整十数加一位数及相应的减法

1、整十数加一位数及相应的减法教学内容：人教版教材一年级下册第 48 页内容。 教学目标： 1掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法 2能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法 教学重点： 使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法 教学难点 :根据 100 以内的组成知识帮助学生理解算理， 并能准确计算 教具准备： 课件、小棒 教学过程 :一、复习引入 1填空：（1）40 里面有（）个十（2）45 里面有（ 十和 5 个一是（）个十和（）个一， 4 个（3）38 里面有（）个十和（）个一， 3 个十和 8 个一是（）2课件出示口算题 6+ 3 = 5+ 8 = 9-4 = 15- 7= 8+

2、 9 = 15- 6= 14- 6= 4+ 6=二、探究新知1、激励导入：刚才大家口算20 以内的加减法非常熟练。这节课我们学习比 20 大的数字的加减法计算，你有信心学好吗？2、教学例 8设计情境 :一天，小明与妈妈去超市里买酸奶。妈妈原本打算买 30 瓶，就在付钱时，小明又在货架上拿了2 瓶，这样以来妈妈一共要付多少瓶酸奶的钱？要解决此题， 怎样列式计算？ 生答师板书： 30+2=（ 1）用小棒摆一摆请同学们先摆出 30 根小棒，代表 30 瓶酸奶，你们怎么都白 了 3 捆小棒呢？（ 3 捆就代表 3 个十，师板书： 3 个十） 再摆出 2根小棒代表 2 瓶酸奶。（ 2根小棒代表 2个一，

3、师 板书： 2 个一） 请同学们把两部分合到一起，想一想算一算，一共有多少根 小棒？谁能把自己的想法给大家说一说。 看小精灵是怎么想的？和我们的想法一样吗？（ 30 是 3 个 十，2是 2个一， 3个十和 2个一合起来是 32，所以 30+2=3 2）（2）、如果妈妈买的是 60 瓶，小明又拿了 3 瓶，他们一共 要付几瓶的钱呢？怎样列式计算呢？生答师板书： 60+3=30+2 大家会计算， 60+3 你会计算吗？自己先说一说算法。 谁想把自己的想法说给大家听。（3）反馈练习：先说算法再说出结果30+ 4=20 + 8 =50+ 2 =3如果妈妈原本买了 32 瓶奶，付钱时发现钱不够，让小明

4、 退回 2 瓶，她应该付几瓶的钱？怎样列式计算？生答师板书： 32 2(1) 请同学们用小棒摆一摆，试着算出32 - 2=?谁想给大家说一说自己是怎么想的？看小精灵和大家的想法一样吗? ( 32 是 3 个十和 2 个一， 减 去 2 就是去掉 2 个一，还剩 3 个十，也就是 30所以 32- 2=30.)( 2)若妈妈本来买了 63 瓶，付钱时退回了 3 瓶，应该付几 瓶的钱?怎样列式计算?( 63 - 3)请自己先算一算，并你的计算方法说给同桌听。( 3)反馈练习：先说想法再说得数： 56-6 = 98-8 = 74-4 =4引导学生思考2+ 30=，应该怎样计算？如果学生有困难，可以引

5、导学生用小棒摆一摆，使学生明白 算理， 2 30 表示 2 个一和 3 个十合起来，得 32与例 9： “302”只是加数的位置不同，但算法相同( 2)反馈练习： 3 60， 9+80 7+20 5+40 ，先说算再说得数 自己在练习本上编几道同类几十加几的口算题， 再颠倒位置口算算完让学生思考，看学生能发现了什么？（两个数颠 倒位置相加，但计算结果相同）5、全课小结这节课我们学习的加法有什么共同点？（都是整十数加 一位数，或两位数减一位数），师：我们今天这节课学习的 就是两位数加一位数以及相应的减法。板书课题。结合上面 例题的计算说说怎样计算整十数加一位数及相应的减法。 三、巩固练习1课本上做一做习题，看图写算式：2 34 里面有（）个十和（ ）个一3 个十和5 个一是（）比比谁算得有对又快70+ 8 =40+ 4=75- 5=83 - 3 =90+ 8=30+ 7=4+ 70=67- 7=80+ 6=4、列式计