【小学语文】二年级语文上《我要的是葫芦》课件_第1页
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文档简介

1、学习目标 1、复习所学的生字。会写“盯、吧、邻、居、治、”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3、理解课文内容,知道葫芦叶子与果实的关系,明白事物之间相互联系的过程。 教学重点、难点 教学重点：正确认读生字,有感情地朗读课文。 教学难点：弄清葫芦与叶子之间的密切联系。我会读我会读 细长的葫芦藤 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦 自言自语 邻居 慢慢地变黄 盯住我要的是葫芦（图一）我会填 （ ）的小花 （ ）的葫芦藤 （ ）的小葫芦 我要的是葫芦（图二）看图质疑 揭示课题 比一比比一比,看看谁的眼睛最亮看看谁的眼睛最亮? 找一找两幅插图有什么不同的地方

2、找一找两幅插图有什么不同的地方? 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。 1、植物的叶子和果实的成长关系密切、植物的叶子和果实的成长关系密切,没叶子果实就无法生长。没叶子果实就无法生长。 2、植物生了害虫就要赶快治、植物生了害虫就要赶快治,否则就会影响植物生长。否则就会影响植物生长。 3、做事情要注意事物之间是有联系的、做事情要注意事物之间是有联系的,不能孤立地看问题。不能孤立地看问题。 4、要虚心地接受别人正确的意见。、要虚心地接受别人正确的意见。学了这篇课文学了这篇课文,我明白了：我明白了： 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们

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