2.构建和谐社会的需要。构建和谐社会和社会可持续发展的过程，从一定意义上说，也是建设责任社会的过程。所以，它要求我们的全体社会成员要具备荣誉感和责任心，当然担当社会的后备力量的少先队员，关于他们的荣誉

3、感和责任心培养就更为重要了。3、素质教育的需要。当代中国所倡导的素质教育强调“育人”的教育理念，提高学生的主体意识，发展学生的良好个性，并以提高学生整体素质为终极目标。因此，注重对少先队员实施荣誉感和责任心培养是素质教育的必然要求。二、培养少先队员荣誉感，责任心的方法与途径（一）、对每一个少先队员进行队史教育，让每位同学了解少先队的性质与责任。以此增强同学们成为少先队员的荣誉感与责任感。少先队是中国共产党创建和领导的儿童组织，是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校。因此作为一名合格的少先队员我们应该感到无比光荣。追忆起革命先辈们创建新中国的伟绩，每个少先队员都应该体会到强烈的荣誉感，激

4、励自己继承先辈们的遗志为建设一个共产主义的新中国而努力。强烈的荣誉感能让每个少先队员个体都更好的融入到少先队这个集体中去，这有利于少先队组织各项工作的开展。（二）、让少先队员养成自觉佩戴少先队标志的习惯，有利于培养少先队员的集体荣誉感与责任心。少先队的标志是少先队的一种重要的教育手段，它可以形象地对少年儿童进行共产主义思想品德教育，培养他们的组织性、纪律性。团结友爱精神和崇高的集体荣誉感。少先队的标志包括：少先队的红领巾、少先队的敬礼、少先队的队旗、少先队的呼号、少先队的鼓号和少先队的队会仪式。这些都是少年儿童学习共产主义的生动教材。 少先队在重大的节日组织集会，或者举行大、中队活动，夏令营的

5、开营仪式或结营仪式，都应该举行队会仪式。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，可增强他们的集体荣誉感和责任心，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。（三）、在自理的过程中激发少先队员的荣誉感和责任心。要培养小少先队员的荣誉感和责任感，首先要教育他们自己的事情要自己做。学校与家庭应站在同一阵线上，形成一股家庭与学校的合力，来督促学生更好地实践自我负责。让他们形成这样一种观念：以对自己负责为荣。其次，教育少先队员自己做事自己当。让他们明白做错了事，责任是他自己的，改正错误，接受批评及至惩罚也理应是他们自己。应教育少先队员自己承担责任，学会对自己的行为负责。（四）、立足学校，以课堂为主阵地，面向家庭

6、，建立学校、社会、家庭的网络。学校是培养学生自我责任感的主阵地。在全校范围开展有意义的丰富多彩的少先大队活动、中队活动以及学科渗透，少先队员的的责任心会在潜移默化中被熏陶感染。针对儿童团员集体意识不强的特点，利用活动主阵地，大力倡导集体情怀，开展特色中队的创建。通过“大比拼”、“大考察”、“比比赛赛”等活动来激发队员为集体争先创优意识，开辟了“星光闪闪”来增强队员集体荣誉感和自豪感。让中队中的“文明之星”、“作业之星”、 “用餐之星”与集体的成长一起闪耀。使他们产生对班级的归属感、义务感、成就感和荣誉感，让学生找到自己的坐标，不断完善自己在小学阶段应具有的少先队员的形象。由于现代家庭的特殊性，

7、使父母对自己的子女疼爱有加，而意志自理能力、协作精神及责任感的培养等严重不足。我们通过召开家长会，与家长们形成共识，共同来培养少先队员的自我责任感。我们的目标是通过家庭责任感的培养，来完善学生的自我责任心，完善学生的人格。（五） 在竞争合作中培养责任感和荣誉感在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样，因此抓好队干部队伍建设有着非常重要的意义。1.注意培养队员们的自主意识一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，所以相当一部分队员包括队干部自己，都将"队干部"等同于荣誉称号。通过自主讨

8、论，明确：热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的人才能当选小干部。这样在讨论中得到的结论，能够培养队员们的自主意识。2.竞选前明确队干部的责任。标准明确了，还要让队员们知道，当选队干部，固然是对这名队员各方面的肯定，但更多的时候，队干部需要牺牲自己的时间和精力，去为少先队、为其他队员服务。因此，在竞选活动之前要组织队员们进行讨论，进一步明确少先队干部的职责，正确认识到队干部意味着什么，这样才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。3.在工作中主动管理，热心为队员服务。队干部评选出来以后，要求每位队长在工作中主动管理中队日常常规工作，热心为队员服务，接受队员监督。例

9、如：每学期初在队会上公布自己的工作计划，征求队员的意见，适当作出相应的调整；在各种活动中调动全体队员的积极性，如举行队会时，中队委发动每个队员围绕主题自创一个节目；在各种比赛中鼓励每个队员积极参与；特别注意加强与后进队员的联系、沟通，中队委员会确定一名中队中的"手拉手"朋友，不是管而是帮，在队干部例会中专门汇报这名队员的表现，并制定出下一阶段的帮学计划和措施。4接受队员监督。例如：每学期初在队会上公布自己的工作计划，征求队员的意见，适当作出相应的调整；在各种活动中调动全体队员的积极性，如举行队会时，中队委发动每个队员围绕主题自创一个节目；在各种比赛中鼓励每个队员积极参与；特别注意加强与后进队员的联系、沟通，中队委员会确定一名中队中的"手拉手"朋友，不是管而是帮，在队干部例会中专门汇报这名队员的表现，并制定出下一阶段的帮学计划和措施。总之，在现代社会，荣誉感和责任心是