一级语文下册部分知识点归纳

1、一年级语文下册局部知识点归纳五拃甸小学 普琼 一、汉语拼音立足让学生进一步熟悉和练习稳固:1、音节补充声母、韵母、声调。平翘舌、前后鼻、二三声调2、给下面的音节分类。三拼音节、整体认读音节3、给下面加点字读音正确的打V。4、给多音字选择正确的音节。chdng长短zh?ng长高ing快乐ing兴盛P音乐；巾 ？只有只.快乐zihI一只发现李eng种下种头发Zh?ng种子I、 ea还amg天空eng有空d还有hu岔还书5、字母表:1、组词。形近字和同音字么什么无无法高快乐跟跟着以以后问问好各各种气生气公公共元一元亮明亮很很好队中队间时间名名字汽汽水 千一千汽汽水为因为桃桃子对对面象大象找找到坐坐下

2、 干干净吃吃草办方法跳跳高队大队像好似我我的座座位 看看见有有无请请进主公主妈妈妈话说话处到处秀秀气 着着急友朋友情亲情王王子蚂蚂蚁活生活外外面香香水 见听见吓吓人军军人贝宝贝虾河虾写写字2、一字开花。一字组多词如：爱爱人亲爱爱情可爱热爱友爱园公园菜园果园花园桃园乡家乡老乡乡亲乡情乡下地土地大地田地种地天地情亲情友情爱情热情情意名有名知名名字成名名气雪雪白雪花白雪下雪雪人原草原平原高原原来原因3、加偏旁组字,再组词。例一、寸过过去 ；巴口 吧 来吧 4、偏旁加部件组成新字或连线。)例一、青 +虫= 蜻赶干 = 走5、用偏旁造字。单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位提手旁：找、扫、把、

3、拉心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息门字框：问、间、闭口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱走字旁：赶、起言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话虫字旁：蚂、蚁、虾耳朵旁：阳、那、都禾字旁：秀、香、和、秋竖心旁：快、忙、情、怕草花头：花、草、苗宝盖头：完、家、定走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送人字头：全、会、合绞丝旁：红、绿、级、练、给立刀旁：到、刚王字旁：玩、球足字旁：跑、跟、跳反文旁：收、放、故两点水：冷、净、凉三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活方框儿：因、园女字旁：奶、妈、姑、妹双人旁：得、往、很木字旁：桃、树、林、机、桥6、量词填空。 孔 石桥 书 房一

4、 只 一 群 船 羊一 颗 一 个枣人一一把 头伞 牛间条彩虹一堆杏 一 朵 花一只鸟座房一 个 苹果一片 树 叶一 群 鸭子幅画一束 鲜花一座 天安 门 一 艘 军舰 块 石 头一 匹骏马一 杆大称四根柱子口井一辆小车一块石碑一口水缸竿翠竹一方鱼塘一列火车一道小溪包菜子一畦秧苗一片沙滩两条腿块稻田一面队旗一场球赛一把铜号轮圆月一处风景一片欢笑几位老7、字的结构分析笔画笔顺填空1字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。2注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、 发、成等。&生字“小魔术P111：加一笔：日一一白田目电旧由旦

5、加叶9、区分以下形近字或音近字：坐和座跟和根非和飞气和汽原和园园和圆和、合和河心新和辛加两笔 ： 口减一笔 ： 王在和再像和象相和向以和已请和情玩和完进和近话和画阳和洋只古石 右可土 干工三做和作美和没很和得跳和桃称和秤10、用两个字组新字：如课本 133 页例：1、父人女虫禾立2、口田今木人门王马日巴义里那力对云心日爸全妈香蚁童哪男念树会间3、日木女王日口4、音门日禾女山元且几生昌月夕乃口也心十星机姐玩明唱意问早秀她岁三、词语。1 本册的双生字词：丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲母亲着急认真.得意、.、八主意同意因为阳光方法亲情爱情热情冷淡老师练习非常八f/,八f/,常常玩球桃树

6、树苗什么男孩女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军军队竹桥看着叫声笑声苗条面条、，亠1前面后面情面脸面洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿过桥过河高原原因桃园送别跳远学习快乐香气秀气和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名定时时间房间帮助早晚送给干净伙伴起立得到得意乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气2、近义词十分二特别二非常二格外主意一方法一方法一点子马上二立刻二赶紧二赶快很多一许多替=帮=为=给咼兴一开心一快活一快乐时刻一时时一时常朋友=伙伴仿佛 =好似喜欢=喜爱3、反义词括号里是学写过的字是非短 大小远近长后 出 进、入晚

7、 早笑哭上 下去左右旧新冷热甜苦慢快南北古今闲忙臭香丑美东西合分有无前收放 去来、回 死活答问来以后以前冷淡热情 黑暗光明、明亮男女 湿干 红绿4、把下面的成语补充完整。春回大地万物复苏柳绿花红欢歌笑语冰雪融化泉水丁冬百花齐放 开 和风细雨 千山万水百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛万紫千红诗情画意鸟语花香四面八方山清水秀各种各样蒙蒙细雨自言自语古往今来万里无云5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：1、懒洋洋地晒太阳难忘的 节日 慢吞吞地说 长长的 小河 兴冲冲地走进来(2) 、鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的长长的小路杨树高高的高高的杨树(3) 、连线或填

8、空 碧绿碧绿的叶子小草、菜地 火红火红的太阳花儿 青青的假山 小虾、草地雪白雪白的雪花浪花、梨花、贝壳 金黄金黄的落叶麦田、稻田、油菜花 绿绿的草地 小草、叶子 弯弯的小河月儿、小船有趣的问题 难忘的日子美丽的风景 精彩的球赛高远的蓝天 雪白的肚皮挺拔的松树淘气的娃娃 亮晶晶的眼睛 宽宽的街道 鲜艳的红领巾茂密的树林 美丽的夏夜 绿油油的荷叶 高高的房子 轻巧的桥会心的微笑可口的松果多彩的季节满意的笑容美丽的衣裳透明的翅膀闷热的天气金黄的稻子雪白的肚皮快乐的时光温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天4、照样子写出来。亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄 飞来飞去走来走

9、去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去 又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多 快乐高快乐兴大小大大小小多少多多少少长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋黑灰色的身子红火红红火火 许多许许多多 来往来来往往 干净干干净净 明白明明白白三、句子1、把下面的句子补充完整。 通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以到达让他们写一句完整话的目的。全册共有以下 9 种练习句式。1、替/ 给/ 帮/ 为。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。2、正呢！例：李老师正忙着改作业呢！小鸡正忙着吃虫子呢！我正忙着写作业呢！3、渐渐。例：瓶子里的水渐渐

10、升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。4、一边一边 。例：小鸟一边飞一边叫。 他一边说一边笑。 爸爸一边喝水，一边看书。 妈妈一边洗手，一边说话。 老师一边说，一边写。5、“把字句与“被字句互改把 丨。 例：老牛把草吃完了 。我把门翻开 了。6、 丨那么 例：西瓜长得那么大，那么圆 我的头发那么长，那么黑7、 丨已经 例：我已经长大了。春天已经到了。8、像例：月儿弯弯的像小船。荷叶像一把小圆伞。9、 丨十分例：我十分专心地看书。他十分快乐地回家去了。被丨。草被老牛吃完了。门被我翻开了。，那么丨。苹果那么香那么甜。他的脸那么白那么胖 丨。小树已经发芽了。我已经写完作业了。小燕子的尾巴像剪刀。

11、我们像花儿一样美丽。十分二特别二非常二格外更多免费资源下载绿色圃中小学教育网:/ Ispjy课件|教案|试卷|无需注册 四、课文1、本册要求背诵的课文如下：?1柳树醒了?、?9两只鸟蛋?、?4春晓、村居?、?13所见、小池?、?14荷叶圆圆?、?16 要下雨了?自选、?18四个太阳?、?19乌鸦喝水?、?20司马光?、?24画家乡?自选、?25快乐的节日?2、对此我做了以下的摘录：1春雷跟柳树说话 ，春雨给柳树洗澡了， 春风给柳树梳头，柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着，小朋友们， 长高了。2春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声 ，花落知多少。3两只鸟蛋就是两只小鸟 。我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边

12、，轻轻地把鸟蛋送还 我仿佛听见鸟儿的欢唱 ，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。(4) 牧童骑黄牛，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，突然闭口立 。5小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。6燕子低飞、小鱼游出水面 、蚂蚁搬家表示要下雨了。7我画了个四个太阳： 绿绿的太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给秋天 ，红红的 太阳照亮冬天，春天的太阳是彩色， 因为春天是个多彩的季节。8乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水不多 ，瓶口又小。乌鸦把小石子 一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水升高了，乌鸦就喝着水了。9司马光举起一块石头 ，使劲砸那口缸，缸里的水流出来了 ，掉进缸里的小朋友得救 了。10孩子们爱家乡 ，也爱

13、画自己美丽的家乡。11小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地 上。12朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。大雁北 飞天将暖，燕子南归气转寒。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。13只有自己种，才有吃不完的菜。14自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。15地球爷爷的手就是地心引力。16植树节是每年的 3月 12 日。17?春晓?村居?是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有 ?所见?、?小池?。18青蛙小的时候叫蝌蚪。19燕子低飞、小鱼游出水面 、蚂蚁搬家表示要下雨了。 20燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢 虫专爱吃叶子上的蚜虫。21取人之长，补己之短。 22虚心使人进步，骄傲使人落后 。23 月 日是国庆节。 月 日 是妇女节。 月 日是元旦节。 月 日 是中秋节。 月 日是儿童节。3、把乱的词语连成一句通顺的话。五、阅读 。阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合表达。复习阶段， 我们可以注重学生这些 阅读方法和能力的培养：正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际 理解文中词句的意思。 运用指定的符号在文中找到要求的语句。 在文字材料中， 寻找问题的答案。 展开想象，