教师校本研修工作总结

1、【推荐】教师校本研修工作总结 4 篇 一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收 养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新 课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中， 始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己 的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。 在我看来，教学即教研， 让教研的时间从课堂上来。 解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的 过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句 话说，

2、也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课 堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具 实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担 的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无 时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比 如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去 扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识 学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这

3、样导致学生经常处在 一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们 骄傲自满的情绪。第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚 的作家。这句话说得好，是啊 ! 教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文， 然而教师都不以身作则， 带头写出优美的文字， 那又怎么能让学生信服呢 ?认识到 这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写 的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第四，听、评课。每周坚持至少听 12 节课，同时作好听评课记录，课后 及时与授课老师进行反溃每听到一节课都能令自己收获

4、非浅，吸取别人课堂的精 彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意 些什么细节。第五, 校本研修伴我人生成长。 校本研修是学校工作永恒的主题， 是学校发展 的不竭源泉。教师的 ' 成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。一学期来，我按个人专业成长的规划，开展了各种学习研究。通过一学期不 断学习、钻研，我把理论知识和实际经验相结合，逐步地走向成熟。下面我对自 己的专业成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。为了更

5、好地实现专业的成长，我立足岗位，以学校大局和学生的发展为重， 认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最 先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形 成独特的教育教学风格。专业成长中我努力做到了：1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质 认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获 ； 积极参加专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的； 认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累 ； 认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教 学艺术； 坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业 水平

6、，拥有先进的教育教学理念 ； 积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；2、认真实践，提高教育教学成绩和水平 认真备课，上好每一堂课； 每学期执教研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂； 开展课题研究， 及时搜集资料， 撰写课题小结、 经验总结和教育教学论文， 以提高自己的总结能力、表达能力 ； 进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，尽可能自己亲自制作多媒体课件； 积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中 获奖，或者说有高质量的习作见报 ; 努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自 己富有个性的教学风格 ;

7、与他人进行专业合作，实现同伴互助。 人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学 习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实 现自我。学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充实自己的学识和专业水平。今天是20xx年的最后一天，回首20xx年，我们一一六中学在XX区教育局、进修校的正确领导下，全面深化校本研修，不断提高教师教育教学水平和业务能 力。在开展校本培训过程中，全体教师积极构建有效课堂教学模式，切实提高课 堂教学的实效性，使课堂教学充满生命的活力，教师教育教学能力有

8、了进一步提 高。本学期我们具体做了如下工作：一 加强全员培训，使教师的继续学习成为常态本学期我们学校以教师岗位培训为契机， 以XX区“文化建设年”为载体，把 全员培训和分类型进行结合， 加大对各层面教师培养的针对性和实效性， 从学校、 教研组和备课组，以及教师个人角度分别对老师进行不同内容的培训。从学校角 度，利用全体教师大会、远程培训、各学科教师进修学习、党员政治学习、班主 任集中学习等契机，多角度对教师们进行培训，使教师们对自身的培训与提高有 了进一步的认识，同时，提升了他们自主学习的自觉性。1. 教师讲坛是我校校本培训的一大亮点，每天至少两节的抽签课从开学初一 直延续到了学期末，本学期凡

9、是 50岁以下的老师全部都上了抽签课：2.10 月份 35岁以下教师全部进行了课堂展示活动。3.11 月份开展了党员示范课活动，共有 18 个党员教师进行了实效性课堂展 示。二. 强化骨干教师队伍建设，努力培养专家型教师1. 本学期我们学校充分发挥名优教师的骨干引领和辐射作用，各学科骨干教 师及备课组长每学期要为大家至少上一节示范课。2. 以李百娟老师为主导的名师工作室积极开展微课研讨活动，带动年轻教师 积极参到与新理念的教学工作中。3. 充实发挥科研骨干的力量，根据我校的研究课题，组建了由各学年教学校 长牵头的研修团队，强力推进生命化教育课题研究，使教师队伍的科研水平以及 课题研究能力得到了

10、提高。本学期我校语文、数学、英语、物理、化学、生物等 多个学科多名教师制定了课题研究计划、参与了研究过程以及相关材料的积累， 撰写了论文。三. 加强对青年教师的培训。在我校，以老带新，师徒结对的方式，加强对新教师的培训，可以发挥老教 师经验丰富的优势，督促青年快速成长， 使青年教师课堂教学能快速成长。四. 提升德育培训的水平新时期的班主任，除了要有热心、爱心和较强的班主任基本功外，师德的不 断强化成为了我校教师培训的重点。在新时期，班主任工作面临着许多考验，社 会对班主任的要求越来越高，班主任队伍的思想道德水平以及专业化水平也需要 随之不断提升。因此，打造一支具有高素质的人民满意的班主任队伍成

11、为我校德 育培训的主要内容。本学期， 3、4、5、6 月份我校利用班主任会、网络平台等形 式，加强对全体班主任的培训，使班主任整体素质水平的有了很大提高。总之，经过一个学期的紧张工作，我校的教师校本研修工作取得了一定的进 展，下学期我们要再接再厉，努力推进全员培训和其他形式的校本研修工作，使 我校的校本研修工作迈上一个新台阶。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在校本 培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从 各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下 总结：一、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习

12、新知识，探索教育教学新规律。 钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的 优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、课题研究方面这学期，我继续进行“在自由练笔中提高学生的习作能力的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作能力显著增强，积累了宝贵的经验，也是 我对这项课题的研究充满了信心。三、理论学习方面本学期，较为系统的学习了课程标准 ，新课程实践，行走课堂等理 论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作能力显著加强。四、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学 生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。五、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动， 提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自 己的教育教学水平。六、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤 其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣， 怎样