版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、绝密启用前七年级周周清考试7霄云中学 班级 考号考试时间:45分钟;题号-一-二二三四总分得分考前须知:1 答题前填写好自己的、班级、考号等信息2 请将答案正确填写在答题卡上第I卷选择题评卷人得分由方程组1 .选择题每题5分,共40分题型注释请点击修改第I卷的文字说明-可得出x与y的关系是y -3 - *A.C.2x+y=42x+y= - 4B. 2x - y=4D. 2x - y= - 4C.以方程组-是二元一次方程组- 一 -的解,那么2m- n的算术平方根为V - *'似_叫 fA.D. 4x 2的解为坐标的点x, y在平面直角坐标系中的位置是x 1A.第一象限.第二象限C .第
2、三象限D 第四象限以下三对数值中2是方程32x y= 4的解的是A.5.A、 B .C 假设 |3x+y+5|+|2x 14 BD .2y 2|=0,贝U 2x2、一43xy的值是、一12、12如果二元一次方程组a?的值是34A. 4 B. -77 .以下方程组中,二元3a,9a的解是二元一次方程2x-3y+12=0的一个解,那么7C. 4次方程组是4D. -3 Dx21y 1 x、 2xy 52x y 3,2x y 1ay b' c2x y 63x 4y 10y 3z 18 a, b满足方程组 j J_,,那么a- b的值为对+4 JA、- 1 B、 0C、 1D、 2第II卷非选择
3、题请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分、填空题每题5分,共40分题型注释9 假设方程组3x 2y=5,那么3(3x-2y) 2(x+3y)的值是x+3y=910 请你写出一个二元一次方程组,使它的解为11.用代入法解二兀一次方程组2x 3y 4时,把代入后,得到一个y3x 2一兀一次方程为12 . 2是方程2xy a的一个解,那么a.y 113 .二兀一次方程 3x+ 2y= 15的正整数解为 14 .二元一次方程3x+y=0的一个解是J ,其中0,那么9a+3b - 2的值为.r - by15 .假设 4x - 3y=0 且 x 半 0,贝U=.16 .在厶ABC中,/ B与/ C的平分线
4、交于点 P,/ A=70°,那么/ BPC的度数为评卷人得分17 .解方程组:8分题型注释2x 7y 81 3x 8y 100x yx y6,234(xy) 5(xy) 2评卷人得分每题6分,共12分题型注释18 .假设关于x、y的二元一次方程组3x 2y m 3的解互为相反数,求m的值。2x y 2m 119 .在解方程组ax 5y 17时,由于粗心,甲看错了方程组中的4x by 1a,而得到解为x 4x;乙看错了方程组中的b而得到解为y 3y1求正确的 a、 b 值;2求原方程组的解。参考答案1. A【解析】此题考查的是解二元一次方程组,熟知解二元一次方程组的代入消元法是解答此题
5、的关键.把中 m的值代入即可求出 x与y的关系式.解:-,把 代入(1)得 2x+y - 3=1,即 2x+y=4 .应选A.2. C【解析】由是二元一次方程组伽十即-二的解,根据二元一次方程根的定义,可得, y - j' 叫- -即可求得m与n的值,继而求得 2m- n的算术平方根.解: 一-是二元一次方程组 一 -的解,I 八 *'>"> irif :丄啲十川二L解得: _ _ _ ,丨科二./ 2m- n=4, 2m- n的算术平方根为2.应选C.3. A.【解析】试题分析:+得,2y=1,解得,y=-.2把y=2代入得,21 =-x+2 ,2解得x
6、= 3 .2 3 > 0, 1 > 0,根据各象限内点的坐标特点可知,点 x, y在平面直角坐标系中的第2 2象限.应选A.考点:1.解二元一次方程组;2点的坐标.4. B【解析】把代入 2X 1 2= 0工4,故错,把代入2X 3 2 = 4,故对,把代入2X ( 2) 3= 7工4,故错, 所以选B.5. B【解析】试题分析:先根据非负数的性质列出关于x、y的方程组,求得x、y的值,再代入求解即可解:由题意得3xy 50,解得x12x2y 20y2那么 2x2 3xy2 (1)23(1)(2)4应选B.考点:非负数的性质,解二兀次方程组,代数式求值0,这两个数均为0.点评:解题
7、的关键是熟练掌握非负数的性质:假设两个非负数的和为6. B【解析】x y 3a(试题分析:依题意知,由+得x=6a,把x=6a代入得y=-3a。x y 9a 4x 6a因此把代入 2x-3y+12=0 得 2X 6a-3-3a+12=0.解得 a=-7y 3a考点:二元一次方程组点评:此题难度较低,主要考查学生对二元一次方程组知识点的掌握,正确解关于a的方程组是关键.7. B【解析】试题分析:二元一次方程组的定义:如果方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次,那么这样的方程组叫做二元一次方程组A2xy 5是二元二次方程组,2x y 62x y 1C是三元一次方程组,y 3z 1Dx
8、21y 1 x是二元二次方程组,故错误;B 2x y 3,符合二元一次方程组的定义,本选项正确3x 4y 10考点:二元一次方程组的定义 点评:此题属于根底应用题,只需学生熟练掌握二元一次方程组的定义,即可完成8. A【解析】试题分析:由2a+b=7式子减去a+2b=8式子可得,a-b=-1.选A考点:二元一次方程组点评:此题难度较低,主要考查学生对二元一次方程组知识点的学习。9-3【解析】试 题 分 析 : 从 方 程 组 3x 2y=5 中 知 3x-2y=5,x+3y=9 , 那 么 3(3x-2y) 2(x+3y)= x+3y=93 5 2 9 3考点:代数式点评: 此题考查代数式的运
9、算,解答此题需要考生掌握单项式乘多项式,以及多项式乘多项式的法那么10 yx1xy 3【解析】试题分析:x依题意知,把1 代入 x+y 和 x-y 算出对应数值得方程组即可。y2考点:二元一次方程 点评:此题难度较低,主要考查学生对二元一次方程知识点的掌握。11 2x+3(3x-2)=4 或 11x-10=0【解析】试题分析:依题意把代入后,得2x+3(3 x-2)=4。可继续去括号化简得 11x-10=0。考点:一元一次方程 点评:此题难度较低,主要考查学生对一元一次方程知识点的掌握。12 -3【解析】x2试题分析:把代入2 x y a得-4+1=a。解得a=-3y1考点:整式运算 点评:此
10、题难度较低,主要考查学生对整式运算知识点的掌握。代入求值即可。x 1x 313,y 6y 3 【解析】试题分析: 易知, 要求二元一次方程的解一般需要 2 个方程式构成方程组。 此题只能用代入 求值。当 x=1 时,求出 y 有正整数解 6;当 x=3 时,求出 y 有正整数解 3.其他不符舍去 考点:二元一次方程 点评:此题难度较低,主要考查学生对二元一次方程的掌握。代入求值即可。14 -2【解析】试题分析:将 a、b的值代入二元一次方程3x+y=0得3a+b=0,再整体代入所求的代数式中进行解答解:将 x=a, y=b 代入方程 3x+y=0,得 3a+b=0,故 9a+3b - 2=33
11、a+b- 2=- 2.考点:二元一次方程的解.点评:此题考查的是二元一次方程的解的定义,同时还要注意整体代入思想在代数求值中的应用.15. - 、鸟r【解析】 试题分析: 分别把 4x - 5y、4x+5y 写成4x - 3y- 2y、 4x - 3y+8y 的形式,把 4x - 3y=0 代入计算即可.解:T 4x - 5y= 4x- 3y- 2y, 4x+5y= 4x - 3y+8y,牡+"8y /考点:解二元一次方程.点评:此题要认真观察所求代数式与条件的关系,再灵活处理.也可以用x的代数式表示y,再约分计算.16. 125°【解析】试题分析:由题意分析可知,在ABC
12、中,/ A=70°所以/ B+Z C=110,因为/ B与/ C的平分线交于点 P,所以 PBC PCB 55 ,所以Z BPC=180- PBCPCB =125考点:角平分线点评:此题属于对角平分线根本性质和知识的熟练运用x=7,y=117. (1) x=6,y=4 ;55【解析】试题分析:12x 7y3x 8y810 0由X 2-X 3 得 6x-16y-10-6x+21y+24=0.解得 y=把y= 4代入得x=6。55x yx y6,234(xy) 5( xy)2.化简得5x y36,解得x 7-x 9y2.y 1考点:二兀一次方程组点评:此题难度中等,主要考查学生对解二元一次方程组知识点的掌握。为中考常见题型,要求学生牢固掌握解题技巧。18. m=10【解析】试题分析:先解方程组3x 2y m 3得到用含m的代数式表示的x、y,再根据方程组2x y 2m 1的解互为相反数即可得到关于m的方程,从而求得结果3x2ym3x得2xy2m1 y解方程组5m 179 4m7方程组的解互为相反数5m 179 4m70,解得m10.考点:解方程组,相反数的性质点评:解题的关键是先解方程组得到用含 个数的和为0列方程求解m的代数式表示的x、y,再根据互为相反数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国移动互联网服务提供商行业发展潜力分析及投资模式研究报告
- 2024-2030年中国硅灰石行业发展规模及投资可行性分析报告版
- 国际学校教师节新教师代表发言稿
- 风电场防雷设施日常检查制度
- 数字化时代基本公共卫生服务创新案例
- 妇幼保健服务绩效考核方案
- 科研机构复合风管工程实施方案
- 电力管线施工人员培训方案
- 2024商场设备采购安装合同
- 2024年度网站建设与运营合同
- 浮动码头施工方案
- Poka-Yoke防错技术(完整版)
- 保安交接班记录表(2)
- 神明—EZflame火焰检测系统
- 个人简历求职简历课件.ppt
- 2018年江苏高考满分作文:在母语的屋檐下
- 新青岛版五四制2021-2022四年级科学上册实验指导
- 小学四年级音乐课程标准
- 民用机场竣工验收质量评定标准
- 双向细目表和单元测试卷及组卷说明
- 离子色谱法测定空气中二氧化硫
评论
0/150
提交评论