七级生物(苏教版)知识点总结答案(全)

1、七年级生物苏教版上学期知识点总结第一单元有生命个体 和 无生命个体组成的，有 生命 的物体称为生物。植物 、 动物 和微生物，其中 微生物 又包括 细菌， 真菌 和病毒。生物的特征： 生物体有 一定 的结构; 生物体能够由小 长大；生物体有 新陈代谢 作用; 生物体能繁衍后代，并有遗传和变异现象;生物体对外界刺激能够作出一定的反响；生物体都能 适应一定的环境，也能影响环境。病毒夕卜，生物都是由细胞组成的。细胞 是生物体生命活动的根本单位。直接 影响生物生活的各种 因素，它包括 生物因素和 非生物因素 。阳光、温度、水分 、 土壤 和空气 。其他生物。影响，相互 作用。生物的生存 依赖 一定的环

2、境，因生物的形态 、结构和生理功能等必须适应环境。生命现象 和生命活动规律的科学。人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺 、环境污染、血管疾病、 癌症 、 艾滋病 。农业、医学、卫生上产生很大的影响。 右图是显微镜结构示意图，请写岀：1、镜座2、 镜柱3、 镜臂4、 镜筒5、目镜6、转换器7、 物镜8、粗准焦螺旋9、细准焦螺旋10、载物台11、遮光器12、反光镜其中最重要的结构是5_目镜 和7 物镜可以调节光线强弱的是亘遮光器和12反光镜 实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈 和_凹_面镜。 显微镜目镜上刻有“ 15x字样，表示_目镜的放大倍数是15倍。假设使用这一目镜，同时使用10X的物

3、镜。那么被观察物体被放大_150倍。假设改用40 X的物镜，那么视野中的细胞数目比原来少，视野变 暗。 观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_左上方_方向移动玻片；假设目标在视野右下方时那么需向_右下方方向移动玻片。 如果把印有“ b的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是_q_。 如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？转动目镜，污点移动，那么污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，那么污点在玻片标本上；转动目镜，移动玻片标本，污点不动，那么污点在物镜上。制作临时玻片标本的步骤是：洁净玻片、 滴液体 、取材、盖片 。用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。科学探

4、究通常包括 提岀问题、作岀假设、实验 、得岀结论 和 表达、交流 等方面。 实验 是验证假设的根本 途径，主要包括 制定方案 、 实施方案 等方面。所有的实验都有变量 ，在对照实验中，除了 实验变量 不同外,其它因素都相同。第二单元植物细胞形态多样，大小不同，但结构根本相似，都包括右上图是植物细胞结构示意图：细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核请先填写一的名称及其功能，其中的作用是保护细胞内部结构，维持细胞正常形态。 的作用是 光合作用的场所，利用无机物合成有机物。 的作用是 与细胞的吸水和失水有关，内含细胞液。 的作用是具有流动性，有利于细胞与外界进行物质交换，为生命活动提供场所。 的作用是含有遗

5、传物质，传递遗传信息。 的作用是控制物质进出，保持细胞内部环境的稳定性。 的作用是呼吸作用的场所，为细胞活动提供能量。人和动物细胞的形态和大小也有差异，但人和动物细胞的结构根本相似，具细胞膜，细胞质和细胞核 。请填写-的名称。填坞图中各序号代我的细魁的呆本站构雪林“、.植物细胞与动物细胞的区别是，植物细胞有 细胞、人体细胞与植物细胞都有的根本结构是：细胞膜细胞质、细胞核、遗传物质主要存在于细胞核 中,细胞核里含有 染色体，在每种生物的体细胞内,染色体的形态结构和数目都是一定的。染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，DNA是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。数

6、目增多 和 体积增大 有关。一个 细胞分成 两个 细胞的过程，其结果是使细胞数目 的增多。形态、 结构和功能上向着 不同方向变化的过程，其结果是形成了组织。相似 、结构 相同、具有一定 功能 的细胞群。填写下表:名称功能举例植保护组织保护作用植物表皮物根本组织能制造和存贮有机养料果肉组输导组织运输水分、无机盐、和有机养料叶脉中的导管、筛管织分生组织具有分裂、增生能力根尖、基尖、芽人上皮组织保护作用皮肤表皮、肠胃的内外表体肌肉组织收缩、舒张，使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌组神经组织接受刺激、能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓织结缔组织支持、连接、营养和保护血液、骨组织、淋巴、脂肪、肌腱42 器官就

7、是由_不同的组织按照_一定的次序联系起来，形成具有一定 _功能_的结构。绿色开花植物由邑、二、丄、止、 果实和种子 组成。其中营养器官有根、茎、叶 ，生殖器官有 花、果实、种子器官，按照一定的 次序 组合起来，形成具有特定生理功能的结构。人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系不腊刑乐的 低物视、细*1呦 渣.认馳肛排3,丿两J席柑咏駆盯匚的nr迪/住I1做戟喑迥I惬旳忸人+ J KltW 的=!长帳訥过九Hl! rJ ff；和席小的浮齢柏 寺建狗Fhl J旳世人分裂 生殖。草履虫具有应激 性，能够 趋向有利刺激, 躲避有害刺激。通常草履虫分布在培

8、养液的 上层，做草履虫对刺激的反响的实验时，加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的是限制草履虫的运动速度一个 细胞构成，但是他们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖428取一两块洁净的载玻片，分别标上甲、乙，然后在其两端各滴一滴草履虫的培养液并用解剖针将两滴培养液连通。(1 )、在甲载玻片左边的一滴培养液中放入一粒食盐，你发现了什么现象？草履虫游向右侧。(2 )、在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点红糖，你又发现了什么现象?草履虫游向右侧。(3 )、通过(1 )、(2 )两个实验说明了什么问题?草履虫能够趋向有利刺激，躲避有害刺激能等八大系统，其中神经系统和内分泌系统起着调节作用。人体的结构层次

9、：细胞 T组织 T 器官-系统-人体。植物体的结构层次:细胞T组织 T 器官-植物体。细胞、组织和器官，不同点是人体的结构层次中具有系统，而植物体不具有。425在以以下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能:第三单元胚芽、胚轴胚根 和 子叶。我们食用大豆时，主要食用的是子叶，食用小麦时，主要食用的是胚乳种子萌发需要的条件：1外界条件： 充足的空气 、适宜的温度、足够的水2自身条件：胚是 完整的、有生命力的 而且是 度过休眠期的。种子萌发的过程：胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根、茎的局部，子叶或胚乳提供各局部发育所需的营养物质。填写下大豆种子玉米种子相同点都有种皮和胚不同点

10、子叶 二片，子叶储存营养物质，无胚乳子叶一片，有胚乳，胚乳储存营养物质。营养贮藏、支持、固着、输导、吸收等功能，还具有向地性,向水性和向肥性。请根撇报尖的立体结构劉平mu吉构图翼肓根尖的四个組威局部拱各邯»即II腕 的斜点 m 別育巨 -淡区衣皮紳u也词夕卜予匡丿戏的，它丿玄廉吸收_ 的壬骏w祐 谚j江餌I蚯m总迅迷，竝仙根尖氏度溯:打匚列祷总十断地孫斑产生,它姥根左氐的祈© *淡区幼盼血扣j，且帝作片九分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。根吸收水和无机盐的主要部位是成熟区，根生长的关键部位是分生区。_根_，根吸收水主要在_根尖-进行。成熟区的吸水能力最大。_大于土壤

11、溶液浓度时，根毛就吸水，液泡变大；当根毛的细胞液浓度_小于_土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡变小，这就是给植物施肥过多会出现_烧苗_现象的原因。氮 的无机盐，还需要含 _磷_的、含_钾_的无机盐等。氮肥能促进细胞的分裂 和生长，使 枝叶 长得繁茂；磷肥能促进 幼苗 的生长发育、花的开放、果实和种子 的成熟；钾肥能促进 糖类 形成和运输，使茎秆健壮。芽 是未展开的枝或花。枝芽将来发育成枝和叶，花芽将来能发育成花。支持、输导、贮藏、生殖等功能。填写以下内容：L门图孙的叫做 _它时内侧部处是二_企屮的管具青输涉的功能#I即图屮的叫做'它能嫂便D部，貝申的的3图屮的叫械功能.皿图中的叫做 &q

12、uot;具有的作轧圧芽琵址黃咬成圈瓷注明枝芽的各局部结构及发育成枝条的各部井的结构.木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于木质部有很强的支持力。草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在木质部和韧皮部之间有形成层，它的细胞可以不断的分裂，产生新的木质部和韧皮部，使茎不断的长粗。光照、温度、湿度等花瓣 等展开来的现象。影响开花的最主要非生物因素是花的根本结构是由花萼花瓣雄蕊、_雌蕊_等组成的。在花的结构中，_雄蕊_和_雌蕊_是花的主要局部,因为它们与果实和种子的形成有关。“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子的谜底是_花生_。谜面中“麻屋子是指 _果皮_，“红帐子是指_种皮_，“白胖子是指_胚_。在果实形

13、成过程中，子房壁逐步发育成_果皮_，种子在_子房_中由 胚珠 发育形成，整个子房发育为 _果实_。果实主要由_果皮_ 和一种子_组成。第六章、绿色植物的光合作用和呼吸作用叶绿体，利用光能，把二氧化碳 和水转变成贮存能量的 有机物，并且释放岀 的过程。水分是植物体建造自身的主要原料。普里斯特莱的实验的结论是 绿色植物可以更新因为动物呼吸变浑浊的空气。只要在有阳光的条件下绿色植物才能进行光合作用。叶，光合作用的场所是叶绿体。622写出图中各结构的名称:.叶的表皮细胞外壁上有一层 _角质层_，它可以保护叶 片_不受病菌侵害，并防止 叶内的水分过度散失；_气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成

14、对的_保卫细胞构成的。.叶片的叶肉局部是指图中 ，细胞中有许多小颗 粒，叫做_叶绿体_，其中含叶绿体最多的是 _栅栏层_。.叶脉除具有输导 水、无机盐和有机物的 功能，还起着 支持叶片功能。叶肉 细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有绿色的叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量，叶绿素的形成需要光。“绿叶在光下制造淀粉的实验中，有一步骤是将天竺葵暗处理，其目的是将叶片内储存的有机物耗尽 ;有一步骤是对叶片进行脱色，用酒精 脱色，原因是便于观察实验现象，去除干扰因素，水浴加热的原因是防止酒精温度过高，脱色后酒精变成绿色，叶片变成 褐色。淀粉 等糖类，地球大气

15、中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用 。“绿叶在光下产生氧气的实验中，会看到不断释放岀小气泡 ，试管内液面 下降，将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来，说明植物光合作用产生了氧气。“绿色工厂，那么这座工厂进行光合作用的动力是光，原料是_二氧化碳、水_ ，产物是_有机物、氧，厂房是叶片，机器是叶绿体。二氧化碳和水无机物转变为 淀粉等有机物，把氧气转变为储存在有机物中的能量;呼吸作用的实质是植物 吸收_氧气_，分解淀粉，产生_二氧化碳 和水，并释放岀能量。在早晨、黄昏、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙，用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果蓝色较浅的是_

16、深夜_，较深的是_早晨_，最深的是_黄昏_。植物在进行呼吸作用时，吸收氧气、分解有机物、产生二氧化碳和水，并释放能量。“植物呼吸作用产生二氧化碳的实验中，用黑色塑料袋装蔬菜的原因是防止进行光合作用。光合作用表达式：光照二氧化碳+水 叶绿体* 有机物+氧气呼吸作用表达式：有机物 + 氧气 线粒体匸氧化碳 + 水+ 能量填写下表：比拟内容光合作用呼吸作用区别条件有光才能进行白天与 光无关白天、晚上场所只在含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞中都能够进行原料二氧化碳、 水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、 水过程吸入二氧化碳、放岀氧气吸入氧气、放岀 二氧化碳结果制造有机物、储存能量分解有机物、释放

17、能量联 系没有光合作用制造有机物，不可能进行呼吸作用因为没有原料，没有呼吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行因为不能吸收原料和运输产物，所以两者 相互依存。光照、温度 、湿度、二氧化碳浓度；影响呼吸作用强度的因素有温度、氧气含量禾口 植物细胞的含水量。增加光照时间、 提高温度、增加 二氧化碳浓度，都可以提高光合作用效率，增加有机物的积累;降低环境温度、适当 减少 氧气供应和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用, 减少 有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法 ，二氧化碳被称为“空中肥料 。阳光，提高光合作用效率；及时排涝、中耕松土可以

18、促进农作物根部的吸水 作用；贮藏种子、果实和蔬菜时，增加二氧化碳的浓度可以减弱 呼吸作用第七章、绿色植物在生物圈中的作用人类和动物的食物来源于动物也间接或直接间接以植物为食，杂食绿色植物。草食动物 直接以植物为食，肉食动物以植物为食。生物圈 。水 ，主要以 水蒸气 的形式通过叶的气孔 散失到空气中。蒸腾作用的意义：蒸腾作用促进了水和 无机盐的吸收和运输；蒸腾作用降低了植物体的外表温度防止叶片被灼伤；蒸腾作用对生物圈的水循环也有一定的作用。“绿色植物的蒸腾作用实验时： 设计了两种方案如图，你认为 乙 方案设计得更合理。塑料袋内壁上会岀现水蒸气现象。塑料袋内壁上的水珠来自绿色植物的蒸腾作用。这些水分从植物体的叶器官、气孔部位散失岀来的蒸腾作用的过程是土壤T 根 T 叶 T 空气。有一片正常进行各种生理活动的树叶如图，代表的是于不同生理活动有关的物质。请答复:如果只考虑光合作用，那么表示的物质分别是： 二氧化碳， 氧