“我们与集体共成长”主题班会设计

1、“我们与集体共成长”主题班会设计设计背景：同学们共同在初一（3）班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺一份“坚持”，来直面我们的成长现实，鼓舞大家争取进步和成功的勇气。教学目标：1、情感目标：1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。2、认知目标：1）通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以及

2、让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力，不断追求、攀登新的目标。2）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；生生之间团结协作的友爱之情。教学方法：1.引用说理 3. 叙事表演 5. 图文并茂2.实景再现 4. 才艺展示 6. 集体互动教学过程：一、揭示主题：背景音乐为爱国主义歌曲蜗牛），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸”，相信周杰伦的这首蜗牛同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：虽然平凡、微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！主持人听了同学们的发言

3、后小结，宣布主题班会正式开始。二、深化主题：第一小组：踏着先辈的足迹学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历：讲述科学家爱迪生的故事讲述动画片宝莲灯中沉香的故事（背景音乐：想你的三百六十五天）讲述奥运冠军的成长故事挂写意灯笼：追忆第二小组：我们身边的“明星”讲述我们的“大姐”善解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同学的事迹请三位“学习之星”陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法请班主任王老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言挂写意灯笼：感动第三小组：我优秀我能行班级学生个性才艺展示：琵琶演奏 高吟琳当场写生作画冯嘉岚当场手工艺制作 苏玥琦、马婧名歌曲

4、演唱姜晨韡挂写意灯笼：追求三、总结主题第四小组：智慧藤连师生情，智慧树下宣誓盟诗歌朗诵 浓浓师生情（班级师生共同原创）（背景播放本班3对师生结对“校内家长”的帮教图像照片）主持人：1948年，牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座，邀请到了当时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家，而且是伟大的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前，媒体就开始炒作，各届人士引颈等待，翘首以盼。这一天终于到来了，会场上人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后，说：“我的成功秘诀有三个：第一，决不放弃！第二，决不、决不能放弃！第三，决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后，才爆发出热烈的掌声，经久不息。集体参与活动：许下顽强坚持的心愿