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文档简介
1、2016年(园本)培训课程方案一、指导思想本年度我园的园本培训工作将进一步贯彻落实3-6周岁儿童学习与发展指南的学习,坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以现代化教育观念为指导,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。优化教与学的过程,增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,形成良好的研讨氛围,让每位教师在原有的水平上都得到一定程度的提高。二、培训目标1、通过课程学习、主题研讨、教学实践、活动比赛、活动观摩等形式开展培训活动。针对我园教师撰写优秀教学活动案例遇到的各种问题和存在的误区
2、,今学期,我园继续开展幼儿园区域活动及教师如何撰写优秀教学活动设计一系列的教研活动,以加速教师专业成长。2、案例剖析,自我反思。案例分析是我们自身成长的一个好方法。通过真正走进课堂,将在集体活动中发生的片段,围绕某一个点,进行阐述,将自己是如何在课堂上的策略或者活动过后的点滴反思进行案例交流。让教师在反思中进步、提升。3、以教师队伍培养为实践,推动教师的个性化教学能力。本学年着力于提高教师教学能力,以一课二研为主体,进一步提高教学能力对于活动设计的基本格式和要求做全面的梳理,使教师们对于规范的设计方案有所了解。三、培训对象、时间与学时1、培训对象:全体教师2、培训时间:2016年4月16日-6
3、月7日3、培训学时:12学时四、培训主题与形式1、培训主题:(1)、写好教学活动计划的重要性(2)、优秀教学活动计划的写作要领(3)、教学活动的观摩(4)、观摩优秀教学活动后研讨会。(5)、教育活动案例分析专题研讨2、培训形式:(1)、现场观摩研讨(2)、专题讲座五、考核与管理1、培训管理(1)、参培教师必须准时参加培训,无故不能迟到、早退、缺席。(2)、参培教师必须严格遵守学习纪律,认真做好学习培训笔记。(3)、学习过程中,积极参与讨论,大胆发表自己的意见和见解,及时总结。2、考核办法( 1) 、培训学时:专题讲座:3课时;教学活动展示及研讨:3课时;活动评比:3课时;案例探讨:3课时;共计
4、12课时。( 2) 、考核办法过程考核:10%;专题讲座:15%;案例探讨:15%;教学展示活动:30%;活动设计评比30%。考核分优秀、良好、合格、不合格四级。注:过程考核:考核参训教师平时的学习表现、态度、参与程度、出勤情况。3、培训管理小组:组长:何美华副组长:周燕平组员:全体教师具体分工:何美华:1、负责培训的整体工作。2、负责具体项目的组织和管理,并承担课题培训指导。周燕平:1、做好有关园本培训资料的整理与人员安排,做好相关考核及有关材料的整理及有关资料的整理。2、负责教科研活动和课堂教学观摩的组织,负责研究课题的具体执行工作,并负责培训活动及教科研活动的具体组织。六、工作安排表时间安AE培训主题学习人数学习地点主讲人或负责人2016年4月16日1、幼儿教师如何撰写优秀教学活动26本国周燕平2016年4月23日撰写优秀教学活动的基本结构26本国周燕平2016年5月12日上午区域活动观摩:班主任教师进入指定班级现场进行观摩,重点放在活动环节的组织与指导13本国周燕平2016年5月13日上午区域活动观摩:副班主任教师进入指定班级现场进行观摩,重点放在活动环节的组织与指导13本国何美华2016年6月3日下午实践能力培训:教育案例分析比赛:26本国周燕平2016年6月6日下午教育实践能力培训:优质课展示:选定课题进
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