（人教新课标）五年级品德与社会上册教案我是参与者_第1页
（人教新课标）五年级品德与社会上册教案我是参与者_第2页
（人教新课标）五年级品德与社会上册教案我是参与者_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我是参与者教学目标：1.知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划,这是自己的责任。2.学会管理自己,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识。3.能根据自己的特点，愿意并主动为集体做力所能及的事,为大家服务。 教学重点:集体讨论的时候,我们有积极发表自己意见的权利和义务,经过民主决策订出的行动计划,我们也有遵照执行的责任。 教学时间：四课时 第一课时一、说一说 1. 回忆一年中班级、学校、少先队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些活动？没能参加哪些活动？没参加的原因是什么? 2.说一说自己参加活动有哪些体会? 二、读课文,并思考： 你对三位同学在一次集体活动中的表现满不满? 组织讨论

2、 1.三位同学说得有道理吗? 2.集体做出的决定,是不是可以执行，也可以不执行？为什么? 三、总结引导行为 集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策订出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。 第二课时一、导入 1.通过上节课的学习，你明白了什么道理? 2.你愿意为集体服务吗? 三、说一说 1.书中几位同学为集体做事的情景. 2.在集体生活中，出集体组织的活动外，还有哪些让我们参与的渠道?自己参与过其中的哪些工作? 3.小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？ 四、班级交流总结 我们可以参与的事情： 我们参

3、与的体会： 我们参与的经验： 我们还需要改进的地方： 四、情感交流说说自己的收获。 第三课时一、读课文，说一说这些同学在集体生活中自我管理的一些做法。 1.他们在自我管理中做了哪些事? 2.想想说说：如果是你，你会做吗? 二、思考说一说： 学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情，可以由我们自己来管？ 三、讨论交流 联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理？ 四、深化交流 1.请同学们根据自己的实际,给自己寻找一个合适的岗位。 2.说说你怎样来履行职责? 第四课时一、读课文，思考： 1.看到同学打架，周围的人该不该管？ 2.发现问题后该怎么办？ 二、组织讨论： 从自身或别人的经历中，你认为集体中类似的“闲事”还有哪些？该不该管？为什么？ 三、小组交流 在集体生活中，我遇到过哪些“闲事”？是怎样等待的？有什么体会？有哪些经验或教训？ 四、总结引导行为 学校,班里有很多事情，我们都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论