小学五年级下册数学分数的基本性质练习题

1、.小学五年级下册数学分数的根本性质练习题小学生想要学好数学，做题是最好的方法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是查字典数学网为大家提供的分数的根本性质练习题，供大家复习时使用！小学五年级下册数学分数的根本性质练习题1.填空。分数的根本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以的数除外，分数的不变。2.化简下面的分数。3/6=/ 2/8=/ 5/10=/ 4/12=/ 12/9=/ 16/18=/3.在下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变呢?1把5/7的分母乘以4，分子，分数大小不变。2把8/12的分子除以4，分子，分数大小不变。31/3分子扩大2倍，分子，

2、分数大小不变。49/3分母缩小为原来的1/3，分子，分数大小不变。4.把1/2和15/24分别化成分母是8而大小不变的分数，分子应怎样变化?变化的根据是什么?答：1/2的分子应该扩大倍，15/24的分子应该缩小倍，根据是分数的：分数的和同时乘以或除以的数除外，分数的不变。5.判断。1分数的分子和分母同时乘或者同时除以一样的数，分数的大小不变。 2把15/20的分子缩小为原来的1/5，分母也缩小为原来的1/5，分数的大小不变。 33/4的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。 410/24=102/242=103/243 6.选择。1把9/5的分母乘以4，要使分数大小不变，那么。分子除以4分子

3、乘以4分子不变2把12/8的分子除以4，要使分数大小不变，那么。分母除以4分母乘以4分母不变3把4/5的分子扩大3倍，要使分数不变，那么。分母除以3分母不变分母乘以34把6/13的分母扩大3倍，要使分数大小不变，那么。分子除以3分子不变分子乘以3唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职

4、责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的分数的根本性质练习题，对大家有所帮助！唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国