小考备考工作方案

1、20212021学年度第二学期护徐联校小考备考工作方案一、指导思想以科学开展观统领小考备考工作,认真贯切落实教育组会议精神和县有关文件精神,向治理要质量,深化教学改革,大面积提升教学质量,力争2021年小考取得好成绩.二、根本情况今年我校六年级一个班,48人,上学期期末测试成绩语文及格率73.5%,数学33.7%,英语79.6%,总合格率68.4%.语文、英语很好,数学有些落后,形势十分严峻.学生根底一般,尤其是数学根底很差.但任课教师、班主任素质较高,老师们有激情、有魄力、有实力、有经验、有团结合作和乐于奉献精神.三、主要目标总目标：我校的教学质量2021年小学六年级总校统考总合格率到达55

2、%以上.学科目标：及格率语文到达80%,数学到达70%,英语到达90%以上,个人目标：要求每生都要毕业且到达教师预定目标.四、主要举措新的机遇和新的挑战.有思路才有出路,只有真抓实干才能出成效.要与时俱进,开拓进取,发奋有为,扎实工作,在新形势下认真研究新情况努力拓展新思路,探索新路子,不断解决新问题,创出新成绩,为教育事业作出积极奉献.一强化质量、责任、忧患、合作、开展意识,加大奖励力度.学校可持续开展,教育质量是生命.小考,是学校的一件大事,牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心,对学校的形象、学生的前途未来都具有重要意义.小考,是考学生,在一定意义上也是考学校、考老师、考家长.我们要正

3、确熟悉小考的困难性和重要性,增强师生的使命感.从某种意义上来说,小考的难度不逊于中考、高考的难度,要取得优异成绩并不是件易事,况且县镇内众多学校办学水平和教学质量在不断提升,我们又是乡村靠近镇就近的学校,是镇非常关心、关注、关爱的学校这方面的压力还会逐年增强,同时中、低年级的师生又以毕业班为典范,所以我们的压力不小.正确地认清严峻的形势以及学校自己所处的地位位置,自己同自己比有进步,树立信心,这是激发师生内在动力和增强师生使命感的根底.机遇和挑战并存,夺取优异的小考成绩是带动教学工作向前开展的旗帜.最有价值的知识是关于方法的知识.要打好小考这一仗,要为成功找方法,失败是成功之母.我们必须各司其

4、职、各负其责,明确目标,团结一心,通力协作,毫不松懈,毫无怨言,脚踏实地,一鼓作气干到底,摆脱困境,走出低谷.全体师生要拧成一股绳,团结一致,全力以赴,抓好德育是主线,抓好教学是中央,抓好落实是关键.加大奖教奖学力度.小考质量到达学校目标,根据学校财力,将奖励其科任教师到外地学习,买资料；毕业班小考成绩优秀,将在学校经济中给予适当奖励,毕业班小考成绩优秀者,在同等条件下,评优、评先优先二增强领导,成立小考备考工作领导小组,明确分工,落实责任.成立小考备考工作领导小组：校长任组长,负总责；领导班子部分成员、班主任为组员,团结协作领导小组主要任务有：1召开学科小考备考研讨会.2收集和传达小考测试信

5、息.3全面分析2021、2021年小测试题,找出本学科的考试规律,列出本学科的知识分布点,知识水平双向细目表,重点考查内容及压轴题的组合.4认真钻研2021年小考测试说明,探讨2021年小考命题方向.5各学科提前编写几套模拟题和练习题.三强化数学、英语教学,全力提升数学、英语教学成绩.1、选拔教学经验丰富、教学水平强的教师共同研究数学、英语教学.2、实行分层教学,增强对中下生的辅导,竭尽全力提升教学质量.四制订方案,明确目标.学校把目标分解到班、到任课教师.各科要根据学校目标、实际情况,制定有可能到达的奋斗目标,并写出详实的、操作性强的备考方案.班主任依学校目标、本班的实际情况制定本班的奋斗目

6、标.要求每个学生要制定自己的奋斗目标和学习方案.五搞好分类指导,注重培优补差.分类指导是提升教学质量的保证.要积极利用、挖掘优质学校的珍贵经验,全力提升薄弱学科教学质量.抓好后进生的扶持,增强培优补差工作的针对性和系统性.培优补差的目标是增大高分层、拔高希望层、提携中下层.培优补差的主阵地在课堂,贯穿于毕业班教学的全过程,让优等生优势更优,差科得到弥补.(六)召开好“四会.(1)定期召开备考领导校小组会议,专门研究毕业班工作.(2)定期召开毕业班教师座谈会,每月一次,主要内容是为提出学校对毕业班的要求及工作建议,听取毕业班教师们的情况反映和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作.这种教师间的“互动

7、,教师和领导们的“互动,使领导、教师各自建构起新的毕业班工作思路.这样的座谈会,还可以使各科教师形成一盘棋意识,形成教育合力,其作用不可低估.(3)开好毕业班学生座谈会.及早召开学生座谈会,尤其是后进生座谈会,及时分析学生的学习和思想现状,及早发现苗头性的东西,以找出对策.帮助学生树立信心,提高学习成绩；在学生中树立正面典型,大力提倡和表扬；对于一些不良的行为,要及时指出,并予以适当批评、纠正.(4)召开学生家长会.学生教育离不开一个良好的家庭环境,学校能及时召开毕业班学生家长会(每学期三次,开学前,开学回来后四五周,中段考,期末考前),通过学校向家长们汇报孩子们在校情况,班主任、学科教师与家

8、长们的交流,向家长传授育子的经验,争取家长的理解和支持,让学校、家庭共同为孩子创造一个理想的环境.为了让家长支持学校,学校讲出学校的做法(七)小考备考分三个阶段进行.第一阶段(上新课阶段,2021年3月开始),过好课本关.每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透.根据层次不同可适当提升.准备好各复习资料.第二阶段4月10日至5月15日突出双基,培养水平.充分利用好复习资料.要对各学科重点知识作归类复习,理清各局部知识的纵横联系,加大分析和解决问题水平培养的力度,对小学阶段的知识有更系统更深刻熟悉.结合实际组织小专题,有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点.专题编拟做到“小范围“

9、快及时“实实用.第三阶段5月15日至小考前,本阶段主要是综合练习,查漏补缺要求教师在综合测试、模拟测试的根底上,通过讲评,强化综合运用水平和解题水平,并对学生掌握知识及综合水平的缺乏,及时进行补缺补漏,培养学生良好备考状态,迎接小考.八做好复习备课,提升课堂效率,打好整体战.1、增强复习前备课,切实做好备考的研究工作.制定周密的上课、复习方案,保证知识的上课、复习到位,不留死角.统一思想,分工合作,发挥集体优势.开展听课、评课活动,增强教学研讨.2、进行课型研究,提升复习效率.重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究.符合学生接受水平的课才是好课.符合学生接受水平的分层次练习才是好练习.在上

10、复习课时,要依据大纲、测试说明、近几年来的小考题、教本有关资料进行复习.狠抓“双基落实,突出重点,攻破难点,讲练评结合,精讲精练,防止简单重复和以练代讲的做法.稳固知识,培养水平,形成技能.教与学结合,教与考结合,所有测验题均要表达中考命题方向.在上习题评讲课时,突出：讲分析思路、讲解题方法、讲做题标准.要了解学生练习中存在的问题,普遍问题重点评讲,个别问题个别辅导,对同一知识点的不同的呈现方式可以设置题组的形式集中讲评.有意识进行变形练习,举一反三；讲一题多解,由一题及一类,重点抓好“五讲,一讲错例,二讲思路,三讲技巧,四讲规律,五讲变化.总之,习题讲评是复习中的一个重要环节,教师在讲评过程中要表达“教师为主导,学生为主体,思维为核心的教学思想,通过有效手段提高学生的思维水平和应