详解四年级数上册学期末综合卷

1、.详解四年级数上册学期末综合卷数学是一门根底学科，但对于学好其它课程也起着非常重要的作用，查字典数学网为大家特别提供了四年级数上册学期末综合卷，希望对大家的学习有所帮助!一、填空。1、从个位起十万位是第 位，第十位是 位，和万位相邻的 位和 位。2、直线上两点之间的一段就是 ，把线段的一端无限延长，就得到一条 。 和 都是直线的一部分。3、过一点可以画 条直线，过两点可以画 条直线，过直线外一点可以画 条直线的垂线。4、和999999相邻的两个数是 和 。5、一周角= 平角= 直角6、教室里，小明坐在第二组第4排，他的位置表示为2，4，那么小军坐在第五组第3排，他的位置可表示为 ， 。7、在5

2、8906万，里最大能填 ，最小能填 。8、甲数÷乙数=66，甲数×8÷ 乙数×8 = 。9、一道除法算式里，商是36，余数是23，除数最小是 ，当除数最小时，被除数是 。10、两个数相除商是24，当被除数和除数都缩小5倍后，商是 ，当除数不变，被除数扩大5倍后，商是 。11、假如水井里的青蛙白天向上爬5米记作 ，那么夜晚下降2米记作 ，青蛙实际每天向上爬 。12、长方形的对边互相 ，邻边互相 。13、在除数是两位数的除数里，当除数是33时，要看作 来试商，这时商可能会 ，当除数是57时，要看作 来试商，这时商可能会 。二、选择题。1、在3后面添上几个0，

3、这个数才是三亿 。A.8 B.9 C.102、用3、4、8、5和3个0组成的数中，要读两个0的数是 。A.3485000 B. 8503400 C.5034008 D.45080303、用四舍五入法准确到“万位约是10万的数是 。A.105905 B.89950 C.90020 D.1049504、在三位数乘以两位数的乘法里，积可能是 也可能是 。A.二位数 B.三位数 C.四位数 D.五位数三、判断题。1、一个30°的角，用10倍的放大镜观察就会变成300°。 2、946除以35，商是26，余数是36。 3、被除数末尾有0，商的末尾不一定也有0。 4、被除数和除数同时扩大

4、或缩小假设干倍，商不变。 5、平角就是一条直线，周角就是一条射线。 四、计算题。1、直接写出以下各题的结果。120×7= 4500÷15= 560×0= 900÷6= 140×60= 7200÷90=2、列竖式计算。918÷25 540×25 598÷29 26×238872÷36 708×343、脱式计算，能简算的要简算。20+8×125 25×44 2800÷25 640÷96-80×436×54-984

5、7;24 150÷90÷67-52五、应用题。1、一个工程队要修一条长434米公路，前6个月已修了186米。照这样的进度，还要几个月才能完成任务?2、实验小学的同学们和山区的小朋友们“手拉手，给山区小学捐书369套，每套19本。假如每人只读一本书，这些书可以满足7000人同时阅读吗?3、商店从工厂批发了80部复读机，工厂批发的每台180元，卖出50台后，开场降价销售，原价每台200元，现价每台160元，假如商店全部售出，商店是赚钱还是亏钱?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故

6、。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。4、学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文

7、也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。5、有两捆粗细一样的铁丝，其中一捆铁丝长8米，重400千克，另一捆铁丝重800千克，这捆铁丝长多少米?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,