2022春教科版科学五年级下册第三单元全套课件

1、第三单元第三单元1、地球宇宙的奇迹2、我们面临的环境问题3、珍惜水资源4、解决垃圾问题5、合理利用资源6、让资源再生7、分析一个实际的环境问题环境与我们3 说一说 我们了解的“外星文明”故事电影疯狂外星人关于“外星人”的书籍都没有确实的证据 1.地球相比于其他行星有什么独特之处？ 2.它为人类和其他生命提供了哪些生存所必需的条件？ 讨 论班级记录表：生命存在的必要条件生命存在的必要条件1234567栖息地能源食物适宜的温度空气水 画一画 记录单：我们的地球标出与生命活动有关系的部分我们的地球：l平均半径约为6400千米；l大气层平均厚度约1000千米；l海洋平均深度约4千米；l大陆地壳厚约15

2、80千米，大洋地壳厚约211千米。 记录单：画一画我们的地球行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星水的痕迹冰无液态水有液态水存在的痕迹卫星上有液态水液态水冰冰 思考：这些行星，都适合生命生存吗？水的痕迹思考：这些行星，都适合生命生存吗？行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星表面温度（）46-120-180-216-214行星表面温度 思考：这些行星，都适合生命生存吗？思考：这些行星，都适合生命生存吗？行星水星金星地球火星木星土星天王星 海王星大气概大气概述述大气稀薄大气大多由二氧化碳组成，云层稠密，温室效应严重含有大量的氧气大气不仅薄，而且二氧化碳占95%由氢气和

3、氦气（比例不同）组成的气态行星大气层 思考：这些行星，都适合生命生存吗？行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星岩石和岩石和土壤土壤陨石坑和火山，没有土壤云层太厚，无法观察地形丰富，有岩石和土壤，储蓄水分土壤中含有有毒物质气态行星没有实体表面岩石和土壤 思考：这些行星，都适合生命生存吗？思考：这些行星，都适合生命生存吗？行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星气候气候面阳面和背阳面温差太大表面温度极高，有强大的风，闪电频发相对稳定，适合生物生存火星表面温度比地球冷，有尘暴温度极低气候行星水星金星地球火星木星土星天王星 海王星水的痕迹冰无液态水有液态水存在的痕迹卫星上有液态水液态水冰冰表面温度（

4、）46-120-180-216-214大气概大气概述述大气稀薄大气大多由二氧化碳组成，云层稠密，温室效应严重含有大量的氧气大气薄，二氧化碳占95%由氢气和氦气（比例不同）组成的气态行星岩石和岩石和土壤土壤陨石坑和火山，没有土壤云层太厚，无法观察地形丰富，有岩石和土壤，储蓄水分土壤中含有有毒物质气态行星没有实体表面气候气候面阳面和背阳面温差太大表面温度极高，有强大的风，闪电频发相对稳定，适合生物生存表面温度比地球冷，有尘暴温度极低l 地球为人类和其他生命提供了哪些生存的基本条件？l 我们为什么要珍惜地球家园？ 研讨一：地球的独特性想一想：想一想：我们要为宇航员提供哪些生

5、存条件？ 研讨二：设计一个宇宙空间站我设计的我设计的宇宙空间站宇宙空间站请你请你设计一个宇宙空间设计一个宇宙空间站站 研讨二：设计一个宇宙空间站1.有关温度的条件。2.有关呼吸的条件。3.有关饮食的条件。4.有关重力的条件。5.有关避免过度辐射的条件。6.其他方面的生存条件。 研讨二：设计一个宇宙空间站 拓展：海洋为生命的生存提供了什么？ 拓展：海洋为生命的生存提供了什么？食物资源食物资源 位于近海水域自然生长的海藻，年产量相当于目前世界年产小麦总量的15倍以上。如果把这些藻类加工成食品，就能为人们提供充足的蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。海洋中还有众多的鱼、虾，是人类未来的粮仓。 拓

6、展：海洋为生命的生存提供了什么？最主要的二氧化碳吸收者目前知道的海洋生物有21万种，其中海洋植物约为1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 拓展：海洋为生命的生存提供了什么？矿产资源海洋蕴藏着80多种化学元素。有人计算过，如果将1立方千米海水中溶解的物质全部提取出来，除了9.94亿吨淡水以外，可生产食盐3052万吨、镁236.9万吨、石膏244.2万吨、钾82.5万吨、溴6.7万吨，以及碘、铀、金、银等。由此可见，海洋蕴藏着丰富的资源。 拓展：海洋为生命的生存提供了什么？油气资源当代，石油在能源中发挥着重要作用。世界海洋石油资源量占全球石油资源

7、总量的34%，其中已探明的储量约为380亿吨。 拓展：海洋为生命的生存提供了什么？海洋能源海洋能源 潮汐能、波浪能、海水温差能、海流能及盐度差能等。海洋能源是一种可再生性能源，永远不会枯竭，也不会造成任何污染。中国在唐朝沿海地区就出现了利用潮汐来推磨的小作坊。 讨论海洋为我们提供了哪些生存的基本条海洋为我们提供了哪些生存的基本条件？件？哪些是我们原先没有想到的？哪些是我们原先没有想到的？教科五年级下册教科五年级下册3.2我们面临的环境问题干旱洪涝冰雹台风地震雾霾说一说 除了自然灾害外，我们的地球家园还面临着哪些环境问题？大气污染水污染垃圾污染气温变暖噪音污染土壤污染哪些环境问题是由人类活动引起

8、的？聚 焦除了自然灾害，人类还面临这哪些环境问题?有有些环境问题是些环境问题是由由人人类活动引发的，这些类活动引发的，这些环境问题又对人类产环境问题又对人类产生怎样的影响？生怎样的影响？探 索列举环境问题1面临的环境问题大气污染水污染噪声污染固体废弃物污染生物多样性变少能源紧缺水资源紧缺气候变暖探 索分析环境问题的表现及其影响2大气污染雾霾酸雨呼吸道疾病光化学烟雾臭氧层破坏毁坏建筑温室效应全球变暖大气污染水资源短缺与水污染含有毒物质富营养化危害健康红潮现象农药污染水中生物死亡洗 涤 剂污染引发皮肤病水资源短缺与水污染固体废弃物污染污染河流污染土壤河湖内生物死亡危害人体健康侵占土地植物无法生长污

9、染水源无法饮用，造成水源危机固体废弃物污染探 索收集资料，了解全球变暖情况3说一说全球变暖会给地球带来怎样的灾难。全球变暖会导致冰川融化，海平面上升，一些临海城市将会消失，海平面升高带来热能，会给空气和海洋巨大的动能，从而出现大型台风、飓风、海啸等灾难。地球都面临着哪些环境问题？你能列举出哪些事实？研 讨1.大气污染：雾霾、酸雨、粉尘、臭氧层破坏。2.水资源短缺和水污染：含有毒物质、富营养化、河流干涸、土地干裂、淡水资源减少。3.固体废弃物污染：污染河流、污染水源、展映土地、污染空气。4.全球气温变暖：气温升高、冰川融化、海平面上升、影响气温、污染空气。研 讨这些问题会给地球上的生物带来哪些危

10、害？缺少食物的危害；缺少干净饮用水的危害；找不到栖息地危害；难以呼吸的危害。研 讨人类不合理的活动会对环境带来哪些影响？不关手龙头会导致水资源的浪费；出门过度依赖私家车会导致大气污染；随意排放污水会导致水资源污染；乱丢垃圾会导致周边环境变脏、变乱。拓拓 展展了解所在地区存在的主要环境问题及产生的原因。 有些轻工业的工厂会排放一些有毒的废气或者废水，导致地方的空气污染和水污染比较严重。课堂小结课堂小结 今天这节课，我们学习了我们面临的环境问题，知道了有些环境问题是由人类的活动引发的，地球面临着多种环境问题。我们知道了人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响。下节课我们将学习珍惜水资源，课后请大家

11、认真预习。知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。教科五年级下册教科五年级下册3.3珍惜水资源水资源紧缺情景导入情景导入同学们、你们知道地球的表面有多少的面积被水覆盖？地球的表面有约四分地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖之三的面积被水覆盖情景导入情景导入同学们、你们知道为什么许多地方还是水资源紧缺？1.水污染。水污染。2.水浪费。水浪费。情景导入情景导入1.关紧水龙头。关紧水龙头。同学们、你们知道我们应该如何珍惜和利用水资源呢?2.废水利用。废水利用。3.保护水资源。保护水资源。4.。聚 焦 地球表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺？ 我

12、们应该如何珍惜和利用水资源呢？探 索阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题?1咸水97.50%淡水2.50%地球上水资源的构成和比例淡水资源的总量约为多少？142.5%=0.35 亿立方千米淡水湖与河流0.30%地下水30%山区、南极与北极地区的冰与永久积雪69.70%地球上淡水资源的构成和占比可用淡水资源（淡水湖和河流的水资源）总量约为多少？0.350.3%=0.00105 亿立方千米我国人均水资源量在世界上的排位非常靠后，说明我国人均水资源量很紧缺。我们为什么担忧水资源的问题日期:1.水是地球上所有生物生存不可缺少 的物质。2.可利用的淡水资源总量少且短缺。3.自来水来之不易，要珍惜。

13、4.水被污染。5.探 索家庭用水调查2水表的认读缴费APP查寻统计水费单统计用水量统计探 索了解正在采取的主要解决措施31.水污染防治。2017年6月新修订的中华人民共和国水污染防治法指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防冶农业污染，积极推进生态治理。工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。2.在全社会大力推进节水措施。3.采用先进的农业灌溉技术。滴灌是目前农业最为节水的农业灌溉技术之一资资 料料 滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，

14、可以把水管埋到地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。说说我们能做什么4探 索用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间(每人每次可节水170升，节能3.1千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克)。避免水龙头的跑、冒、滴、漏(一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，一年为24吨水)。用盆接水洗菜代替直接冲洗(每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克)。你可以想到更多研 讨地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢？1.在班级、小区宣传并实施有效的节约用水的方法。比如用完水及时拧紧水龙头、避免水龙头的跑、冒、滴、漏现象；用

15、水杯接水刷牙、用盆接水洗菜代替直接用水冲洗。2.采用先进的节水的灌溉技术，比如滴灌。拓拓 展展简设计制作简易滴灌装置1. 将瓶盖垫在一块废木头上，用钉子和锤子在瓶盖上戳4到5个孔。2. 将塑料瓶的底部切掉，切去部分的长度约为5厘米。3. 在土里挖洞。洞要足够深，保证瓶身的一半能埋入土里。4. 把瓶子开口朝下插入洞里，并轻轻地把瓶身周围的泥土拍实。5. 往瓶子里灌水，再把切下来的瓶底放入瓶身，以防渣土进入瓶内，堵塞滴灌器。 今天这节课，我们学习了珍惜水资源，知道了地球上的水很多，但可供利用的水资源却很紧缺。我们知道了新技术帮我们节约用水和防治水污染。下节课我们将学习解决垃圾问题，课后请大家认真预

16、习。课堂小结课堂小结知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。4. 解决垃圾问题教科版五年级下册环境与我们单元聚焦我们每天产生的垃圾已经严重影响了地球上的环境和其他生命，怎么解决垃圾问题呢？探索产生垃圾的地方产生的垃圾产生的质量（估算）去哪里了家庭菜叶、骨头学校建筑工地 垃圾问题调查（班级记录单）班级：_日期：_根据课前调查结果小组交流讨论记录表中的问题并及时填写垃圾问题调查探索产生垃圾的地方产生的垃圾产生的质量（估算）去哪里了家庭菜叶、骨头学校建筑工地 垃圾问题调查（班级记录单）班级：_日期：_通过调查我们能够发现垃圾的哪些特点呢？探索产生垃圾的地方产生的垃圾产生的

17、质量（估算）去哪里了家庭菜叶、骨头学校建筑工地 垃圾问题调查（班级记录单）班级：_日期：_垃圾填埋场能够完全解决所有的垃圾吗？我们为什么要重视垃圾问题？探索家庭生活垃圾统计如果一个家庭一天产生的垃圾约为3千克，（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。（3）估算我们所在城市（地区）一天产生的生活垃圾的总重量。探索探索根据班级记录单，将各种生活垃圾的名称写在卡片上，试着按照“易腐、可回收和有害”标准，对这些生活垃圾进行分类。探索解决垃圾问题的方法减量化 尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。再利用 抵制一次性用品的滥用，

18、尽可能延长产品的使用期。再循环生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。这三种垃圾分别应该用什么样的方法去解决呢？ 研 讨如果垃圾不分类会出现什么情况？垃圾分类有什么意义呢？探索我们能做什么少买不必要的衣服用布袋取代塑料袋减少一次性餐具的使用减少食物的浪费拓展THANKS5. 合理利用能源教科版五年级下册环境与我们单元同学们，我们在生活、学习的过程中什么时候、哪些地方使用了能源？聚焦聚焦我们家里使用的电和煤气都是从哪里来的？探索家庭生活中使用最广泛的电能主要来源于什么呢？为什么要关注能源探索使用最广泛的化石能源可能会存在什么问题？探索我们为什么要关注能源问题呢？探索模拟温

19、室效应探索思考：实验中的塑料袋模拟了什么？1.取1个透明的密封袋和两只型号相同的温度计，将一支温度计装入密封袋内，封好口袋；2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排放置在阳光下；3.按照相同的时间间隔观察两只温度计的读数变化，将观察到的数据记录下来。探索思考：实验中的塑料袋模拟了什么？时间密封袋内（）密封袋外（）我们的看法初温1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟密封袋内外空气温度升高情况记录表密封袋内外空气温度升高情况记录表日期：_探索通过模拟实验你发现了什么？塑料袋具有什么作用？化石燃料燃烧产生的温室气体对地球会产生什么影响？时间密封袋内（）密封袋外（）我们的看法初温1分钟2分钟3分钟4分钟5分

20、钟密封袋内外空气温度升高情况记录表密封袋内外空气温度升高情况记录表日期：_探索探寻解决方案温室效应会带来全球的气温升高从而引发一系列的生态环境问题，为了缓解这一问题，我们有哪些具体的解决方案呢？探索我们能做什么 研 讨以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排地目的？THANKS6. 让资源再生教科版五年级下册环境与我们单元聚焦这些标志代表什么呢？地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、纸和玻璃等。聚焦你还知道哪些关于“资源再生”的知识呢？怎样制造一张再生纸？使用再生纸对环境有什么重

21、要的意义吗？聚焦探索1. 斩竹漂塘 竹材是古代造纸的重要来源之一，造纸的工匠砍伐竹子。然后将截断的竹子在水塘内浸上100天，取出时用力洗让竹材软化。2. 煮楻足火 将竹料拌人石灰水浸在桶中燕煮，再放人清水塘内漂洗反复进行十几天，使竹子的纤维逐渐分解。3. 荡帘入料 取出煮烂的原料故在石白里用力春成泥面状，捣烂后的原料用适量的水调配，然后用细竹帘在纸浆中滤取，使纸纤维留在竹帘上形成一层纸膜。4. 覆帘压纸 把捞过纸浆的竹帘倒铺在压榨板上，然后小心地移开竹帘，这层纸膜便落在板上。慢慢堆叠起一层层的纸页，再以重物挤压，排出纸页中的水分。5. 透火焙干 用火使纸张慢慢干燥，干透后揭起来就是一张可使用的

22、纸了。了解我国古代的造纸技术探索了解我国古代的造纸技术古代的造纸流程对于我们制作再生纸有什么启发呢？探索制作再生纸1.撕碎：将一张废报纸或一小块纸巾撕碎；2.搅拌：将纸屑放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆；3.平铺：把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整；4.挤压吸水：盖上吸水棉布、毛巾等挤压吸水。5.通风晾干：将挤压后定型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。注意分工合作！探索再生纸普通纸观察并试着书写，感受再生纸和普通纸有什么区别吗？探索了解造纸厂的造纸流程这三种垃圾分别应该用什么样的方法去解决呢？再生纸和普通纸在制作过程中有什么区别？ 研 讨利用废纸回收制

23、作再生纸有什么意义？探索我们能做什么为了能够节约用纸，我们能够做些什么？ 研 讨以纸的回收利用为例，谈谈你对资源再利用的看法。拓展THANKS7. 分析一个实际的环境问题教科版五年级下册环境与我们单元聚焦石岩河（现图）石岩河（治理前）河中的生物靠什么维持生命？治理前的石岩河会对水生生物和周边的居民产生什么影响？生活在石岩河周围的人们是如何影响河流生态环境的呢？探索某市的城中湖，在历史上曾与长江连通在一起，后因城市扩张，成为一座城中湖。城中湖的湖区有众多的旅游资源，为市民提供了风景宜人的休闲环境，被称为“城市的心肺”。20世纪60年代以前城中湖清激见底，水草生长茂盛。鱼类有70多种，螺蚌虾蟹等也

24、很丰富。60年代后期，由于大力发展湖水渔业养殖，加上周边地区污水的排放等问题，城中湖污染加剧。到20世纪90年代，湖水的水质为劣五类，并且水体严重富营养化，水中生物急剧减少。城中湖周边主要有27个排污口，每日汇集污水量达30多万吨，其中绝大部分为生活污水，另一部分为湖周边的20多家企业的工业废水。污染物还来自湖渔业养殖带来的污染、湖周边水上餐厅及一些娱乐设施污水、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物。从20世纪90年代初，某市开始治理城中湖的环境问题。到2017年，湖的水质显著提升，生态环境得到了全面恢复，成为市民亲近自然的“生态绿心”，也成为该市对外宣传的旅游新名片。被污

25、染前后，城中湖的生态环境有哪些变化呢？分析问题探索某市的城中湖，在历史上曾与长江连通在一起，后因城市扩张，成为一座城中湖。城中湖的湖区有众多的旅游资源，为市民提供了风景宜人的休闲环境，被称为“城市的心肺”。20世纪60年代以前城中湖清激见底，水草生长茂盛。鱼类有70多种，螺蚌虾蟹等也很丰富。60年代后期，由干大力发展湖水渔业养殖，加上周边地区污水的排放等问题，城中湖污染加剧。到20世纪90年代，湖水的水质为劣五类，并且水体严重富营养化，水中生物急剧减少。城中湖周边主要有27个排污口，每日汇集污水量达30多万吨，其中绝大部分为生活污水，另一部分为湖周边的20多家企业的工业废水。污染物还来自湖渔业

26、养殖带来的污染、湖周边水上餐厅及一些娱乐设施污水、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游船发动机排放的污染物。从20世纪90年代初，某市开始治理城中湖的环境问题。到2017年，湖的水质显著提升，生态环境得到了全面恢复，成为市民亲近自然的“生态绿心”，也成为该市对外宣传的旅游新名片。被污染前，城中湖的生态环境是怎样的？分析问题水质好；水生生物生长良好探索某市的城中湖，在历史上曾与长江连通在一起，后因城市扩张，成为一座城中湖。城中湖的湖区有众多的旅游资源，为市民提供了风景宜人的休闲环境，被称为“城市的心肺”。20世纪60年代以前城中湖清激见底，水草生长茂盛。鱼类有70多种，螺蚌虾蟹等也很丰富。60年代后期，由干大力发展湖水渔业养殖，加上周边地区污水的排放等问题，城中湖污染加剧。到20世纪90年代，湖水的水质为劣五类，并且水体严重富营养化，水中生物急剧减少。城中湖周边主要有27个排污口，每日汇集污水量达30多万吨，其中绝大部分为生活污水，另一部分为湖周边的20多家企业的工业废水。污染物还来自湖渔业养殖带来的污染、湖周边水上餐厅及一些娱乐设施污水、湖边农田林地施用的农药化肥、湖面上游