青岛版小学五年级数学下册期末试卷

1、.青岛版小学五年级数学下册期末试卷亲爱小朋友们，今天为你准备了小学五年级数学下册期末试卷，相信大家一定可以努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊!一、计算。共28分1.直接写得数。8分35070= 1.24+0.5= 0.69-0.06= 0.42.5=12.70.01= 480.48= 10-2.7= 0.50.20.1=16 + 3= 13 - 14 = 1 67 = 89 18 =89 43 = 53 45 = 78 716 2= 15 +45 2=2.解方程。4分1 x- = 2 0.8 x +0.4 x =9.63.解比例。4分1 =1.60.4 2 34 :116 =x: 124

2、.计算，能简算的要简算。12分11034 -34 +3 27.240.93 +8 - 4 12 + 34 56 35二、填空。每空1分，共22分1. 5个亿和800个万组成的数是 ，改写成用万作单位的数是 万，省略亿位后面的尾数的近似数是 。2.在直线下面的括号里填上适当的数。3. 600立方分米= 立方米 6.4公顷= 平方米4.在里填上或。 新课 标第 一网10 56 10 3.140.83.145.如右图，左边平行四边形按 ： 的比例缩小，可以得到右边的平行四边形。缩小后平行四边形的面积是 平方厘米。6.把10克药粉放在90克水中，药粉与药水的比是 ，水占药水的 %。7.1320 = =

3、 %8.李平家2019年4月份总支出1200元，支出比例如右图。这个月教育支出 元，伙食支出比购置衣物多 元。9.上星期小刚每天从家到学校所用的时间如下表。星 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日时间分 20 21 20 22 21 23 20小刚平均每天从家到学校需要 分钟，这组数据的众数是 ，中位数是 。10.一个圆柱形水桶，内半径是2分米，高是4分米，里面装了34 的水。假如把这些水倒入与它底面相等的圆锥形容器里，水面高是 分米。三、火眼金睛辨对错。共5分1.把50分解质因数可以写成：50=1255。 2.要清楚地表示出3个同学1分钟跳绳次数的多少，用折线统计图比较

4、好。 3.平行四边形的面积一定，它的底与高成反比例。 4.一件衣服，先提价20%，再降价20%，售价不变。 5.货船在指挥塔北偏西300方向上。 四、选择。将正确答案的序号填在括号里。共5分1.下面各组数一定不能成为互质数的一组是 。A.奇数与奇数 B. 偶数与偶数 C. 奇数与偶数2. 一个三角形3个内角度数的比是2:3:5，这个三角形一定是 。A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形3.一个圆柱体，它的底面周长和高都是20厘米，它的侧面积是 平方厘米。A.400 B.1256 C.25124.一个正方体的6个面，有1个面上写1，2个面上写2，3个面上写3。任意抛这个正方体，数字3朝上

5、的可能性是 。A.12 B. 13 C. 165.从右面看 ，看到的形状是 。A. B. C.五、操作题。第1、2题每题3分，第3题2分，共8分下面方格纸的每个小方格边长都是1厘米。1.把图中的长方形绕A点顺时针旋转90，画出旋转后的图形。旋转后，A点的位置用数对表示是 ，B点的位置用数对表示是 。2.将图中的梯形向右平移5格，然后画出平移后的图形及它的对称轴。梯形的面积是 平方厘米。3.在方格纸上画一个面积是6平方厘米的三角形。六、解决问题。第1、2、3、6题每题5分，第4、5题每题6分，共32分1.五年级一班有24名运发动，其中37.5%是女运发动，女运发动中有23 获奖。五年级一班获奖的

6、女运发动有多少名?2. 某林场今年植树4800棵，比去年多植20%。去年植树多少棵?3.一种花生仁，50千克可以榨19千克油。假如要榨760千克油，需要花生仁多少千克?用比例解。4.笑笑想知道一块马蹄形磁铁的体积，他找出一个底面直径是10厘米的圆柱形玻璃容器无盖，注入一些水，将马蹄形磁铁完全浸没在水中，发现水面上升了2厘米。1马蹄形磁铁的体积是多少立方厘米?2假如这个圆柱形玻璃容器的高是15厘米，做这样一个容器大约需要玻璃多少平方厘米?5.以下图的图像表示一幅地图图上间隔 与实际间隔 的关系。1看图填写下表。图上间隔 cm 1 2 3 4 5 6 7实际间隔 m其实,任何一门学科都离不开死记硬

7、背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2从图像可以看出这幅图的比例尺是 。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案

8、可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,