三级上册语文小摄影师教案

1、教案内容6.小摄影师课时安排2课时教案目标1会认8个生字，会写14个生字。正确读写“'突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3.了解课文的主要内容。培养学生的阅读能力。教案重点会认写本课生字词教案难点联系上下文，读懂文中的语句教案准备多媒体等教案流程参考口原创口第一课时改良与反思一、认识高尔基，初读课文。1、上节课我们认识了苏联革命领袖列宁。今天，我们再来认识一位苏联者名作家咼尔基。板书咼尔基，师说基书写的注意点。2、出示咼尔基图片，交流咼尔基的生平3、引读过渡:1928年夏天，

2、咼尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，咼尔基止在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。这个神秘的纸团上到底写着什么呢？赶快自己去读读。4、自由读，指名读。5、原来这个少先队员是一个小摄影师，他真会想方法啊！他用扔纸团的方式提出要给高尔基照相呢！他的愿望实现了吗？快来读读课文吧！二、再读课文，学习词语1、选择自己喜欢的读书方式默读、朗读读课文要求：读准字音，读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。注意课文里的泡泡。2、词语：高尔基列宁格勒阳光明媚鞠躬打量咧嘴吩咐停当胶卷秘书杂志社根本突然按照摆弄准备侧面车辆列宁格勒：地名，原名圣彼得堡停当：当多音字3、谁能用自己的

3、话来说说课文讲了一件什么事?小摄影师要给咼尔基照相，因为忘带胶卷，结果没能照成三、整体感知1带上词语回到课文里，再认真地读读课文。思考：你心目中的高尔基 和小男孩是怎样的？2、交流：我眼中的高尔基预设：很关心小朋友，对小朋友没有架子我眼中的小男孩预设：很聪明，很有礼貌四、找句子，写批注1是啊，这么可爱的小男孩，怎么能让人不喜欢呢？找找课文中你感觉 能表达出高尔基喜欢小男孩的句子，写写批注。1、高尔基拿了份报纸，按小男孩的 吩咐坐下。2、高尔基 侧过脸，对着他微笑。没有厌烦，反映了他对孩子怀有极 大的耐心。3、 “你怎么了？ 高尔基不知出了什么事。迷惑不解，更有一种关 心在里面。4、 高尔基赶紧

4、疼爱和关切之情站起来，小男孩已经提着相机跑出去了。高尔基走到窗口， 大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这 儿有很多胶卷。想帮助孩子，但又担忧孩子听不见的迫切心情。2、交流找出句子，写写自己的感受。这是一种学习方法。对于课文，每个人都应该有自己的感受。五、写字基突按摆弄准备范写：基、突教案内容6.小摄影师课时安排2课时教案目标1分角色有感情地朗读课文。读好对话，并从中体会人物的心理活动。2.了解课文的主要内容。感受咼尔基对男孩的关心保护和男孩对咼尔基 的崇敬热爱。3续写这个故事。教案重点本文的重点内容是高尔基接受少先队员照相的经过教案难点通过对话和细节描写来体会人物的心理活动，是本文教案的难

5、点。教案准备多媒体等教案流程参考口原创口第二课时改良与反思一、复述课文咼尔基列宁格勒阳光明媚鞠躬打量咧嘴吩咐停当胶卷秘书杂志社用上这些词语，把课文内容说给大家听一听。二、找出对话，分角色朗读1翻开课文，找出高尔基和小男孩对话的句子。高尔基的用横线划出来，小男孩的用波浪线划出来。“是你扔的纸团吗？高尔基问。“是的。小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！“来吧，我让他们放你进来。高尔基说。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。“你怎么了？高尔基不知道出了什么事。小男孩哭着说我把胶卷忘在豕里了。我这儿有很多咼尔基走到

6、窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，胶卷。2、校对，老师对这段话进行了改编，你有什么发现。省略了神情、语气、动作的提示3、对话中加上标点、神情、语气的提示，有什么用呢？能够帮助我们了解人物的心理活动。4、你从显红的字中又发现了什么呢？3、分角色朗读A、土 -4、土 -44、读着读着，你有什么发现吗？小男孩哭着说我把胶卷忘在豕里了。“是你扔的纸团吗？高尔基问。“是的。小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！1观察：这三句话你有什么发现2都是表示人说的话，但是形式不冋。有哪些形式呢？XX说：“XXXXX。 引号里面的话放在说的后面 "XXXXXXo'XX说。引号里面的话放在

7、说的前面 “XXX°XXX说，“XXXXo 省去“说，放在陈述性成分的前后3练习加标点林老师说丨今天大家的表现真好丨今天大家的表现真好丨林老师说丨今天大家的表现真好丨林老师说看了看同学们丨希望大家继续保持三、释疑续编1、过渡：当高尔基看着小男孩伤心地离开，他的心里别提有多着急、多担 忧了。到了晚上，一一1、引读12-15自然段。2、触动：请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让 他进来。故事写到这儿就结束了，此时此刻你们有什么想说的吗？“很忙和“一定这两个关键词语从意思上看很矛盾，可是从中 可见高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于一个少先队员却非常重 视。少先队员是祖国的未来，关心少先队员其实就是关心祖国的下一代。3、后来男孩还有没有回来呢？故事又