徐悲鸿励志学画公开课教案

1、徐悲鸿励志学画?公开课教案一 教材分析：?徐悲鸿励志学画?是一篇写人叙事的课文，课文 讲述年轻画家徐悲鸿留学法国时候受到外国学生的嘲笑，他励 志学画，以优异的成绩为国争光的故事，赞颂了徐悲鸿为祖国 争光勤学苦练的精神， 文章以励志学画为主线， 围绕关键句“必 须用事实让他们重新认识一下真正的中国人来展开表达，层 次清晰，感情强烈，过渡自然，前后照应，突出主题。二 学情分析：四年级的学生处于理解的中级阶段，对于写人写事 的方法掌握得不是非常熟练，在教学这篇课文时注重引导学生 对于文章关键词关键句的理解，并体会文中主人公情感。让学 生学会细细研读。三 教学重难点： 1. 有感情的朗读课文，理清课文

2、内容2. 体会其为国争光， 发奋努力， 刻苦学画的精神四： 教学目标： 1. 初步了解文章的写作结构，学会给文章分段2. 树立刻苦学习，为国争光，立志爱国的精神五 教学工具：多媒体 板书六 教学时间： 2 课时，本课为第二课时第二课时一复习导入：1. 同学们，上一节课我们初步的学习了?徐悲鸿励志学画?，齐读课题。下面这组词语我们一定很熟悉，一起来读一读吧嫉妒 嘲笑 励志 激怒 功夫不负有心人陈列 模仿 优异 震惊 有眼不识泰山2. 同学们读得真好！读得非常准确又读出了感情。通过上节课 的学习，我们提出了三个问题，哪三个问题呢？【根据学生答 复教师指导 1. 徐悲鸿为什么励志学画？ 2. 徐悲鸿

3、是如何励志 学画的？ 3. 徐悲鸿励志学画的结果怎么样了？】这三个问题让 我们一眼就看出了这篇课文的中心词。【励志】3. 通过这三个问题我们知道，文章是通过哪三个方面来写的 呢？学生答复，教师板书。【原因、经过、结果】二：精读课文，分析文章1通过这三个方面我们把文章分为三个局部， 请同学们以最快 的速度把文章进行分段。【学生答复】2. 第一局部是我们的一到三段，请同学们开始自由阅读，能不 能找出这一局部的关键词？3. 学生答复关键词，教师肯定并板书 “嫉妒，强调发音，“嫉 发第二声。4. 这一局部是如何来写嫉妒的呢？请同学们观察一下第一局部每一小节都说了什么？学生答复，教师指导。【第一局部也是

4、按照嫉妒的原因，经过和结果来写的】 1出示第一段，学生朗读，教师提问：外国学生嫉妒的原因是什么？学生答复，教师指导【徐悲鸿在外国学画时因为刻苦努力受到著名绘画大师达仰的看重 并热情的指导他， 这引起了一些人的嫉妒。 强调“看重“著名“热 情指导“刻苦努力】(2) 学生齐读。(3) 出示第二段， 提出问题去自由阅读： 这一段是如何表达外国 学生的嫉妒的？学生答复(4) “很不礼貌 “冲着“别以为“就是到“成不了才 关键词。指导学生读出外国学生傲慢无礼、嫉妒的心理。男女 生读，集体齐读。(5) 这一段作者是从哪些方面来写的？学生答复，教师指导。【从语言、神态、动作方面来描写外国学生的嫉妒】(6)

5、这一段当中让你们感到气愤的词句是什么？ “你们中国人：外国学生否认的是整个中国人。 “就是到天堂去深造，也成不了才天堂指的是优越的学习环境， 直接说明中国人的无能。7知道了嫉妒的原因、经过，我们来看看徐悲鸿先生对此的 表现是什么？学生朗读并答复，教师指导。8嫉妒的结果是怎么样的？齐读： 必须用事实让他们重新认 识一下真正的中国人！ 这是从哪个方面来写的？对， 徐悲鸿的心理活 动。9用简洁的语言来总结这一局部的内容 因为【徐悲鸿受到著名画家达仰的看重】，所以【引起了一些人的嫉 妒】，一个外国学生【很不礼貌的话】激怒了徐悲鸿，他决定用【事 实】来为中国人争光。三精读第二局部1. 分析完徐悲鸿励志学

6、画的原因， 我们再来看他励志学画的经过， 用 相同的方法找出这局部中的关键词。 【更加发奋努力】 【拓展：为什 么要加上更加两个字？】2. 这一局部的结构非常清晰，采用了什么样的写作顺序呢？ 【总分顺序】3. 出示第四段： 这一段运用了一个表现手法。 谁能一下说出来？学生 答复。【比喻，把徐悲鸿比喻为一匹骏马。为何用骏马？骏马日夜奔 驰，不知疲倦，和徐悲鸿的发奋努力很像，同时徐悲鸿擅长画马，用 马甚为适宜】4. 这一段的作用：承上启下。也是总写徐悲鸿发奋努力。五六两段又 是从哪两个方面来分写徐悲鸿的发奋努力的呢？学生自由朗读。1第五段中哪些词语看出了徐悲鸿更加发奋努力？【“每逢节假 日 “他画

7、呀画呀 整天 “潜心临摹】2这一段是从哪个方面来写的？【学习勤奋】3第五段写了我们的学习方面，那么第六段又是从哪方面来写 的？请同学朗读，并说出本段中的关键词。【清苦】4为了突出徐悲鸿的发奋努力，这一段作者是运用了什么方法来 写的？学生答复。【一间小阁楼， 一杯白开水， 两片面包，省下钱】其中的“一间“一 杯“两片都是数量词，这些数量词突出了他的生活清苦，而这清 苦也是为了“省下钱来购置绘画用品，直接写出了徐悲鸿的更加发 奋努力。而他的发奋努力也是为了 “必须用事实让他们重新认识一下 真正的中国人！5齐读课文。四精读第三局部1. 我们感受到了徐悲鸿先生刻苦学画的努力精神， 那么他的努力有结 果

8、吗？他的誓言得到实现了吗？2. 文章后两段各有一个关键句， 在自由阅读中找出来。 并找出结果的 关键词。【轰动，教师板书】3. 功夫不负有心人：负：辜负的意思。功夫指的是？【徐悲鸿所做的 努力】有心人指的是？【徐悲鸿】，这一句话的意思用文中的话如何 来答复呢？【三年过去了 整个画界】4. 有眼不识泰山：泰山指的是？【徐悲鸿乃至整个中国人】有眼不识 指的是？【外国学生】。5. 出示表达外国学生两次态度文字比照的 PPT比拟两次态度，点明 作用： 强烈比照，前后照应。五总结这一节课我们学习了徐悲鸿励志学画的原因、 经过和结果， 为其勤学 苦练的刻苦精神和崇高的爱国精神而感动。 从他的事迹中我们总结出 了几条名言让我们一起来看一看！读一读！六. 作业布置：学习徐悲鸿励志学画的精神，规划一下，写写“我的 志向七. 板书设计徐悲鸿励志学画原因1-3嫉妒经过4-6更加发奋努力结果7-8轰动为国争光勤学苦练八. 教学反思