小学生心理健康第二阶段

1、第二阶段 -小学生心理健康1958 年创立的。内容 :系统脱敏疗法是由精神病学家沃尔普于A、沃尔普B、斯金纳C、巴甫洛夫D、华生 学员答案 :A内容 : 根据团体评估的形式可以分为口头评估和 。A、书面评估B、问卷评估C、自我报告D、心理测验 学员答案 :A内容 : 是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向的价值观。A、积极关注B、关注C、关心D、共感学员答案 :A内容 :是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。A、心理指导B、心理咨询C、心理治疗D、心理辅导 学员答案 :B内容 :团体咨询目标的 可以使成员有更多的坚持，不为过程中的暂时困难而泄气，而是不断 努力进取，直

2、至到达目标。A、导向作用B、聚焦作用C、坚持作用D、评估作用 学员答案 :C内容 : 团体咨询特别适合 的人。A、学业不良B、情绪困扰C、人际关系不良D、心理变态 学员答案 :C内容 :遵循心理学原那么， 通过心理咨询技术与方法，帮助心理咨询师是运用心理学以及相关知识， 求助者解除心理问题的 。A、专业人员B、心理学家C、医生D、教师 学员答案 :A内容 :613岁左右儿童的人格开展处于阶段。A、生殖器期B、生殖期C、潜伏期D、口欲期 学员答案 :C内容 :在团体咨询过程中， 团体成员之间沟通时可能产生矛盾， 甚至引发冲突， 这时心理咨询师所 扮演的角色是 。A、教育家B、调解员C、领导者D、

3、代理人学员答案 :B内容 : 的咨询目标是帮助求助者通过对自己的调整，更好地适应生活环境，实现个人生活上 和事业上的人生目标。A、行为主义学B、人本主义C、认知学派学员答案 :A内容 : 满灌疗法也叫 。A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、示范法D、冲击疗法 学员答案 :D内容 : 提问的特征是以“是不是 、 “对不对 、 “有没有 、“行不行 、 “要不要等词语发问。A、开放性问题B、封闭性问题C、讨论性关注D、确认性问题学员答案 :B内容 : 乔韩窗口认为人的自我可以划分为四个领域，其中自不知他知的领域属于。A、公开的领域B、盲目的领域C、隐秘的领域D、未知的领域 学员答案 :B内容 : 的实质

4、是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，或者是说到达个体人格的重建。A、心理分析B、行为疗法C、合理情绪疗法D、以人为中心疗法学员答案 :D内容 : 是一种超现实的反响形式。人们往往以一种超脱的态度，把与自己名、利相关的东西 置于可有可无的地位，以此摆脱种种不必要的烦恼。A、阿Q精神B、升华C、理性反响D、悟性反响学员答案 :DRET最重要的阶段。内容 :在 里，咨询师主要采用辩论的方法动摇求助者非理性信念，是A、心理诊断阶段B、领悟阶段C、修通阶段D、再教育阶段学员答案 :C内容 : 认为人的异常和正常行为一样，都是环境塑造的产物，都是通过后天学习训练和培养 而获得的。A、精神分析理论B、人本

5、主义C、行为主义学D、认知学派学员答案 :C的时间内完成咨询。内容 : 短程咨询是在 A、 1 周以内B、 1-2 周以内C、1-3 周以内D、1-4 周以内 学员答案 :C内容 :ABC理论中的B代表。A、事件B、后果C、信念D、疗效 学员答案 :C内容 :热身活动切忌过多过长，一般 分钟。A、5-10B、10-15C、15-20D、20-30学员答案 :C内容 :求助者中心疗法又称为等。A、非指导性治疗B、以人为中心治疗C、自我实现疗法D、人本主义疗法学员答案 :AB内容 :心理咨询过程包括 等阶段。A、心理诊断阶段B、心理咨询阶段C、方案制定阶段D、结束稳固阶段学员答案 :ABD有关。内

6、容 :小学生的生活环境比拟单一，其心理问题也比拟简单，多与A、学校B、家庭C、社会D、娱乐 学员答案 :AB内容 :认知心理学的代表人物是 等。A、艾利斯B、贝克C、雷米D、梅肯鲍姆 学员答案 :ABCD等。内容 : 讲话内容上的阻抗有A、理论交谈B、情绪发泄C、谈论小事D、假提问题 学员答案 :ABCD内容 :弗洛伊德认为人类的心理可分为 等层次。A、无意识B、前意识C、有意识D、后意识 学员答案 :AB内容 :甄选团体成员的具体方法主要有等。A、面谈法B、测验法C、书面报告法D、实验法学员答案 :ABC内容 :参与性技术包括 等。A、情感表达B、内容反响C、情感反响D、内容表达学员答案 :

7、BC内容:求助者的沉默主要有 等类型。A、疑心型B、对抗型C、掩饰型D、癔症型 学员答案 :AB内容:心理咨询效果评估的维度有 等。A、求助者评估B、咨询师评估C、求助者周围人士D、咨询师助手评估 学员答案 :ABC内容 :心理咨询室可使用相关的 等进行装饰。A、鲜花B、绘画C、书法D、书籍 学员答案 :ABCD内容 :团体讨论的技术包括 等。A、脑力激荡法B、耳语聚会C、揭示法D、切话学员答案 :ABC内容 :等。根据团体评估的侧重点不同，可以把它分为A、程评估B、客观评估C、主观评估D、结果评估学员答案 :AD内容 :团体咨询方案的设计应符合以下要求等。A、方案的明确性B、目标的合理性C、

8、操作的可行性D、过程的开展性学员答案 :CD内容 :的问题入手。在制定咨询方案时，首先要寻找适宜的切入点，可以从求助者A、最希望解决B、最根本C、最重要D、最有可能成功 学员答案 :ABCD内容 : 心理咨询产生的学术背景主要有 。A、高尔顿用测量方法研究个别差异B、卡特尔发表了?心理测验与测量?C、韦特默开展职业指导运动D、帕森斯开办儿童行为矫正诊所 学员答案 :AB内容 :影响咨询关系的因素有很多，如求助者的 。A、信任程度B、咨询动机C、行为方式D、合作态度内容 :影响咨询关系的因素有很多，如咨询师的 。A、咨询理念B、咨询态度C、人格特征D、宗教信仰 学员答案 :ABC内容 :小学生心

9、理咨询要遵循的原那么有 等。A、信赖性原那么B、协调性原那么C、预防性原那么D、成功性原那么学员答案 :ABC内容 :来寻求帮助的人叫 。A、求助者B、来询者C、D、来访者E、咨询者 学员答案 :ABC内容 :为防止干扰， 应设立在远离教室的偏僻处。心理咨询室是帮助学生解决心理问题的专用房间， 1、 错2、 对学员答案 :1内容 :不同的阶段可实在实际咨询中， 要灵活运用各种咨询方法， 即不同的问题选择不同的方法， 施不同的方法。 _1、 错2、 对学员答案 :2内容 :悟性反响是一个人心理开展成熟的表现，在心理健康人群中表现得最广泛。1、 错2、 对学员答案 :1内容 :罗杰斯开辟了非医学的

10、心理学家进行心理治疗的先河。1、 错2、 对内容 :心理咨询的本质是“助人自助1、 错2、 对学员答案 :2内容 : 移情是阻抗的一种表现形式。1、 错2、 对学员答案 :2内容 :移情与依赖两者多有相似之处，依赖中多有移情。1、 错2、 对学员答案 :1内容 :我国第一位临床心理学家丁瓒先生于20 世纪 50 年代提出了“综合快速疗法1、 错2、 对内容 :中国的心理咨询业尚未开始走向职业化道路。1、 错2、 对学员答案 :1内容 :精神分析治疗的适应症，主要是各类神经症，精神分裂症、偏执性精神病等求助者。1、 错2、 对学员答案 :1内容 :一等刺激因素所引起的焦虑或恐怖 即主观的焦虑或恐

11、怖评定为 1 分者 应小到足以被全身 松弛所抵消的程度。这是治疗成败的一个关键。 _1、 错2、 对学员答案 :2内容 :一般情况下， 当你倾听对方表达时， 为表示尊重与积极关注， 咨询师的目光应直接注视着对 方的双眼。 _1、 错2、 对内容 : 心理咨询室的布置一般采用中性色调。1、 错2、 对 学员答案 :2内容 :提问的方式有很多，其中以开放式提问使用最多。1、 错2、 对学员答案 :2内容 :自我开放在面谈中十分重要，求助者的自我开放比咨询师的自我开放更有价值。1、 错2、 对学员答案 :1内容 :人本主义咨询师扮演典范的角色，如朋友一般。1、 错2、 对说某些话或以某种方式行动。

12、指导是参与性技术内容 : 指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、 中影响力最明显的一种技巧。 _1、 错2、 对学员答案 :1内容 :会谈时，与求助者的空间距离和相对角度不属于非言语行为。1、 错2、 对学员答案 :1内容 :较多的是小学生的知识经验、 人生阅历十分有限， 在心理咨询时纯粹的咨询技术使用有限， 心理指导。 _ 1、 错2、 对学员答案 :2内容 :咨询关系是一种具有时限性的人际关系。1、 错 2、 对学员答案 :2内容 :考虑到小学生的认知特点与接受能力，心理咨询时应多采用和等方式，而不宜太多说理。学员答案 :,内容 :按心理咨询的性质可把它分为和。学员答案 :,内容 : 心理咨询室一般采用色调。学员答案 :内容 :反移情的形式多种多样，常见的有过分保护、 、和敌意。学员答案 :,内容 :人本主义的代表