化学实验的绿色追求分享资料

1、化学选修化学选修6 实验化学实验化学第一单元第一单元 从实验走进化学从实验走进化学 课题二课题二 化学实验的绿色追求化学实验的绿色追求 第一课时第一课时41007072 杨舒铄制作Page 2课题二课题二 化学实验的绿色追求化学实验的绿色追求本节主要内容本节主要内容小结作业 前言：绿色化学 化学实验的绿色化Page 3一、前言一、前言化学：一半天使，一半魔鬼化学与人民生活各个方面都有着密切联系。化学给人类作出许多贡献的同时，还带来了什么？Page 4一、前言一、前言化学：一半天使，一半魔鬼化学对环境的污染危害了我们的健康，给我们带来了伤害。我们应该如何对待化学这样不好的一面呢？为了预防化学污染

2、，为了预防化学污染，“绿色化学绿色化学”应运而生。应运而生。Page 5一、前言一、前言绿色化学绿色化学 绿色化学又称环境友好化学或清洁化学，是从源头上防止污染产生或把化学过程对环境的负面影响降到最低程度的化学。1.定义Page 6一、前言一、前言绿色化学绿色化学Page 7二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化1.定义化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作，使实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善的处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。Page 8二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化拒用危害品（reject)减少使用（red

3、uce)再生再生（regenerate)regenerate)循环利用（recycle)再生利用（reuse)使用化学药品的5R原则2.使用化学药品的5R原则Page 9二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化3.化学实验的绿色化途径 （3）使实验小型化、微型化 （5）妥善处理废物 （4）采用计算机模拟化学实验或看实验录像（1）开发绿色实验单击添加 （2）防止有害尾气、废物对环境的污染Page 10二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解 （1）回顾：九年级水的电解实验（观看视频）回顾：九年级水的电解实验（观看视频）Page 11二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化4

4、.微型实验：水的电解（2）水的电解与氢氧混合气爆鸣的微型实验）水的电解与氢氧混合气爆鸣的微型实验Page 12二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（3）思考讨论：两个电解水实验哪个实验）思考讨论：两个电解水实验哪个实验 更符合更符合“绿色化绿色化”的要求？的要求？传统电解水实验传统电解水实验微型电解水实验微型电解水实验优点优点缺点缺点综述综述实验现象直观、形象。实验现象直观、形象。产物验证很成功产物验证很成功仪器简单，操作方便。仪器简单，操作方便。实验用量少。安全实验用量少。安全不能验证产物的体积不能验证产物的体积比比操作麻烦，不适合学生操作麻烦，不适合学生自己操作，

5、对仪器要求自己操作，对仪器要求高高微型实验较符合微型实验较符合“绿色化绿色化”要求。要求。Page 13二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验）实践活动：水的电解微型实验 u实验准备： 5%氢氧化钠溶液、蒸馏水、两枚大头针、塑料多用滴管、9V电池、 6孔井穴板、导线、火柴、家用洗涤液、实验服、防护眼镜。 Page 14二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验）实践活动：水的电解微型实验u实验原理： 加入NaOH的目的：增加溶液的导电能力。 水的电解总方程式： （1） 阳极反应： （2）

6、 阴极反应： （3） 22H O电解222HO+-4OH222H O O4e+24e 4H O+2-2H4OH +Page 15二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验）实践活动：水的电解微型实验u实验原理： 阳极：与电源正极相连，发生氧化反应,失e阴极：与电源负极相连，发生还原反应,得e-4OH222H O O4e+24e 4H O+2-2H4OH+eeeeeePage 16二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验）实践活动：水的电解微型实验u实验操作：用多功能滴管吸取5%NaOH溶液

7、半管(1mL左右)，在滴管尾端插入两根大头针作电极，注意防止大头针接注意防止大头针接触引起短路触引起短路；多功能滴管放入六孔井穴板的一个孔穴当中，细长的颈部弯曲后没入另一个已经盛有洗涤剂的孔穴当中，注注意要使开口没入液面下意要使开口没入液面下；Page 17u实验操作：导线连接电极和电池，开始电解，洗涤剂表面会产生大量泡沫；电解开始，在泡沫稳定一段时间后，停止电解，把多功能滴管的开口端移开，引爆泡沫，能够清楚地听到爆鸣声。 二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验）实践活动：水的电解微型实验Page 18二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿

8、色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验）实践活动：水的电解微型实验u实验操作注意事项注意事项：实验中在点燃气泡时应戴上防护眼镜，同时应注意与实验装置保持一定的距离，防止碱液在爆鸣时乱溅；虽然使用的是稀碱液，也要注意不要将溶液沾在皮肤和实验服上；也可以用10%的稀H2SO4来代替稀NaOH溶液 来增强溶液的导电性。Page 19u实验后反思讨论：微型实验有什么优点？想想还有哪些实验可以实现微型化？发挥你的聪明才智试着去设计实验。除了通过微型实验，还有什么方法可以实现化学实验的绿色化？二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验

9、）实践活动：水的电解微型实验Page 20三、本节小结三、本节小结定义、特点绿色化学绿色化学化学实验的绿色化化学实验的绿色化定义、途径使用化学品的使用化学品的5R原则原则 reject reduce regenerate recycle reuse开发绿色实验开发绿色实验比较电解水的两个实验化学实验微型化化学实验微型化微型实验特点其他其他Page 21三、本节小结三、本节小结微型实验的特点：u简化实验装置，节约费用，经济效益可观。u节省空间，缩短实验时间，有利于实验的开展。u减少污染，提高安全系数，有利于环境保护。Page 22四、课后作业四、课后作业Page 23化学选修化学选修6 实验化学实验化学第一单元第一单元 从实验走进化学从实验走进化学 课题二课题二 化学实验的绿色追求化学实验的绿色追求 第二课时第二课时4