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文档简介
电源与电流核心素养l物理观念：物质、能量、运动、相互作用l科学思维：模型建构、科学推理、科学论证l科学态度与责任：科学本质、态度、伦理l实验探究：问题、证据、解释、交流电源与电流教育价值l知识方法：电流 感应电流，交流，有效值l思维价值：微观模型已学什么：静电场及其规律l其他内容将学什么：电路及其规律已学和将学的联系：场和路，构建电磁学知识体系，避免割裂电源与电流教学策略l相似类比l抽象建模l适时引问+P+A+_B_+水泵水流AB连通器水位A水位B搬运电荷想一想 如何描述这段路的车流量大小？三要素 l选位置l取时间l计数量l美国教育家杜威说:“我们主张必须有一个实际的经验情景，作为思维阶段的开始。”l“教学的艺术就在于能够创设恰当的情景。” l为什么这样教？抽水机实验 电解槽 l我不说行不行？设计角度车流量电流的定义l关于电子运动的真正图景，很抽象，能不能用动画模拟？ l为什么不用动画模拟 ？l我不说行不行？几点说明
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