必修孟德尔的豌豆杂交实验(一)

1、第第1 1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验( (一一) ) 基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高考时虽不直接考查，但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握，考时虽不直接考查，但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握，认为掌握未必精准。化主干梳理为习题训练，变知识再现为能认为掌握未必精准。化主干梳理为习题训练，变知识再现为能力提升。训练式梳理，创新记忆模式，提升复习效果！高考成力提升。训练式梳理，创新记忆模式，提升复习效果！高考成败，根基在此，不可小觑！败，根基在此，不可小觑！一、一

2、对相对性状的杂交实验一、一对相对性状的杂交实验1.1.人工异花传粉过程：人工异花传粉过程：_2.F2.F1 1的表现型是的表现型是_3.F3.F2 2的表现型及其比例是的表现型及其比例是_4.4.在亲本的正交实验与反交实验中，在亲本的正交实验与反交实验中，F F1 1、F F2 2的性状表现相同吗？的性状表现相同吗？_去雄去雄套袋套袋人工授粉人工授粉套袋套袋高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎=31=31相同相同二、对分离现象的解释二、对分离现象的解释1.1.生物的性状是由生物的性状是由_决定的，决定的，D D表示表示_，d d表表示示_2.F2.F1 1(Dd)(Dd)产生配子及其结合产生配子及其结合(

3、1)F(1)F1 1产生的配子产生的配子雄配子种类及比例：雄配子种类及比例：_。雌配子种类及比例：雌配子种类及比例：_。遗传因子遗传因子显性遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子隐性遗传因子Dd=11Dd=11Dd=11Dd=11雌、雄配子总数相等吗？雌、雄配子总数相等吗？_。配子形成时彼此间没有联系，而是配子形成时彼此间没有联系，而是_。(2)F(2)F1 1配子的结合配子的结合结合是结合是_；结合方式有；结合方式有_种。种。不相等，雄配子数远远多于雌配子数不相等，雄配子数远远多于雌配子数成对的遗传因子彼此分离，成对的遗传因子彼此分离，配子中只含有每对遗传因子中的一个配子中只含有每对遗传因子中的一

4、个随机的随机的4 4【点拨点拨】F F1 1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D(D和和d)d)，D D和和d d的比例为的比例为1111，而不是雌雄配子的比例为，而不是雌雄配子的比例为1111。隐性性状不是不表现的性状，而是指隐性性状不是不表现的性状，而是指F F1 1未表现的性状，但在未表现的性状，但在F F2 2中可以表现出来。中可以表现出来。 三、对分离现象解释的验证三、对分离现象解释的验证1.1.画出测交实验的遗传图解画出测交实验的遗传图解2.2.测交后代的性状及比例取决于测交后代的性状及比例取决于_产生配子的种类及比产生配子的种类及比例例

5、【点拨】【点拨】测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。法常用于动物遗传因子组成的检测。 杂种子一代杂种子一代【思维判断思维判断】1.1.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。( )( )【分析分析】相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。豌豆的高茎和矮茎属于一种生物同一性状的不同表现类型，因此豌豆的高茎和矮茎属于一种生物同一性状的不同表现类型，因此是一对相对性状。是一对相对性状。2.2.纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后

6、代都是杂合子。纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子。( )( )【分析分析】纯合子自交后代都是纯合子，但是杂合子自交后代既出纯合子自交后代都是纯合子，但是杂合子自交后代既出现杂合子，又出现纯合子。例如，现杂合子，又出现纯合子。例如，DdDd自交后代既有自交后代既有DdDd，又有，又有DDDD和和dddd。3.3.运用假说运用假说演绎法验证的实验结果总与预期相符。演绎法验证的实验结果总与预期相符。( )( )【分析分析】在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想像在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验提出解释问题

7、的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，证明假说正确，演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，证明假说正确，反之，说明假说错误。反之，说明假说错误。4.4.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。分离。( )( )【分析分析】在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。新出现的性状是隐性性状。利用性状分离可以判断做性状分离。新出现的性状是隐性性状。利用性状分离可以判断性状的显隐性。性状的显隐性。5.5.体细

8、胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，互不干扰。体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，互不干扰。( )( )【分析分析】生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，形成配子时成对的遗传因子彼此分离，随配子遗传给后相融合，形成配子时成对的遗传因子彼此分离，随配子遗传给后代。因此，分离定律中，遗传因子具有随机性和独立性。代。因此，分离定律中，遗传因子具有随机性和独立性。 考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。本栏目内容为考考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。本栏目内容为考试的重中之重，深入剖析重点难点，精准点拨知识误区，在剖析试

9、的重中之重，深入剖析重点难点，精准点拨知识误区，在剖析中归纳，在归纳中掌握，知己知彼，方能百战百胜；要点在握，中归纳，在归纳中掌握，知己知彼，方能百战百胜；要点在握，才能高考无忧！才能高考无忧！核心概念的理解核心概念的理解1.1.相对性状相对性状概念解读：概念解读：(1)(1)同种生物；同种生物；(2)(2)同一种性状；同一种性状；(3)(3)不同表现类型。不同表现类型。 2.2.纯合子和杂合子的比较纯合子和杂合子的比较项目项目纯合子纯合子杂合子杂合子试验试验鉴定鉴定测交测交自交自交花粉鉴花粉鉴定方法定方法后代只有一种类型，后代只有一种类型，不发生性状分离不发生性状分离后代发生性状分离后代发生

10、性状分离后代不发生性状分离，后代不发生性状分离，只有纯合子只有纯合子后代发生性状分离，既后代发生性状分离，既有纯合子，又有杂合子有纯合子，又有杂合子花粉的基因型只有一种花粉的基因型只有一种花粉的基因型至少两种花粉的基因型至少两种【高考警示钟高考警示钟】1.1.自交不等于自由交配自交不等于自由交配(1)(1)自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AAAA、AaAa群群体中自交是指：体中自交是指：AAAAAA AA 、 AaAaAaAa；(2)(2)自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基

11、因型为为AAAA、AaAa群体中自由交配是指：群体中自由交配是指：AAAAAA AA 、 AaAaAaAa、AAAAAaAa、AaAaAAAA。2.2.测交与自交的选取视生物类型而定测交与自交的选取视生物类型而定鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。但自交法较简单。【典例训练典例训练1 1】果蝇的灰身和黑身是一对相对性状果蝇的灰身和黑身是一对相对性状( (设其等位基设其等位基因为因为B B和和b)b

12、)，基因位于常染色体上，将纯种的灰身果蝇和黑身果，基因位于常染色体上，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，蝇杂交，F F1 1全部为灰身，让全部为灰身，让F F1 1自由交配得到自由交配得到F F2 2，将，将F F2 2的灰身果蝇的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为( )( )A.11 B.21 C.31 D.81A.11 B.21 C.31 D.81【解题指南解题指南】1.1.考查实质：杂合子自由交配后，后代某种个体所占的比例。考查实质：杂合子自由交配后，后代某种个体所占的比例。2.2.解题关键：在用解题关键：在用F F2

13、2的灰身果蝇自由交配产生后代时，应特别的灰身果蝇自由交配产生后代时，应特别注意注意 F F2 2中中BBBB、BbBb的灰身果蝇的概率不再分别占的灰身果蝇的概率不再分别占1/41/4和和1/21/2，而是，而是分别占分别占1/31/3和和2/32/3。【解析解析】选选D D。F F1 1自由交配，产生自由交配，产生F F2 2的基因型及其比例分别为：的基因型及其比例分别为：1/4BB1/4BB、2/4Bb2/4Bb、1/4bb1/4bb，将，将F F2 2的灰身果蝇的灰身果蝇(1/3(1/3为为BBBB、2/32/3为为Bb)Bb)取取出自由交配，后代能出现黑身果蝇的只有出自由交配，后代能出现

14、黑身果蝇的只有2/3Bb2/3Bb2/3Bb2/3Bb交配组交配组合，出现黑身的几率为合，出现黑身的几率为2/32/32/32/31/4=1/91/4=1/9，出现灰身的几率为，出现灰身的几率为1-1/9=8/91-1/9=8/9，灰身与黑身果蝇的比例为，灰身与黑身果蝇的比例为8181。【互动探究互动探究】(1)(1)若将若将F F2 2的所有个体自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例的所有个体自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例是多少？是多少？提示：提示：3131。分析：分析：若将若将F F2 2的所有个体自由交配，后代能出现黑身果蝇的有的所有个体自由交配，后代能出现黑身果蝇的有1/2Bb1/

15、2Bb1/2Bb1/2Bb、1/2Bb1/2Bb1/4bb1/4bb和和1/4bb1/4bb1/4bb1/4bb交配组合，出现交配组合，出现黑身的几率为黑身的几率为1/41/41/4+1/21/4+1/21/41/41/21/22+1/42+1/41/4=1/4,1/4=1/4,出现出现灰身的几率为灰身的几率为1-1/4=3/41-1/4=3/4，灰身与黑身比例为，灰身与黑身比例为3131。(2)(2)若将若将F F2 2的灰身果蝇取出，让其基因型相同的个体交配，后代的灰身果蝇取出，让其基因型相同的个体交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例是多少？中灰身和黑身果蝇的比例是多少？提示：提示：5151。

16、分析：分析：若将若将F F2 2的灰身果蝇取出，让其基因型相同的个体交配，的灰身果蝇取出，让其基因型相同的个体交配，则能出现黑身果蝇的是则能出现黑身果蝇的是BbBbBbBb交配组合，后代中黑身果蝇的比交配组合，后代中黑身果蝇的比例是例是2/32/3(Bb(BbBb)=2/3Bb)=2/31/4=1/61/4=1/6，所以灰身果蝇的比例是，所以灰身果蝇的比例是5/65/6，灰身与黑身比例为灰身与黑身比例为5151。【变式备选变式备选】用下列哪组方法，可最简捷地依次解决的用下列哪组方法，可最简捷地依次解决的遗传问题遗传问题( )( )鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子区别女娄

17、菜披针型和狭披针型的显隐性关系区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系不断提高小麦抗病纯合子的比例不断提高小麦抗病纯合子的比例A.A.自交、杂交、自交自交、杂交、自交 B.B.自交、测交、测交自交、测交、测交C.C.杂交、测交、自交杂交、测交、自交 D.D.测交、杂交、自交测交、杂交、自交【解析解析】选选A A。鉴定豌豆是否是纯合子的最简捷的方法是自交，。鉴定豌豆是否是纯合子的最简捷的方法是自交，若后代不出现性状分离，说明该豌豆是纯合子，否则是杂合子，若后代不出现性状分离，说明该豌豆是纯合子，否则是杂合子，让豌豆进行自交，省去了母本去雄、套袋、授以父本花粉等杂交让豌豆进行自交，省去了母本去雄、套

18、袋、授以父本花粉等杂交措施。判断一对相对性状的显隐性，可以将具有一对相对性状的措施。判断一对相对性状的显隐性，可以将具有一对相对性状的纯合子进行杂交，纯合子进行杂交，F F1 1所表现出来的性状为显性，所表现出来的性状为显性，F F1 1未表现出来的未表现出来的性状为隐性，此时不可以进行测交，因为测交是让被测个体与隐性状为隐性，此时不可以进行测交，因为测交是让被测个体与隐性性状的个体杂交，但是此时显隐性关系未确定。不断提高小麦性性状的个体杂交，但是此时显隐性关系未确定。不断提高小麦抗病纯合子比例的方法是不断让小麦进行自交。抗病纯合子比例的方法是不断让小麦进行自交。 分离定律的解题方法和规律分离

19、定律的解题方法和规律1.1.由亲代推断子代的基因型和表现型由亲代推断子代的基因型和表现型亲本亲本子代基因型子代基因型子代表现型子代表现型AAAAAAAAAAAA全为显性全为显性AAAAAaAaAA:Aa=1:1AA:Aa=1:1全为显性全为显性AAAAaaaaAaAa全为显性全为显性AaAaAaAaAA:Aa:aa=1:2:1AA:Aa:aa=1:2:1显性显性: :隐性隐性=3:1=3:1AaAaaaaaAa:aa=1:1Aa:aa=1:1显性显性: :隐性隐性=1:1=1:1aaaaaaaaaaaa全为隐性全为隐性2.2.由子代推断亲代的基因型由子代推断亲代的基因型(1)(1)基因填充法基

20、因填充法根据亲代表现型根据亲代表现型写出能确定的基因写出能确定的基因( (如显性性状的基因型用如显性性状的基因型用A_A_表示表示)根据子代一对基因分别来自两个亲本根据子代一对基因分别来自两个亲本推知亲代未知推知亲代未知基因；基因；若亲代为隐性性状，基因型只能是若亲代为隐性性状，基因型只能是aaaa。(2)(2)隐性突破法隐性突破法如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个a a基因，基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。然后再根据亲代的表现型进一步判断。(3)(3)根据分离定律中规律性比值直接判断根据分离定律中规律性比值直接判断( (用

21、基因用基因B B、b b表示表示) )组合组合 后代显隐性关系后代显隐性关系 双亲类型双亲类型 结合方式结合方式 显性显性隐性隐性=31=31都是杂合子都是杂合子BbBbBb3B_1bbBb3B_1bb 显性显性隐性隐性=11=11测交类型测交类型BbBbbb1Bb1bbbb1Bb1bb 只有显性性状只有显性性状至少一方为至少一方为显性纯合子显性纯合子BBBBBBBB或或BBBBBbBb或或BBBBbbbb 只有隐性性状只有隐性性状一定都是隐一定都是隐性纯合子性纯合子bbbbbbbbbbbb【技巧点拨台技巧点拨台】杂合子杂合子AaAa连续自交问题分析连续自交问题分析杂合子自交杂合子自交n n代

22、后，子代所占比例的计算和相关曲线代后，子代所占比例的计算和相关曲线(1)(1)杂合子杂合子 (2)(2)纯合子纯合子 (3)(3)显性显性( (隐性隐性) )纯合子纯合子= =NoImageNoImageNoImage (4) (4)杂合子、纯合子所占比例的曲线表示如下：杂合子、纯合子所占比例的曲线表示如下： 纯合子纯合子0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 n n/ /自交代数自交代数0.50.51 1显性（隐性）纯合子显性（隐性）纯合子杂合子杂合子比比例例【典例训练典例训练2 2】(2012(2012桐乡模拟桐乡模拟) )如图为一个家族白化病的遗传如图为一个家族白化病的遗传系谱图，系谱图

23、，6 6号和号和7 7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育成的两号为同卵双生，即由同一个受精卵发育成的两个个体，个个体，8 8号和号和9 9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答：个体。请据图回答：(1)(1)控制白化病的是常染色体上的控制白化病的是常染色体上的_基因。基因。(2)(2)若用若用A A、a a表示控制相对性状的一对等位基因，则表示控制相对性状的一对等位基因，则3 3号、号、7 7号和号和1111号个体的基因型依次为号个体的基因型依次为_、_、_。(3)6(3)6号为纯合子的概率是号为纯合子的概率是_，9 9号为杂合子的概率

24、是号为杂合子的概率是_。(4)7(4)7号和号和8 8号再生一个孩子患病的概率是号再生一个孩子患病的概率是_。(5)(5)如果如果6 6号和号和9 9号个体结婚，则他们生出患病孩子的概率为号个体结婚，则他们生出患病孩子的概率为_，若他们所生的第一个孩子患病，则再生一个孩子也患，若他们所生的第一个孩子患病，则再生一个孩子也患病的概率是病的概率是_，正常的概率是，正常的概率是_。【解题指南解题指南】1.1.知识储备：知识储备：(1)(1)基因型和表现型的判断方法；基因型和表现型的判断方法；(2)(2)某基因型或表现型概率的计算方法。某基因型或表现型概率的计算方法。2.2.解题关键：明确由同一受精卵

25、发育成的每个个体基因型完全相解题关键：明确由同一受精卵发育成的每个个体基因型完全相同，且后代若是隐性纯合子，双亲如果正常，则均为杂合子。同，且后代若是隐性纯合子，双亲如果正常，则均为杂合子。【解析解析】(1)(1)依据依据3 3号号4 4号号1010号，即可判断该病由常染色体上号，即可判断该病由常染色体上的隐性基因控制。的隐性基因控制。(2)(2)直接依据图中个体的性状，并进行相应的遗传分析即能得出直接依据图中个体的性状，并进行相应的遗传分析即能得出结果，结果，3 3号、号、7 7号和号和1111号个体的基因型分别是号个体的基因型分别是AaAa、AaAa、aaaa。(3)6(3)6号与号与7

26、7号是同卵双生，为纯合子的概率是号是同卵双生，为纯合子的概率是0 0；9 9号与号与8 8号是异号是异卵双生，是由不同的受精卵发育而来的，卵双生，是由不同的受精卵发育而来的，9 9号个体为杂合子的概号个体为杂合子的概率为率为2/32/3。(4)7(4)7号基因型为号基因型为Aa,8Aa,8号基因型为号基因型为AaAa，因此再生一个孩子患病的，因此再生一个孩子患病的概率为概率为1/41/4。(5)6(5)6号基因型是号基因型是Aa,9Aa,9号基因型为号基因型为1/3AA1/3AA、2/3Aa2/3Aa，因此他们生育，因此他们生育患病孩子的概率为患病孩子的概率为2/32/31/4=1/61/4=

27、1/6，若他们生育的第一个孩子患，若他们生育的第一个孩子患病，则病，则9 9号一定为号一定为AaAa，他们再生一个孩子也患病的概率为，他们再生一个孩子也患病的概率为1/41/4，正常的概率为正常的概率为3/43/4。答案：答案：(1)(1)隐性隐性 (2)Aa Aa aa(2)Aa Aa aa(3)0 2/3 (4)1/4 (5)1/6 1/4 3/4(3)0 2/3 (4)1/4 (5)1/6 1/4 3/4【变式训练变式训练】(2012(2012潍坊模拟潍坊模拟) )肥厚性心肌病是一种常染色体肥厚性心肌病是一种常染色体显性遗传病，从理论上分析，如果双亲中一方患病，其子女患显性遗传病，从理论

28、上分析，如果双亲中一方患病，其子女患病的可能性是病的可能性是( )( )A.25%A.25%或或30% B.50%30% B.50%或或100%100%C.75%C.75%或或100% D.25%100% D.25%或或75%75%【解析解析】选选B B。由题意可知，双亲中一方患病的遗传组合有两种。由题意可知，双亲中一方患病的遗传组合有两种类型：类型：AaAaaaaa或或AAAAaaaa，故子女患病的可能性为，故子女患病的可能性为50%50%或或100%100%。基因的分离定律与假说基因的分离定律与假说演绎法演绎法1.1.分离定律的实质分离定律的实质杂合子在形成配子时，存在于一对同源染色体上的

29、具有独立性杂合子在形成配子时，存在于一对同源染色体上的具有独立性的一对等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗的一对等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。如图：传给后代。如图：2.2.研究方法研究方法假说假说演绎法演绎法(1)(1)提出问题提出问题为什么为什么F F2 2中总是出现中总是出现3131的比例？的比例？(2)(2)假说解释假说解释提出遗传因子控制相对性状等观点。提出遗传因子控制相对性状等观点。(3)(3)演绎推理演绎推理F F1 1为杂合子，其测交后代为为杂合子，其测交后代为1111。(4)(4)实验验证实验验证测交实验验证演绎推理。测交实验验证演绎推理

30、。(5)(5)总结规律总结规律通过实验验证，假说成立。通过实验验证，假说成立。严格的假说严格的假说演绎过程，再加上合适的材料和科学的方法，奠演绎过程，再加上合适的材料和科学的方法，奠定了孟德尔成功的基础。定了孟德尔成功的基础。【技巧点拨台技巧点拨台】分离定律的适用范围及条件分离定律的适用范围及条件（1 1）范围）范围真核生物有性生殖的细胞核遗传。真核生物有性生殖的细胞核遗传。一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。（2 2）条件）条件子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。雌雄配子结合的机会相等。雌雄配子结合的机会

31、相等。子二代不同基因型的个体存活率相同。子二代不同基因型的个体存活率相同。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。观察子代样本数目足够多。观察子代样本数目足够多。孟德尔在探索遗传规律时，运用了孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说假说演绎法演绎法”，下列相，下列相关叙述中不正确的是关叙述中不正确的是( )( )A.“A.“一对相对性状的遗传实验和结果一对相对性状的遗传实验和结果”不属于不属于“假说假说演绎法演绎法”的内容的内容B.“B.“测交实验测交实验”是对推理过程及结果的验证是对推理过程及结果的验证C.“C.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存生物

32、性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属属于假说内容于假说内容D.“FD.“F1 1(Dd)(Dd)能产生数量相等的两种配子能产生数量相等的两种配子(Dd=11)”(Dd=11)”属于推理属于推理内容内容 【解题指南解题指南】1.1.知识储备：知识储备：(1)(1)一对相对性状遗传实验的过程。一对相对性状遗传实验的过程。(2)(2)假说假说- -演绎法的内容和实质。演绎法的内容和实质。(3)(3)测交实验的过程和目的。测交实验的过程和目的。2.2.解题关键：熟悉假说解题关键：熟悉假说演

33、绎法在分离定律发现过程中的应用。演绎法在分离定律发现过程中的应用。另外要弄清分离定律的实质，因为假说内容其实就是分离定律另外要弄清分离定律的实质，因为假说内容其实就是分离定律的一种表现形式。的一种表现形式。【解析解析】选选A A。一对相对性状的遗传实验是孟德尔发现的生物现。一对相对性状的遗传实验是孟德尔发现的生物现象，是假说象，是假说演绎法的首要过程，测交实验则是对假说内容演演绎法的首要过程，测交实验则是对假说内容演绎结果的一种验证，是最关键的实验阶段。孟德尔假说的主要绎结果的一种验证，是最关键的实验阶段。孟德尔假说的主要内容是杂合子在形成配子时，存在于一对同源染色体上的具有内容是杂合子在形成

34、配子时，存在于一对同源染色体上的具有独立性的一对等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随独立性的一对等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。所以亲本基因型为显、隐性两种纯合子配子遗传给后代。所以亲本基因型为显、隐性两种纯合子(DD(DD、dd)dd)，F F1 1则是两种配子结合的产物则是两种配子结合的产物DdDd，F F1 1产生的两种配子的数量产生的两种配子的数量相等。相等。 实验探究题是高考中区分度最高的题目，该类题具有实验探究题是高考中区分度最高的题目，该类题具有“三三高高”特点：难度高、分值高、失分高，本栏目通过实验案例分特点：难度高、分值高、失分高，本栏目通过实

35、验案例分析、训练科学的实验思维，规范准确的问题解答，成功突破答析、训练科学的实验思维，规范准确的问题解答，成功突破答题时常见的不善于利用题干信息理顺探究思路及作答时只知其题时常见的不善于利用题干信息理顺探究思路及作答时只知其意、但不能准确表达的两大障碍！意、但不能准确表达的两大障碍！ 遗传实验的解题策略遗传实验的解题策略( (一一) )遗传实验中纯合子的验证遗传实验中纯合子的验证【案例】【案例】(2010(2010浙江高考改编浙江高考改编) )苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫

36、基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中，培育出一批转基因抗螟水非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中，培育出一批转基因抗螟水稻。请回答：稻。请回答： (1)(1)染色体主要由染色体主要由_组成，若要确定抗螟虫基因是否已组成，若要确定抗螟虫基因是否已整合到水稻的某一染色体上，方法之一是测定该染色体的整合到水稻的某一染色体上，方法之一是测定该染色体的_。(2)(2)现欲试种这种抗螟水稻，需检验其是否为纯合子，请用遗现欲试种这种抗螟水稻，需检验其是否为纯合子，请用遗传图解表示检验过程传图解表示检验过程( (显、隐性基因分别用显、隐性基因分别用B B、b b表示表示) )，并作简，并作简要说明。要说明。【命题

37、人透析命题人透析】(1)(1)检测染色体中是否导入了检测染色体中是否导入了“外源基因外源基因”：DNADNA分子的特异性：染色体主要由分子的特异性：染色体主要由DNADNA和蛋白质组成。和蛋白质组成。DNADNA是是遗传物质，不同的遗传物质，不同的DNA DNA 分子碱基排列顺序不同，从而使分子碱基排列顺序不同，从而使DNADNA分分子具有多样性。就某一具体生物的子具有多样性。就某一具体生物的DNADNA分子而言，碱基排列顺分子而言，碱基排列顺序是特定的。序是特定的。DNADNA分子的检测方法：由于特定的生物具有特定的碱基排列分子的检测方法：由于特定的生物具有特定的碱基排列顺序，因此可以通过顺

38、序，因此可以通过DNADNA分子杂交技术或测定分子杂交技术或测定DNADNA序列来确定染序列来确定染色体中是否导入了外源基因。色体中是否导入了外源基因。(2)(2)利用自交还是测交来检验是否是纯合子：利用自交还是测交来检验是否是纯合子：理论基础：区分杂合子和纯合子，关键是掌握一条原则：纯理论基础：区分杂合子和纯合子，关键是掌握一条原则：纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离。遗传，自交后代往往会发生性状分离。不同生物的不同检测方法：对植物来说，区分的方法主要有不同生物的不同检测方法：对植物来

39、说，区分的方法主要有两种：一是测交，即与隐性类型杂交，若后代不发生性状分离，两种：一是测交，即与隐性类型杂交，若后代不发生性状分离，则说明该个体是纯合子；若发生性状分离，则说明该个体是杂则说明该个体是纯合子；若发生性状分离，则说明该个体是杂合子。二是自交，若后代不发生性状分离，则该个体是纯合子；合子。二是自交，若后代不发生性状分离，则该个体是纯合子；若发生性状分离，则说明该个体是杂合子。对植物而言测交法、若发生性状分离，则说明该个体是杂合子。对植物而言测交法、自交法均可，但自交法较方便；对动物而言常采用测交法。自交法均可，但自交法较方便；对动物而言常采用测交法。【标准答案标准答案】(1)DNA

40、(1)DNA和蛋白质和蛋白质 DNADNA序列序列若若F F1 1均为抗螟水稻，说明该水稻为纯合子；若均为抗螟水稻，说明该水稻为纯合子；若F F1 1出现抗螟水稻出现抗螟水稻和不抗螟水稻，则为杂合子。或和不抗螟水稻，则为杂合子。或若若F F1 1均为抗螟水稻，说明该水稻为纯合子；若均为抗螟水稻，说明该水稻为纯合子；若F F1 1出现抗螟水稻出现抗螟水稻和不抗螟水稻，则为杂合子。和不抗螟水稻，则为杂合子。【阅卷人点评阅卷人点评】( (与与【案例案例】中问题序号对应中问题序号对应) )得分要点得分要点(1)(1)必须体现必须体现“DNADNA和蛋白质和蛋白质”；必须体现；必须体现“序列序列”。(2

41、)(2)必须体现如下内容：正确的方法、必须体现如下内容：正确的方法、“亲代、子代、箭头、亲代、子代、箭头、交配符号交配符号”和和“基因型、表现型基因型、表现型”。失分案例失分案例(1)(1)错答为错答为“DNADNA”、“基因个数基因个数”。(2)(2)遗传图解不完整，如：遗传图解不完整，如：1.1.孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是验方法依次是( )( )A.A.自交、杂交和测交自交、杂交和测交 B.B.测交、自交和杂交测交、自交和杂交C.C.杂交、自交和测交杂交、自交和测交 D.D.杂交、测交和自交杂交、测交

42、和自交【解析解析】选选C C。孟德尔发现遗传定律是利用豌豆进行实验时发现。孟德尔发现遗传定律是利用豌豆进行实验时发现的，实验时先让豌豆杂交获得的，实验时先让豌豆杂交获得F F1 1，再让，再让F F1 1自交得自交得F F2 2，发现问题，发现问题，最后用测交实验证明其假说。最后用测交实验证明其假说。杂交组合杂交组合 后代性状后代性状 一一 红花红花A A白花白花B B 全为红花全为红花 二二红花红花C C红花红花D D 红花与白花之比约为红花与白花之比约为3131 2.2.在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状， 受受一对等位基因的

43、控制一对等位基因的控制( (用用R R、r r表示表示) )。从下面的杂交实验中可以。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是得出的正确结论是( )( )A.A.红花为显性性状红花为显性性状B.B.红花红花A A的基因型为的基因型为RrRrC.C.红花红花C C与红花与红花D D的基因型不同的基因型不同D.D.白花白花B B的基因型为的基因型为RrRr【解析解析】选选A A。红花。红花A A与白花与白花B B杂交后代全为红花，说明红花为显杂交后代全为红花，说明红花为显性性状，红花性性状，红花A A的基因型为的基因型为RRRR，白花，白花B B的基因型为的基因型为rrrr。红花。红花C C与红与红

44、花花D D杂交，后代红花与白花之比约为杂交，后代红花与白花之比约为3131，说明亲本均为杂合子，说明亲本均为杂合子，基因型都是基因型都是RrRr。3.3.（20122012合肥模拟）假说合肥模拟）假说- -演绎模型建构与类比推理是现代科演绎模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法，以下有关叙述错误的是（学研究中常用的方法，以下有关叙述错误的是（ ）A.A.摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了现了 “ “假说假说演绎演绎”思想思想B.B.孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是：孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心

45、内容是：“性状性状是由位于染色体上的基因控制的是由位于染色体上的基因控制的”C.C.沃森和克里克运用模型建构法发现了沃森和克里克运用模型建构法发现了DNADNA双螺旋结构双螺旋结构D.D.孟德尔所设计的测交实验的目的是验证其假设、演绎推理的孟德尔所设计的测交实验的目的是验证其假设、演绎推理的正确性正确性【解析解析】选选B B。孟德尔对分离现象的原因提出了假说，其核心内。孟德尔对分离现象的原因提出了假说，其核心内容是：容是：“生物的性状是由成对的遗传因子（基因）控制的生物的性状是由成对的遗传因子（基因）控制的”；摩尔根利用果蝇为实验材料，采用摩尔根利用果蝇为实验材料，采用“假说假说演绎演绎”法验

46、证了孟法验证了孟德尔的遗传理论和萨顿假说的正确性；沃森和克里克运用模型德尔的遗传理论和萨顿假说的正确性；沃森和克里克运用模型建构法发现了建构法发现了DNADNA双螺旋结构；孟德尔所设计的测交实验的目的双螺旋结构；孟德尔所设计的测交实验的目的是验证其假设、演绎推理的正确性。是验证其假设、演绎推理的正确性。4.(20124.(2012芜湖模拟芜湖模拟) )棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有2323只白色，只白色，2626只褐色，只褐色，5353只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是体所占比例是( )( )A.100% B.

47、75% C.50% D.25%A.100% B.75% C.50% D.25%【解析解析】选选C C。根据题意，棕色鸟与棕色鸟杂交，子代中出现性。根据题意，棕色鸟与棕色鸟杂交，子代中出现性状分离，分离比为褐色状分离，分离比为褐色棕色棕色白色白色121121，那么亲代棕色，那么亲代棕色鸟为杂合子，后代中褐色和白色为纯合子，则把棕色鸟鸟为杂合子，后代中褐色和白色为纯合子，则把棕色鸟( (杂合子杂合子) )与白色鸟与白色鸟( (纯合子纯合子) )杂交，后代会出现棕色鸟和白色鸟，且比例杂交，后代会出现棕色鸟和白色鸟，且比例为为1111，即后代白色鸟所占的比例为，即后代白色鸟所占的比例为50%50%。5

48、.5.一对相对性状的遗传实验中，一对相对性状的遗传实验中，F F2 2实现实现3131分离比的条件是分离比的条件是( )( )A.FA.F1 1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的B.FB.F1 1的两种配子结合机会是均等的的两种配子结合机会是均等的C.FC.F2 2的各种遗传因子组成的个体成活率是相等的的各种遗传因子组成的个体成活率是相等的D.D.以上都是以上都是【解析解析】选选D D。一对相对性状的遗传实验中，。一对相对性状的遗传实验中，F F1 1自交产生自交产生F F2 2，F F2 2中出现多少种性状以及性状分离比是多少

49、，主要决定于中出现多少种性状以及性状分离比是多少，主要决定于F F1 1产产生配子的种类、数目，配子的生活力，雌雄配子结合机会，生配子的种类、数目，配子的生活力，雌雄配子结合机会，合子发育成个体的成活率等条件。合子发育成个体的成活率等条件。6.6.在豌豆中，高茎与矮茎的有关遗传因子为在豌豆中，高茎与矮茎的有关遗传因子为A A、a a，将，将A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果。七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果。高茎高茎 矮茎矮茎 总植株数总植株数 A AB B 210210 7070 280280 C CD D 0 0 250250 250

50、250 E EF F 190190 190190 380380 G GD D 300300 0 0 300300 杂交后代杂交后代杂交组合杂交组合 请分析回答下列问题：请分析回答下列问题：(1)(1)上述实验中所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的上述实验中所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的_%_%。(2)(2)豌豆豌豆G G、C C、A A的遗传因子组成分别是的遗传因子组成分别是_。(3)(3)、的交配方式分别是、的交配方式分别是_。(4)(4)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合高茎与矮茎遗传因子的遗传符合_定律，其实质是定律，其实质是_。【解析解析】(1)(1)表中所给四组杂交组合，都属于一对相对性

51、状的遗表中所给四组杂交组合，都属于一对相对性状的遗传。表中杂交组合，后代高茎传。表中杂交组合，后代高茎矮茎矮茎=21070=31=21070=31，由此判，由此判断，属于杂合子自交，矮茎属于隐性性状，由此可判断其他三断，属于杂合子自交，矮茎属于隐性性状，由此可判断其他三组亲本遗传因子组成：组亲本遗传因子组成：aaaaaaaa，AaAaaaaa，AAAAaaaa，所有，所有子代中高茎纯合子子代中高茎纯合子 占高茎植株总数的比例为占高茎植株总数的比例为70/(210+190+300)70/(210+190+300)100% =10%100% =10%。NoImage(2)(2)由由(1)(1)推知

52、推知G G、 C C、 A A的遗传因子组成分别为的遗传因子组成分别为AAAA、aaaa、AaAa。(3)(3)的交配方式分别为杂合子自交、隐性纯合子自交、的交配方式分别为杂合子自交、隐性纯合子自交、测交、纯合子杂交。测交、纯合子杂交。(4)(4)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合基因的分离定律，其实质是高茎与矮茎遗传因子的遗传符合基因的分离定律，其实质是成对的遗传因子随同源染色体的分开而分离。成对的遗传因子随同源染色体的分开而分离。答案：答案：(1)10 (2)AA(1)10 (2)AA、aaaa、AaAa(3)(3)杂合子自交、隐性纯合子自交、测交杂合子自交、隐性纯合子自交、测交(4)(4)基因的分离基因的分离 等位基因随同源染色体的分开而分离等位基因随同源