2022年20xx年春季学期幼儿园保教工作计划

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导， 仔细贯彻训练方针和市区训练工作会议精神，立足幼儿园进展实际，坚持落实 科学进展观，以队伍建设为中心，以课题研 究为抓手，以特色创建为重点，在内涵上求 进展，在机制上求创新，在队伍上求提高， 扎扎实实抓常规精细化治理，努力提升幼儿园的办园品位，进一步开创幼儿园训练教学 工作的新局面；二、工作目标：1、细化常规治理；坚持以强化治理为手段，大力推动依法治教，进一步规范、完善各项治理细就，发挥治理效能， 内强素养，外塑形象，推动幼儿园治理的常态化、常规 化、精致化和精细

2、化；2、美化班级环境；加强班级环境创设和班级常态治理讨论，抓好班主任队伍建 设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境， 连续开展常规治理星级班的评比活动， 提高班级治理的针对性和实效精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - - -性；3、强化队伍素养；完善师德建设的监督考核和评判方法，切实规范老师职业行为，实行有效措施，通过各类读书活动、沙龙研讨、征文活动、会课竞赛、考核评比等方式，促进老师专业进展；4、深化课题讨论；省级“十一五”滚动课题体育活动园本化与幼儿健康成长的讨论要针对课题目标，扎实推动，为结题作

3、好预备，为特色凸显奠定基础；其他的区市、全国级课题要按方案开展活动，实施讨论；5、优化特色建设；环绕体育特色项目的创建，重点抓好围棋、轮滑、乒乓球的训 练，实行有效措施规范开展活动，夯实基础；要站在幼儿园进展的高度，努力探究特色项目的构建设想，形成优质的个性化的进展亮 点；6、泛化网络平台；坚持以巩固提升为重点，加快推动幼儿园建设，做好幼儿园教 育资源库的建立和运用，加大训练信息化建设力度，提高专用教室装备标准和利用率，加强幼儿园网站的开发和治理；三、工作措施：（一）以“内涵”为主体，着力构建和谐的治理文化只有站在新的高度不断注视与反思，不断完善与建设，才能推动幼儿园的可连续发 展；本学期，幼

4、儿园治理连续突出“规范、 精细”两个主题词，切实加强内部治理，注 重内涵建设， 促使幼儿园各项工作能规范有序地进行；1、抓好制度文化建设；第一，完善治理机制；环绕“制度化、规范化、长效化”的治理目标，本学期将连续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订， 推行门卫治理制度，教工考勤采纳刷卡制 度，出园门要有出门证，外来人员进园门严格执行登记制度；完善后勤治理制度，严格做好幼儿园财产的选购、登记、保管等手续，切实发挥治理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依；其次， 实施精细治理；幼儿园各部门要依据新学期 工作重点，关注过程，关注细节，细心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各

5、条线要有方案地实施精细化治理，努力在 “精”字上动脑筋，在“细”字上做文章， 在“实”字上下功夫，使精细化治理逐步成 为一种习惯，一种品质，一种作风；第三， 细化考核评比；幼儿园将连续加强对老师工 作的评判， 要重新注视教职员工的考核评判方法，适时修改和补充部分条款，使考核评 价更为合理；加强中层干部目标治理考核、 级部组长目标治理考核、骨干老师绩能考核等，使对老师的评判做到既看教学，又看师 德；既看工作实绩，更看平常表现，充分调 动老师工作的热忱；2、抓好环境文化建设；进一步加强幼儿园的环境建设和治理， 利用幼儿园建筑的布局风格，创设美丽的校内环境，充分发挥环境育人的功能；依据“以体启智、

6、以体育德、 以体健美” 的办园目标， 加强体育特色项目的创建工作，邀请有关专家进行论证，创设相应的环境，进一步彰显 办园特色，为逐步形成“和谐.健康”校内 文化奠定基础；突出校内的文化氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校内文化；创设良好的物质环境，营造良好的精神氛围；依据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动环境，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖掘园 风、教风、学风特定的文化内涵，感染、美化师生的心灵，营造一种“团结向上”的群体氛围；（二）以“进展”为主流，着力打造优秀的老师群体一支素养高、 业务强的老师队伍是幼儿园工作能高效开

7、展的重要保证；本学期，幼儿园将立足园本、立足进展，充分发挥老师的最大潜能，采纳自主培育的方式，充实骨干老师队伍，提高老师整体素养，推动幼儿园进展；1、切实加强班子建设；拥有一支政治 坚决、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园进展的关键之举；本学期要进一步加强班子队伍建设，使全体班子成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作， 更要关注自身进展；第一， 强化“四种意识” 学习意识、责任意识、领先意识、创新意识；各班子成 员要坚持与时俱进，自觉主动地开展学习， 从学习中找差距，从差距中求进展；要强化 责任意识，进行民主治理，敢于治理，善于 治理；要身体力行、以身作就，

8、做到以德立 威，以才增威，以诚待人，以正服人；要克 服工作中的畏难心情， 不断进取， 不断创新， 提高治理绩效；其次，提高“四项才能”调查讨论才能、决策设计才能、组织执行才能、反思调整才能；各班子成员要扎实开展条线工 作，常常深化教学一线调查明白，广泛听取老师看法， 帮忙老师解决训练教学中的实际问题；要仔细参与每周一次的行政例会，认真讨论和分析前一周工作中存在的问题，积极摸索和支配下一周的工作；要仔细实施 “精细化”治理，强化“精细化”治理的意 识，落实精细化的治理措施，提高治理的执 行力，力争形成精细化的治理特色；2、整体优化老师队伍；幼儿园以“加强师德建设和促进专业进展”为抓手，坚持以“面

9、对全体，突出重点，注意培育，促进进展”为原就，从“三个加强”入手，以实现师资队伍建设新的突破；第一，加强师德建设；以师德师风建设为重点，组织老师深化学习训练部中学校老师职业道德规范 ，仔细开展各类主题训练活动，引导老师确立敬业爱岗、乐于贡献的优良师风，明确新时期师德的新内涵、新要求，高扬“爱与责任”的师魂，提高老师的职业道德水平；要积极开展“优秀园丁” 和“师德标兵”的评比，积极构建师德评判机制，运用老师评议、家长座谈、调查问卷等多种手段，定期考评老师的师德行为表 现，促进老师职业道德的提高；其次，加强园本培训；坚持“自己主动学习、幼儿园自主培育”的老师培育机制， 采纳多种形式，多条渠道，加大

10、园本培训的力度，促进老师的专业成长；一是采纳师徒结对的方法，加强对青年老师的关怀和培 养，使青年老师在业务上逐步取得成效；二是采纳教研组、学科组重点关注的方法，加强平常的研讨和沟通，建立良好的团队教研氛围， 推动老师的成长； 三是采纳” 请进来，走出去“等方式， 在听课、 评课、论文指导、沟通沟通等平台的搭建下让老师们自主成长；第三，加强老师培育；幼儿园将高度重视骨干老师的培育，为青年老师成长供应机会；一是每位青年老师要努力做到“六个 一”，即读一本训练教学理论著作，写一篇 高质量的读书笔记，上好一节教学讨论课，设计一份优秀的活动案例，撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结，参与一个教学研 究课

11、题，努力使自己快速成长为骨干老师； 二是充分发挥骨干老师的示范引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进一步成长； 三是抓好青年老师的各级各类评比竞赛，力争通过青年老师的自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准；（三）以“细节”为主线，着力提高管 理工作的实效 “缩小治理模块，下移治理重心”是我园层级治理工作的核心；治理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪， ，要在治理思想上增强教师的主体意识；每一个教职员工必需端正态 度，抓住细节，从身边的每一件小事做起， 把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处；1、加强班级治理；一是精神环境的创设；主、配班老师和保育员阿姨要团结协作，发挥一

12、种团体合作意识，与孩子建立一种和谐融洽的师生关系，形成具有班级特点的良好班风；二是训练环境的创设；要依据季节特点，环绕主题目标，发挥孩子的主体作用，与孩子一起创设训练环境，班级环境美化、有主题、有特色；三是训练常规的落实；要仔细学习“幼儿一日常规要求”和“主配班老师、保育员操作规范”等有关细就，通过讲解、考试等措施， 让每个教工人人明白各环节的详细规章和操作要求，并努力地在日常工作中加以实施；四是日常治理的规范；各年级组要加强平常有关工作的抽查、考核、评比，做到每周要有一个重点；在开展活动之前，要让年级组内的全部老师明确每一次活动的目的和要求，在活动之后能各自查找差异，在日常的工作中逐步缩小差

13、异，使每个班级的日常治理都规范有序；2、加强网络建设；进一步加强幼儿园网络的利用和开发， 切实提高和增强网络平台的实效性；一是加大信息技术在教学中使用力度，着力推动优质训练资源的共建和共享；二是依据幼儿园实际，尝试建立幼儿园训练资源库，能在实 际运用中不断调整和规范；三是开展老师信息技术才能培训和考核工作，通过基于网络的学科教学、活动设计、课题讨论等途径， 提高老师的信息技术素养；四是充分发挥网络的训练宣扬作用，增强幼儿园网站的使用效率，“园务公开”栏目全面开通；五是整 合幼儿园、家庭和社会训练资源，亲密家园 联系，充分发挥家长学校的作用，建立健全 家长学校制度，形成训练合力；3、加强考核评比

14、；出色来自于细节，细节打算成败；本学期，我们要以常规评比为主线，从日常行为规范训练入手，着重抓好孩子的养成训练，抓好老师的训练教学常规；一是班主任要把孩子的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，训练难点，形成序列；在训练过程中，要坚持低起点、高标准、严要求的原就，做到目标明确，让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯；二是要完善班主任例会制度、 班级月考核制度和常规治理星级班考评制度，确保每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效；抓实各项常规评比工作， 每个条线和每个部门要做到每周有一次考 核评比，每次评比要有可操作性，真正促使每一个孩子、 每一个员工在原有的基础上都得到进展和提高；（四）以“

15、常规”为主导，着力提升保教工作的质量保教质量始终是幼儿园的立足之本；依据我园训练教学的现状，站在新的教学进展的高度，我们应从常规入手，在常规治理上 着力，立足一日活动的教学实践，优化每一 个活动的教学结构，更新训练教学观念，改 进训练教学方法，全面提高保教质量；1、关注教学常规；连续加强教学的常规治理，将常规意识落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一个教学活动之中， 落实到每一个教学细节中；本学期幼儿园将对方案、备课、上课等进一步规范要求，严 格考查；教科室要加强、关注和指导好幼儿 园常规工作的开展，做到条线工作开展全面考虑，细心布置，关注过程，加强指导，及 时反馈，针对

16、问题准时总结与调整，确保各 项常规教学工作高效、有序开展；教研组、 年级组、课题组要加强自身建设，要仔细制 定好各自的方案并加以落实，准时分析方案的执行情形，提出指导性的建议，准时改进 和优化幼儿园各类训练教学常规；2、关注教学活动；第一，抓实家常课；要切实关注两个细节：一是课前预备；包括备课的到位、课前预备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前学问预备的到位等；二是活动过程；包括老师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的供应、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保证每一个活动的有效性；其次，抓实研讨活动；园级教研活动和 年级组教研活动要加大力度，规范操作，落

17、 实到位，切实保证研讨的实效；每一次研讨 活动要严格依据幼儿园规定的时间、地点和方式进行；同时，要加强每次园级研讨活动 时执教者对教材的懂得，对教学环节中活动目标的详细表达， 教学设计在实践中详细的到位与落实， 并加强执教者与主持人之间的沟通和沟通，提高每次活动的有效性；第三，关注薄弱课程；本学期将重点关 注嬉戏活动的实施与建设，特殊是区域性嬉戏、户外体育嬉戏等活动的开发建设，力争 通过讲座、研讨、沟通等形式，提高老师对 嬉戏的熟悉水平与设计才能，教科室将通过随堂听课、 巡察检查等方式准时明白嬉戏的实施情形；3、关注课题讨论；要切实加强课题讨论的力度，努力提高我园的训练科研水平；第一，要确立科

18、研信 心；依据课题讨论的思路和方案的详细实践 稳步推动讨论，扎实开展好过程治理，使研究能深化教学、深化老师，切实为教学、为老师服务；其次，要树立自觉讨论意识；主 动关注课题讨论的进程，适时加强课题组的讨论和反馈， 准时调整和明确每个阶段讨论的内容， 有方案有组织地开展好课题的常规活动，走向规范化；省级“十一五”滚动课 题体育活动园本化与幼儿健康成长的研究要按方案提出的目标措施扎实、深化地 推动，进一步归纳、 整理好课题讨论的成果， 为课题的结题做好充分的预备，为幼儿园特色彰显奠定基础；其他的四个区、市、全国 级课题，要依据各自的讨论方案，扎实开展 讨论活动，不断调整推动策略，争取取得阶 段性成

19、果； 教科室要加强科研工作的指导与治理，准时传递科研信息，关注科研进展， 通过学习培训、教学沙龙等多种活动，提高 广大老师参与课题讨论的积极性，让行动讨论成为一种习惯， 营造幼儿园良好教科研氛围；（五）以“推动”为主旨，着力彰显园所办园的特色特色建设是幼儿园进展的生命力；针对我园目前特色进展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的进展角度，规划新思路，谋求新进展；1、园本课程求突破；我园在“十五”期间进行了省级课题 农村幼儿园幼儿探究性学习的讨论 ，讨论成果获得了无锡市教科研成果等奖； 幼儿探究性学习的有关理念已经在全体老师的教学行为中得到了表达，幼儿探究性学习的课程经过几年的努力，在不断的调整中，已经初步成型； 本学期要在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、特殊的、具有个性的幼儿园园本课程；2、体育活动求进展；户外活动场地宽阔是我园最为丰富的 课程资源， 户外体育活动应当成为我园的优势项目；幼儿轮滑要立足园本进展的基点，订好方案， 指导到位， 训练到位， 提高成果； 幼儿围棋要