归纳数学四年级上册期中总复习

1、.归纳数学四年级上册期中总复习如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢？查字典数学网小学频道精心准备了数学四年级上册期中总复习，希望对大家有所帮助！第一部分 大数的认识一、数的产生1、用来表示物体个数的1、2、3、4、5这样的数叫做自然数。一个物体也没有，就用0表示，0也是自然数。0是最小的自然数，自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。2、数位与数级数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个要弄清数位与计数单位的区别。3、十进制计数法每相邻两个计数单位之间的进率是1

2、0，这样的计数法叫十进制计数法。弄清不同计数单位之间的进率。如：百万和万之间的进率是 ，十亿和千万之间的进率是 。题目举例： 个千万是十亿。 一亿是100个 。二、数的读法和写法1、读数读数的方法：先按四位一级的方法进展分级，从高位读起，每级都按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万字或“亿字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零。如：304|2459|8762 读作： 三百零四亿二千四百五十九万八千七百六十二2、写数写数的方法：找到“万字或“亿字，先分级，从高位写起。确保每级四位，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上补0。如： 二千零九亿五千零三十万三千

3、五百九十写作：2020|5030|35903、数的组成第一种：根据数位上的数来分析数的组成。如：304|2019 是由3个百万，4个万，2个千，1个十组成的。第二种：根据数级上的数来分析数的组成。如：304|2019 是由304个万，2019个一组成的。三、改写和省略1、改写去掉末尾的四个0，将数写成用万作单位的数。如：450000=45万去掉末尾的八个0，将数写成用亿作单位的数。如：201900000=2亿再举一个超课本知识的改写例子： 45600=4.56万2、省略去掉末尾的四位数字，将数写成用万作单位的数。去掉末尾的八位数字，将数写成用亿作单位的数。但要注意看清去掉部分的最高位，假如是5

4、或比5大，要向前一位进一。如：543405万 560706万 7201930007亿 4598000005亿3、改写和省略的区别改写不改变数的大小用 = 连接省略改变了数的大小用 连接用四舍五入的方法典型难题：1、一个数省略后是50万，这个数最大可能是 ，最小可能是 。分析：一种可能是四舍以后约等于50万的。那么去掉部分的最高位是4或更小的数，504000.要使它最大，就是504999.另一种可能是五入以后约等于50万的。那么去掉部分的最高位是5或更大的数，495000，要使它最小，就是495000.第二部分 乘除法的计算及应用一、 乘法：当因数的末尾有0是，积的末尾也一定有0.因数末尾有几个

5、0，积的末尾不一定有一样个数的0.1、纯熟根据乘法口决进展计算。如：2300×90 670×300方法：先不看末尾的零，进展口算，然后看两个因数末尾一共有几个，就在积的末添上几个零。注意：要细心计算，不要漏掉末尾的零。算好后注意验算。考试时可用笔算。2、估算：把两个因数分别看成整十数或者整百数，然后口算或笔算出答案。估算的方法有很多种，什么时候应估大些，什么时候估小些，不能全部机械地采用“四舍五入的方法，要根据不同情况选择不同的方法，必须符合以下两个要求：一是接近准确值符合实际;二时计算方便将两个因数看成整十、整百或几百几十的数如：63×21163×21

6、160×200=12019 一般中间过程不用写，直接写成63×21112019例如：94×4136003、积的变化规律：A：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几0除外，积也乘或除以一样的几。B:一个因数乘或除以几0除外，另一个因数除以或乘一样的数，积不变。C:例：一个因数乘4，另一个因数乘3，积要乘4×3。一个因数除以4，另一个因数除以5，积要除以4×5。D：一个因数乘4，另一个因数除以2，积就乘4除以2乘2。一个因数乘3，另一个因数除以6，积乘3除以6除以2倍。题目举例：根据34×12=408，直接写出以下算式的得数。17×

7、;6 17×24 68×6 68×24 68×48 68×6 60×68 60×34 24×34 24×17二、 除法1、口算除法：整十数除整十数和几百几十数的口算方法有两种：一是根据乘除法的关系用乘法算除法，另一种是用表内除法计算。2、估算：被除数或出书是接近整十数或几百几十的数，要用“四舍五入法把它们看成接近它们的整十数和几百几十数来估算。234÷21 把被除数和除数估成倍数关系，然后口算或笔算出答案。234÷21240÷20=12一般中间过程不用写，直接写成234

8、47;2112例如：479÷6083、笔算A、判断商是几位数要领： 除到哪位商哪位。一个数除以一个两位数，看被除数的前两位。如：234÷21看234的前两位是23 比除数21大，所以商的最高位应该写在3上面，商是两位数。204÷21看204的前两位是20 比除数21小，所以商的最高位应该写在4上面，商是一位数。4209÷43看4209的前两位是42比除数43小，所以商的最高位应该写在0上面，商是两位数。4509÷43看4409的前两位是45比除数43大，所以商的最高位应该写在5上面，商是三位数。B、列竖式计算：除数是两位数的笔算除法的计算方法是

9、：a、从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，假如前两位比除数小，在试除前三位。 b、除到被除数的哪一位就把商写在那一位上面。C、每求出一位商，余下的数必须比除数小。65×123这种是最普通的乘法笔算409×34中间有零的乘法笔算3400×670末尾有零的乘法笔算450÷50没有余数，末尾有零的除法。可以用45÷5的方法来做。第三部分 空间与图形一、直线、射线、线段和角1、直线：直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度，无限长。2、线段：线段有两个端点，不能延伸，可以量出长度，有限长。3、射线：射线有一个端点，可以向一端无限延伸，

10、不能量出长度，无限长。直线、线段、射线 的区别和联络：直线线段射线端点0个2个1个延伸两端都可延伸不可延伸一端可以延伸长度无限长，不可度量可度量，有限长无限长从一点出发，可以画无数条射线。经过两点，只能画一条直线。4、角：从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号：角的大小与两边的长短无关，与角两边叉开得大小有关，叉开得越大，角就越大，叉开得越小，角就越小。大于0°，小于90°的角叫锐角;等于90°的角叫直角;大于90°，小于180°的角叫钝角;等于180°的角叫平角;等于360

11、6;的角叫周角。锐角直角钝角平角周角1个周角=2个平角=4个直角， 1个平角=2个直角三、平行和垂直1、在同一平面内，两条直线的位置关系有平行与相交两种，其中相交又分为垂直和斜交两种。2、平行于同一条直线的两条直线互相平行。3、垂直于同一条直线的两条直线互相平行。4、平行线之间的间隔 处处相等。5、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的间隔 。6、在生活中的应用量跳远的成绩、修水渠、量跳高的成绩等都是应用点到直线的间隔 垂直四、平面图形1、由四条线段围城的封闭图形叫做四边形，四边形的内角和是360°。三角形的内角和是180°。2、两组对边分别平行的

12、四边形叫做平行四边形，平行四边形对边平行且相等，对角相等。平行四边形具有不稳定性。3、四条边相等的平行四边形叫菱形。菱形、长方形、正方形都是特殊的平行四边形。正方形是特殊的长方形。4、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。当一条腰与上底、下底垂直时，这个梯形是直角梯形。5、当梯形的上底和下底变得一样长时，梯形就变成了一个平行四边形;当梯形的上底变为0时，梯形就变成了一个三角形。6、两个完全一样的平行四边形可以拼成一个平行四边形;两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形也可以拼成一个平行四边形。7、 平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂

13、足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。8、在梯形里，互相平行的一组对边叫做梯形的底一般把较短的底叫做上底，较长的底叫做下底;不平行的一组对边叫做梯形的腰;梯形的高是上底、下底之间的垂直线段。五、轴对称对折后两边可以完全重合的图形叫轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。平行四边形不是轴对称图形。菱形、长方形、正方形都是轴对称图形。等腰梯形是轴对称图形。六、动手操作1、画角 ：画一条射线，把量角器的中心点与射线的端点重合，零刻度线与射线重合，在量角器上找到要画的角的度数，标点，连接所标点与射线的端点，标上角，写上度数。三角板画角： 30°+ 45°=7

14、5° 30°+ 90°=120° 45°+ 60°=105°45°+ 90°=135°： 90°+ 60°=150° 60°- 45°=15°。2、量角：把量角器的中心点与角的顶点重合，把量角器的零刻度线与角的一条边重合，角的另一条边与量角器上的刻度线重合，刻度线所对应的度数就是角的度数。3、画平行线：画直线的平行线可以画无数条，过直线外一点画直线的平行线只能画一条。画平行线的方法：一贴三角尺的一条直角边与直线重合二靠直尺靠着三角尺的另

15、一条直角边三移三角尺平移到点所在的位置四画画平行线4、画垂直画点到直线的间隔 画直线的垂线可以画无数条，过直线外一点画直线的垂线只能画一条。画垂线的方法是：、边线重合三角尺的直角边与直线重合、平移、边点重合三角尺的另一条直角边与点重合5、画平行四边形和梯形6、图形分割或拼组将一个平行四边形分成两个梯形7、画平行四边形或梯形的高，标出高和底。平行四边形和梯形高的画法与过直线外一点画直线的垂线的方法一样，这点和垂足之间的线段就是图形的高。梯形的高只能从互相平行的两条底中任意一底上的点向它的对边画垂线，而不能在梯形的腰上画高。平行四边形和梯形的高可以画无数条。 平行四边形能画出两种长度的高，梯形只有

16、一种长度的高。画高要注意：1所画的高要用虚线表示。2一定要画垂直符号。3一般要把高画在图形内。9、数图形750÷90有余数，用75÷9的方法来做的话，余数末尾要添零。考试时，只要题目不要求简算，就可以直接用750÷90进展笔算。4、商不变性质：被除数和除数同时乘或者除以一样的数0除外，商不变。5、商的变化规律：A、被除数不变，除数除以几，商反而乘几。被除数不变，除数乘几，商反而除以几。B、除数不变，被除数乘几，商也乘几。除数不变，被除数除以几，商也除以几。6、应用1、几个数量关系式速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度速

17、度单位：千米/时、米/时、千米/分、米/分、千米/秒、米/秒单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率平均数×份数=总数 总数÷份数=平均数 总数÷平均数=份数这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去

18、,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。更多数学四年级上册期中总复习和其他相关复习资料，尽在查字典数学网！请大家及时关注！观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有