一级韵母教案

1、今天，我们就来学习汉语拼音第9课，学 习三个复韵母ai ei ui。a学习复韵母ai。1、师范读ai。教发音方法：先发 a的音，声音响亮，中 间气不断，逐渐向1滑动，一口气读成ai。2、学生练习发音。3、语言环境中学ai的四声练习。b学习复韵母ei1、教师写ei 。师：比赛时，嘴里喊着“ ei ，是不是能给 自己加点油，增加一点力气？2、教发音方法。3、在语言环境中进行四声练习。c学习复韵母ui1、利用图来记住复韵母ui的音和形？2、发音方法：先发u的音，接着发ei的 音，中间气不断。3、四声练习。4、拼读音节。指导书写 ai ei ui四小结师：这节课，我们主要学习了三个复韵母 学生接答：a

2、i ei ui :会拼读了很多音节， 还会写三个音节学生接答：kai geihui。课题ao ou iu课时 共1课时课题ao ou iu课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音，认清形,能正确书写。2、学会声母与三个复韵母组成的音节，能准确拼读。3、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。n教学重点1、ao的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。2、“iu的发音,及与“ui容易混淆。教学难点拼读特别三拼连读也是难点。教学准备课件;课文插图；拼音卡片教学过程设计意图教学流 程解析与拓展一、复习导入单韵母除了能组成“ ai ei ui

3、外，还可以组 成另外的新朋友呢，今天我们就来认识他 们。他们就是第十课“ ao ou iu 板书齐 读课题。二、学习复韵母1 学习复韵母ao:请你跟我读三遍“ ao、ao、ao仔细观察老师发音时的口型，“ao , 你发现了什么？老师发“ ao的时候嘴巴由 大变圆小组读、全班读、指名读、开火车读。2. 学ao的四声：3、学习ou 复韵母ou是有单韵母0和u组成的， 读音由0滑向u音，嘴型由圆变突出 全体站起读，男、女孩读,小组读，开火 车读、分组读。四声练读：指名读、分小组读、全班读。学习iu:1. 谁最会观察与思考，发现他跟那个复 韵母的样子很像呢？r/ .、八 小i在刖iu iu iu, 小

4、i在后iu iu iu2. 男、女孩读,，开火车读、分组读、赛读、 指名读3. 分组读带调复韵母：*卜、人、+ 、人三、拼读关1、呈现自由同桌两个一起读。2、指名读、小老师带读、分小组读。3、“zao什么zao训练积累词汇。四、书写关1、书写音节注意那三个问题：靠拢，挨紧。先与音节最后才标调。要整个音节来写。2、mao gou niu。五、小结师生共同总结这节课你有什么收获？1、认识了 ao ou iu三位朋友,认清了它 的样子和名字。课题ie ue er课时 共1课时课题ie ue er课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标1.学会复韵母ie , ue,学会特殊韵母er及其四声，读准

5、音，认清形，正确书写。2 学会整体认读音节ye.yue。教学重点的发音和书与教学难点的发音和书与教学准备多媒体课件教学过程设计意图教学流 程解析与拓展一复习开火车读卡片二学习ie1.导课.小朋友们，请大家看树上有什么？强调 叶子2. 学习ie,发音示范，学生练习发音3. 区别 ie-ei4. 学习整体认读音节ye三.学习整体认读音节ye1. ie 这个复韵母和 ai, ei, ui, ao , ou , iu 的脾气可不一样，它总是自成音节，去给汉 字注音。ye是整体认读音节，不要拼四.教学ue, yue发音示范2学习整体认读音节yue 比拟ue , yue的异同，鼓励学生说。五.学习特殊韵母

6、er(1)指出这是特殊韵母，示范发音，说明为 什么叫特殊韵母。(2) 学生练读(3) 练习四声，并口头组词总结：(1)这节课我们一起学会了什么？ 引出 ie，ue，er课题an en in un m课 时 共3课时课题an en in un m课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标1.学会前鼻韵母 an en in un m 和整体认读音节 yuan yin yun,读准音，记清 形，正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 u上两点省写规那么。教学重点学会前鼻韵母 an en in un un和整体认读音节 yuan yin yun。教学难点掌握e

7、n in yun的读音,掌握整体认读音节yuan。教学准备教学课件；字母卡片教学过程设计意图教学流 程解析与拓展一复习检查。1.卡片认读复韵母:ai ei ui ao ou iu ie teer .2.出示整体认读音节 ye yue,让学生找 出和它们读音相同的复韵母。二提出教学任务。今天我们要学习鼻韵母，板书:an en in。 这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母 n,只表示鼻音。发音时摆好发“ n的准备， 舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。 因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母 2遍。三教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。1. 指名读“天安门。简介天安门，天安 门的“

8、安就是韵母an。2. 教学an的发音。3. an的四声练习：4. 教学整体认读音节yuan,5. 学发音,yuan是整体认读音节,6. yuan的声调标在a上,进行四声练习：yu oi冤家yudi原因yu n遥远yu n庭院四教学前鼻韵母en。1. 教学en的发音：3教师领读、指名读、齐读。4.en的四声练习，声调标在e上。五教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。1. 板书:in yin2. 练习发音。3. 告诉学生in的声调标在i上，去掉i的 点。4. 整体认读音节的四声练习。阴凉阴凉,y in y in y in银光银光,y in y in y in饮料饮料,y in y in y m手印

9、手印,y in y in y in5. 拼读音节练习。六稳固练习。七书写指导。课题an en in un tn课 时 共 3 课时课题an en in un t课 时第2课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标1.学会前鼻韵母 an en in un t 和整体认读音节 yuan yin yun,读准音，记清 形，正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 t上两点省写规那么。教学重点学会前鼻韵母 an en in un t 和整体认读音节 yuan yin yun。教学难点掌握en in yun的读音,掌握整体认读音节yuan。教学准备教学课件；字母卡片教学过程

10、设计意图教学流 程解析与拓展一复习稳固。1.卡片认读前鼻韵母an en in和整体认读音 节yin yuan,说说它们有什么共同之处？它们 的尾音是什么？它们的尾音是“ -n。2.比照读:ai an een iuin读后说说它 们有什么不同。3.听音，说说是哪个韵母,是第几声。 平安黑暗恩情摁门铃一拼读an en in构成的音节。1.出示:shmsh m zhenzh 6 l inl in 分别说声母、韵母各是什么?2.指名读、齐读四声练习。shoi咼山sh峦闪亮sh m扇子 zh en打针zh 6地震zh岔枕头l in拎东西l m树林l in凛冽l in吝 回3.出示:gugudn 等三拼音

11、。问这是一个什么拼音？介母是什么？an和声母 做朋友,中间人既可以是i,也可以是u。4.填空:j uan ( ) q uan ( ) x u an-()复习u上两点省略规那么。四游戏。五小结an en in un u课 时共3课时课 题 an en in un u中心备课人雷莉课 时二次备课人第3课时教学目标1.学会前鼻韵母 an en in un m 和整体认读音节 yuan yin yun,读准音，记清 形，正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 u上两点省写规那么。教学重点学会前鼻韵母 an en in un un和整体认读音节 yuan yin y

12、un。教学难点掌握en in yun的读音,掌握整体认读音节yuan。教学准备教学课件；字母卡片教学过程设计意图教学流 程解析与拓展一复习检查。1. 认读卡片an en in,这些叫什么韵母？ “-n表示什么？该怎么发音？2. 指名读音节，音节词。In sh u in y n y du y n二提出教学任务。上两节课我们学习了 3个前鼻韵母和2 个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前 鼻韵尾-n,发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔 中出气。这节课我们再来学习2个前鼻韵母 和1个整体认读音节。三教学鼻韵母un。1. 出示课件看插图说话引出 un:图上画 着什么？谁能用“蚊子说一句话?2. 读准un,

13、认清形。3练习un的四声，指出声调标在u上。四教学鼻韵母un及整体认读音节yun。1. 出示:m2. 读准字音,认清字形。说说un是怎么 发音的？3. 出示:yun这是整体认读音节,yun的读 音与un样，它的韵母是un,而不是un。为什 么yun要把u的两点去掉?大y来带头，小u 擦掉眼泪笑嘻嘻。4. 四声练习：五教学带un的音节。1. 课件出示:j uyfu ququ x urcu2. 出示:j unT qun x un六看图拼读音节 七拼读儿歌。出示课件1. 出示儿歌?登山?，请学生自己试着拼 读,你读懂了什么？2. 教师带读红色的音节。范读、指名读、 开小火车、齐读3. 课后能够背诵儿

14、歌。八认生字。1.出示生字:山、田、左、片、右、风、 云、她。你有什么好方法能把它们记住 ？九稳固练习。出示课件1.找找整体认读音节：yan yin wa yu yun yewu yue yuan ya ri十小结。课题ai ei ui课时 共1课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展课题ai ei ui课时 共1课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展学习文档仅供参考课题ai ei ui课时 共1课时课题ai ei

15、 ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展课题ai ei ui课时 共1课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展学习文档仅供参考课题ai ei ui课时 共1课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展课题ai ei ui课时 共2课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解

16、析与拓展学习文档仅供参考课题ai ei ui课时 共2课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展课题ai ei ui课时 共2课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展学习文档仅供参考课题ai ei ui课时 共2课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展课题ai ei ui课时 共2课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展学习文档仅供参考课题ai ei ui课时 共2课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展课题ai ei ui课时 共2课时课题ai ei ui课 时第1课时中心备课人雷莉二次备课人教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程设计意图教学流 程解析与拓展学