人教版高中政治必修4 1.2《关于世界观的学说》知识梳理课件

1、高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学第一单元 生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第二框关于世界观的学说晨背关键语句理解教材新知把握命题热点应用创新演练知识点一迁移拓展知识点二考向例析热点分析高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学高 效 上

2、 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 1哲学是系统化、理论化的世界观。世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法和根本观点。 2世界观决定方法论，方法论体现着世界观，哲学是世界观和方法论的统一。 3哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 4具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 识记识记探究层级探究层级 1世界观的含义世界观的含义 人们对人们对 以及以及 关系的总的看法和根关系的总的看法和根本观

3、点。本观点。 2哲学的含义哲学的含义 (1)哲学是关于哲学是关于 的学问，是的学问，是 、理论化的、理论化的世界观。世界观。 整个世界整个世界人与世界人与世界世界观世界观系统化系统化高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 (2)反对两种错误认识。既反对把哲学简单化，把零反对两种错误认识。既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说；也反对把哲学神散的、不自觉的世界观当做哲学学说；也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 3世界观与方法论世界观与方法论 (1)方法论的含义：世界观用来指导人们方法论的含义：世界观用

4、来指导人们 和和 ，就成了方法论。，就成了方法论。 (2)世界观与方法论的关系：世界观世界观与方法论的关系：世界观 方法论，方方法论，方法论法论 着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的法论。哲学是世界观和方法论的 。认识世界认识世界改造世界改造世界体现体现决定决定统一统一高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 有一位哲学家坐一条木船过河。闲着无聊，有一位哲学家坐一条木船过河。闲着无聊，和船夫进行了一场对话。和船夫进行了一场对话。 “你懂哲学吗？你懂哲学吗？”哲学家问。哲学家问。 “不懂。不懂

5、。”船夫答。船夫答。 “那你就失去了百分之八十的生命。那你就失去了百分之八十的生命。”哲学家笑了。哲学家笑了。 突然，船撞到了一块礁石，破了一个大洞，水不停地突然，船撞到了一块礁石，破了一个大洞，水不停地灌入船中。灌入船中。 看着哲学家手忙脚乱的样子，船夫问哲学家：看着哲学家手忙脚乱的样子，船夫问哲学家：“你会游你会游泳吗？泳吗？” “不不会会” “那你就失去了百分之百的生命。那你就失去了百分之百的生命。”船夫也笑了。船夫也笑了。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 (1)渔夫有没有世界观？他的世界观有什么特点？渔夫有没有世界观？他的世界观有什么特点？ (2

6、)什么是哲学？如果哲学不与生活实践相结合，有用什么是哲学？如果哲学不与生活实践相结合，有用吗？吗？ 提示提示(1)渔夫有世界观，但它是一种朴素的、零散渔夫有世界观，但它是一种朴素的、零散的、的、 不系统的世界观。不系统的世界观。 (2)哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 如果哲学不与生活实践相结合，没有用，因为哲学的如果哲学不与生活实践相结合，没有用，因为哲学的任务就是用科学的世界观和方法论，指导人们正确地认识任务就是用科学的世界观和方法论，指导

7、人们正确地认识世界、改造世界世界、改造世界高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学理解理解应用层级应用层级 1哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系 (1)区别：区别：世界观人人都有；而哲学则是一门专门世界观人人都有；而哲学则是一门专门的学问，需要经过系统的学习，人们才能掌握它。的学问，需要经过系统的学习，人们才能掌握它。 一般人的世界观是自发形成的，是不系统、不自一般人的世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证；而哲学则是把自发觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证；而哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化，具有的、零散的、朴素

8、的世界观加以理论化和系统化，具有严密的逻辑性和完整的理论体系。严密的逻辑性和完整的理论体系。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 (2)联系：联系：哲学是系统化、理论化的世界观，即世哲学是系统化、理论化的世界观，即世界观一经概括和总结，形成一定的思想体系时，世界观界观一经概括和总结，形成一定的思想体系时，世界观便成了哲学。便成了哲学。 世界观和哲学都把整个世界以及人与世界的关系世界观和哲学都把整个世界以及人与世界的关系当做自己的认识和研究对象，都是对整个世界以及人与当做自己的认识和研究对象，都是对整个世界以及人与世界关系的总的看法和观点。世界关系的总的看法和

9、观点。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 2准确理解世界观和方法论的关系准确理解世界观和方法论的关系 (1)世界观和方法论是统一的关系。一方面，世界观决世界观和方法论是统一的关系。一方面，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论；另一定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论；另一方面，方法论体现着世界观。方面，方法论体现着世界观。 (2)世界观和方法论统一于哲学，世界观与方法论是同世界观和方法论统一于哲学，世界观与方法论是同一个问题的两个方面，当人们思考世界是什么、怎么样的一个问题的两个方面，当人们思考世界是什么、怎么样的根本观点时就是世界

10、观，在这种观点指导下去认识世界和根本观点时就是世界观，在这种观点指导下去认识世界和改造世界时，就表现为方法论。改造世界时，就表现为方法论。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学1. 对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确 的是的是 () 哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 要有世界观和方法论就必须学习哲学要有世界观和方法论就必须学习哲学不同的哲不同的哲 学，其世界观和方法论不同学，其世界观和方法论不同科学的世界观决定科学的世界观决定 了科学的方法论，二者构成了哲学了科学

11、的方法论，二者构成了哲学 A B C D高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学解析：解析：本题考查了哲学、世界观与方法论的内在联系。本题考查了哲学、世界观与方法论的内在联系。哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说，哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一，世界观人人都有，只不过一是世界观和方法论的统一，世界观人人都有，只不过一般人的世界观是朴素的、零散的，应排除般人的世界观是朴素的、零散的，应排除；只有马克；只有马克思主义哲学才是科学的世界观和科学的方法论的统一，思主义哲学才是科学的世界观和科学的方法论的统一，故排除故排除

12、。答案：答案：C高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学识记识记探究层级探究层级 1具体知识分类具体知识分类 认识和改造自然的知识，即认识和改造自然的知识，即 ；认识；认识和改造社会的知识，即和改造社会的知识，即 ；关于人的认；关于人的认识和思维的知识，即识和思维的知识，即 。自然科学知识自然科学知识自然科学知识自然科学知识思维科学知识思维科学知识高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 2哲学的概念哲学的概念 哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行 、总结和、总结和 的一门学问。的一

13、门学问。 3哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系 (1)相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一维某一 的规律和奥秘，哲学揭示的是整个世的规律和奥秘，哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的界最一般的本质和最普遍的 。 (2)相互依赖：具体科学是哲学的相互依赖：具体科学是哲学的 ，具体科学，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的观和方法论的 。概括概括反思反思具体领域具体领域规律规律基础基础指导指导高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学

14、 两小儿辩日的故事妇孺皆知，孔子作为当两小儿辩日的故事妇孺皆知，孔子作为当时的哲学家而时的哲学家而“不能决不能决”，其根本原因在于当时，其根本原因在于当时人们对宇宙知之太少，孔子的哲学思想发展也人们对宇宙知之太少，孔子的哲学思想发展也受到限制。受到限制。 哲学和具体科学的关系是怎样的？哲学和具体科学的关系是怎样的？ 提示提示(1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。由于孔子所处的时代人们对宇宙知之太少，动着哲学的发展。由于孔子所处的时代人们对宇宙知之太少，所以他的哲学思想发展受到限制。所以他的哲学思想发展受到限制。高 效 上 好 每 节

15、课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。正是哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。正是因为孔子所处时代的哲学发展还处于启蒙阶段，宇宙等科因为孔子所处时代的哲学发展还处于启蒙阶段，宇宙等科学的发展也受到影响，所以孔子作为学的发展也受到影响，所以孔子作为“多知多知”之人对两小儿之人对两小儿的问题的问题“不能决不能决”。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学理解理解应用层级应用层级 正确认识哲学与具体科学的关系正确认识哲学与具体科学的关系高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学

16、高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学2. 哲学与具体科学的联系体现在哲学与具体科学的联系体现在 () 哲学是科学的科学哲学是科学的科学哲学是对具体科学的综合哲学是对具体科学的综合随随 着具体科学的发展，哲学往往也会变换自身的内容和形式着具体科学的发展，哲学往往也会变换自身的内容和形式 哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导 A B C D高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学解析：解析：本题考查对哲学与具体科学关系的理解。哲学不本题考查对哲学与具体科学关系的理解。哲学不是科学的科

17、学，也不是对具体科学的综合，而是对各种是科学的科学，也不是对具体科学的综合，而是对各种具体科学的概括，总结。故排除具体科学的概括，总结。故排除。是说具体科学。是说具体科学的发展会推动哲学的发展，所以是正确的。正确揭示的发展会推动哲学的发展，所以是正确的。正确揭示了哲学对具体科学的反作用。了哲学对具体科学的反作用。答案：答案：C高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 从四个角度全面把握哲学的内涵从四个角度全面把握哲学的内涵 (1)从本义上看，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。从本义上看，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 (2)从与世界观的关系上看，哲学是系

18、统化理论化的世界观。从与世界观的关系上看，哲学是系统化理论化的世界观。 (3)从与方法论的关系上看，哲学是世界观和方法论的统一。从与方法论的关系上看，哲学是世界观和方法论的统一。 (4)从与具体科学知识的关系上看，哲学是对自然、社会和思从与具体科学知识的关系上看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。维知识的概括和总结。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学3.哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万类哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万类 之运动，之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬。观古今于须臾，抚四海于一瞬。”这段话说这段话说 明明

19、() A哲学的研究对象是自然界和人类社会哲学的研究对象是自然界和人类社会 B哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研 究对象究对象 C哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学 D哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学解析：解析：本题主要考查对本题主要考查对“哲学哲学”概念的正确理解。概念的正确理解。A项观点不项观点不科学，哲学的研究对象是整个世界以及人与世界的关系；科学，哲学的研究对象是整个

20、世界以及人与世界的关系；B项明显正确；项明显正确；C、D两项本身说法不正确，哲学不能理解为两项本身说法不正确，哲学不能理解为“综合性科学综合性科学”，更不是，更不是“特殊特殊”的规律。答案为的规律。答案为B项。项。答案：答案：B高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学考查点一哲学的内涵考查点一哲学的内涵 例例1(2009上海高考上海高考)哲学是理论化、系统化的世界哲学是理论化、系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象的

21、是观。以下属于哲学层面的意识现象的是 () A民间的民间的“实惠实惠”思想思想 B老子老子的思想的思想 C欧几里德欧几里德几何原本几何原本的思想的思想 D本草纲目本草纲目的思想的思想高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 解析解析世界观是人们对整个世界以及人与世界关世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，哲学是关于世界观的学说。系的总的看法和根本观点，哲学是关于世界观的学说。A、C、D三项所述思想分别涉及的是经济、数学、医三项所述思想分别涉及的是经济、数学、医学等具体知识。学等具体知识。B项所述的项所述的老子老子的思想是对世界最的思想是对世

22、界最一般的本质和最普遍的规律的概括和总结，属于哲学一般的本质和最普遍的规律的概括和总结，属于哲学层面的意识现象。层面的意识现象。 答案答案B高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 考查点二哲学与具体科学的关系考查点二哲学与具体科学的关系 例例2(2010新课标全国卷新课标全国卷)“今天科学技术不仅仅今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断钱学

23、森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于的合理性在于 ()高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学主主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括强强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用指导作用 AB C D高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 解

24、析解析本题综合考查哲学与具体科学之间的关系，本题综合考查哲学与具体科学之间的关系，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。钱学森的这句话说明哲学是科学的最高概括，科学是哲钱学森的这句话说明哲学是科学的最高概括，科学是哲学的前提，故学的前提，故符合题意；他也指出了科学与哲学具有符合题意；他也指出了科学与哲学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用，故一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用，故也符也符合题意。故选合题意。故选C。 答案答案C高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学吴良镛院士获国家最高科学技

25、术奖吴良镛院士获国家最高科学技术奖 2012年年2月月14日上午，在北京人民大会日上午，在北京人民大会堂举行的堂举行的2011年度国家科学技术奖励大会上，年度国家科学技术奖励大会上，曾主持过京津冀城乡空间发展规划、北京空曾主持过京津冀城乡空间发展规划、北京空间发展战略研究等多项重大工程和科研课题间发展战略研究等多项重大工程和科研课题的两院院士吴良镛被授予的两院院士吴良镛被授予2011年度国家最高科学技术奖。年度国家最高科学技术奖。作为中国建筑学与城市规划学的领军者，吴良镛院士非常作为中国建筑学与城市规划学的领军者，吴良镛院士非常高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲

26、学哲学重视科学理论体系的构建，不断探索着中国特色的建筑与城重视科学理论体系的构建，不断探索着中国特色的建筑与城市理论的发展之路。他吸取中国文化、哲学的精华，融贯多市理论的发展之路。他吸取中国文化、哲学的精华，融贯多学科的研究成果，创造性地提出学科的研究成果，创造性地提出“广义建筑学广义建筑学”理论，并出理论，并出版了版了15万字同名专著，将建筑从单纯的万字同名专著，将建筑从单纯的“房子房子”概念走向概念走向“聚聚落落”的概念。该书出版后，引起了中国建筑界的广泛关注，的概念。该书出版后，引起了中国建筑界的广泛关注，被推荐为被推荐为“一本建筑师的必读书一本建筑师的必读书”。 请您思考请您思考根据哲

27、学与具体科学的关系，分析吴良镛根据哲学与具体科学的关系，分析吴良镛院士提出院士提出“广义建筑学广义建筑学”理论时吸取中国哲学精华的原因。理论时吸取中国哲学精华的原因。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学 (1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动了哲具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动了哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 (2)吴良镛院士提出吴良镛院士提出“广义建筑学广义建筑学”理论时之所以吸收哲理论时之所以吸收哲学的精华，是因为哲学对具体科学的发展具有指导作用。学的精华，是因为哲学对具体科学的发展具有指导作用。高 效 上 好 每 节 课快 乐 上 好 每 天 学 生活生活 哲学哲学1有一种流行的观点，认为有一种流行的观点，认为“科学按自己的轨迹运行，科学按自己的轨迹运行， 无需哲学的指导无需哲学的指导” 。下列对科学家是否有世界观的。下列对科学家是否有世界观的 判断，认识正确的是判断，认