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文档简介

1、小松鼠的秋天学校 张一新教学目标：1、通过问好活动，让宝宝准确的拍出节奏。 2、听音乐小松鼠进行曲，感应固定拍及鲜明的节奏感。 3、充分发挥想象力，通过各种肢体动作来表演白云造型。 4、了解乘白云荡秋千这首曲子是AB曲式，A感应 乐句，B感应两大拍，并通过乐器、道具，以加深印象。 教学准备：呼啦圈若干、丝巾若干、手摇铃若干教学过程：一、问候 1、唱哈罗歌 师生伸出手根据节奏挥一挥。 2、节奏问好 宝宝一一自我介绍，（姓名、年龄、性别）再 一一问好。 师： X XX X X 生：X XX X X 名 字 你 好！ （老 师） 你 好！二、小松鼠进行曲 1、故事引导 秋天到了，松鼠老师带着小松鼠们

2、去户外进行教学活动了，那我们出去游玩时，要不要梳妆打扮一下呀？（要）那我们要做些什么呢？（-）2、 梳妆打扮感应固定拍：伸懒腰-穿上衣-穿裤子-刷牙-洗脸-搽香香-照镜子-梳头-吃饭-穿鞋-背包3、故事引导：出发了，大家都打扮的很漂亮！ 步伐与路线：*准备出发*走山路（踏步跟随老师）*过深水沟（两脚打开走）*跳石头（单脚跳）*上山（跪在地板上爬）*通过矮的树（肢体要弯曲及蹲低）*间奏（休息：喝水、捶背、擦汗等）-过独木桥-擦汗-钻山洞三、乘白云荡秋千 1、故事引导大家走得很累，于是都坐下来休息一会，它们抬起头来看看天空，哇，天空有许多的白云，风一吹来，变出许多不同形状的白云，大家想一想会变出什

3、么？2、白云造型感应曲式a、大象：A段：伸出长长地鼻子或大大的耳朵到处晃走 B 段：用鼻子或耳朵左右前后摆动b、章鱼： A 段：手抓呼啦圈散步 B段：手臂高低自由摆动 目的：培养团队精神。c、小鱼：A段：丝巾当做鱼鳍游来游去 B段：丝巾当水波到处摇摆 3、想象合作 请宝宝们想象丝巾还可以做什么造型？（小猫咪、乌龟等）A段：两人一组做造型B段：两人合作如何甩动丝巾 5、故事引导 天空的白云真好玩，不一会儿有个叫小喜的，突然想自己抓白云，可是他够不着，于是它想我去我去荡秋千，荡得很高很高，就可以抓到白云了，于是他就偷偷离开了队伍，那大家想想小喜的这个行为对不对啊？（不对）如果宝宝跟爸妈出去游玩时，宝宝乱跑会 目的：进行思想品德教育。6、律动荡秋千 全体个别A段：坐下或跳跃，空手抓白云 目的：感应乐句 B段：前、后、左、右摇摆 目的：感应两大拍两人一组牵手 A段：到处逍遥走，依乐句换方向B段：面对面或背对背，左右摇 注：律动设计可自行发明或请宝宝创作，原则以显现两段不同律动为主。7、乐器手摇铃 家长与宝宝面对面，各拿一个手摇铃。 A段：敲奏手摇铃，每个乐句换方向 B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆（可用身体不同部位摇摆：肩、手、脚、臀等）A段：两人面对面，各敲奏一个乐句B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆（可用身体不同部位摇摆：肩、手、脚、臀等） 8、大小指挥

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