中小学建筑设计要点

1、中小学建筑设计我国中小学基本情况学制学校规模与班级人数»«*W4H6M9H12M24班27班30班36M45jHak初慎07120、/克金小学270405540810Ma中学6009001200«曲M.1一|虎全小学540810108012151350九qN学校900135018002250即S中t900120013501500/殳中12001350ISO)1S»育或中1200135015001800，0«tt126252_a*tt126252126252普通中小学校炽信与人的（缺位：人）学校建筑设计课程优势 熟悉中小学校使用功能。 在大量共建

2、中，学校建筑房间多，面积大，但房间类型少，组织简单，建筑组织可简可繁。 内容较为全面，有总体布局，校园环境设计，单体建筑设计。 中小学校人流量大，活动集中，规律性强，有利于对垂直交通及水平交通的组织，利于理解防火规范的诸多规定。 组合形式，基本为走廊式组合形式，掌握组合规律。 学校建筑在组合形式上，外观处理上，自由度较大，可充分发挥构思能力。选址与总平面设计学校用地及校园内部环境 12班以上规模学校，在选址时应考虑到能布置出长轴为南北向运动场位置及所需尺寸。 用地周边宜规整，便于充分利用c 应有较好的地质条件（较高耐压强度，适于植物生长土壤等）。避开各种不安全区域。 不应有架空的高压输电线经过

3、。校园外部环境 安全环境 适宜的教育环境 良好卫生环境（污染源上风向） 合千里的学校月k务半径：中学服务半径不宜大于1。皿；小学服务半径不宜大于5001”。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制 安静周边环境减少噪声污染：学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于30。】；与机动车流量超过每小时27。辆的道路同侧路边的距离不应小于80111，当小于8oin时，必须采取有效的隔声措施.总平面设计要点 教学、图书、实验楼应布.置在校园中安静的部位,并有良好的朝向。 办公部分应安排在对外联系便捷、对内管理方便的位置。 生活服务用房，为保障其对外联系方便及不干扰校内的正

4、常活动，应设有独立出入口，能自成一区，与教学用房有距离。 体育活动用房应接近室外体育活动场地，形成体育活动区。总平131设计要点 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 在建筑用地范围内，建筑组合尽量紧凑、集中，以节省建筑占地面积或范围，为保证体育活动场地创造条件。总平面设计要点道路系统简明直接即满足正常情况人流顺畅，也保证紧急情况人员疏散安全。 结合建筑布局做好景观规划 既要满足功能要求乂要与周围环境相协调。

5、 应充分利用和保留学校用的原有的自然条件。预留发展用地。教学用房的建筑朝向与间距 校园内各栋建筑之间，校内建筑与校外相邻建筑之间，其距离应满足消防及卫生间距等有关规定。 从全国日照条件来看良好的朝向为南北向。 防火间距（耐火等级分为一、二、三、四级，一级最高，四级最低。） 日照间距 防噪间距防噪间距 两排教室场边相对时，其间距不应小于25m,教全场边与运动场地的间距不应小于25m。 教学楼、图书馆、实验楼、办公楼等建筑长边平行布置时，其建筑仿噪间距不小于25m。 办公楼、图书楼、实验楼、专用教室（不包括音乐教室）等建筑之间长边布置时，噪音间距不小于15口1。 如教室顶棚以吸声材料装置时，教学楼

6、与教学楼、图书楼、实验楼、办公楼之间防噪声间距不小于18mo教学用房的建筑朝向与间距 通风间距 考虑地震灾害的建筑间距 架空电线缆与学校教学用房的距离（学校范围内不得穿越架空高压输电线，如无法避免，应规划为绿化带，不得规划为教学和学区）。 以上六类因素中，高值则为FI照间距及防噪间距。故在确定建筑间距时选此两者中的高值，南方以防噪间距为主，北方以日照间距为主。学校出入口设计 学校出入口应而向其所服务的住宅区或大量来校的部位。 学校入口应设于靠近交通方便，上下学安全，车流量较小的街道内。如必须将主入口设于干道，应避免与大量车流出入的单位为邻。 利于安排教学用房，体育活动场地。利于学校功能分区及道

7、路组织。 入校后直达教学楼，不应有横垮体育场及绿化区的可能性;学生进校后也能不经过教学区到达体育活动场地 出入口是大留学生集散场所，且时间集中。应有足够宽的校门。 校门外应设置视野开阔的，较为宽敞的缓冲空间。教室设计普通教室设计的一骰要求应有足够的面积，合理的尺寸，能满足学生近期与远期学习要求。良好的朝向，充足而均匀的光线，要避免直射阳光的照射，还应设置满足照度要求、用眼卫生的照明工具。 教室座位布置便于学生书写和听讲，教室讲课辅导、通行及安全疏散。 良好的声学环境。 良好的采暖、换气、隔热和通风条件。 所需设施，考虑青少年特点。 利于教学改革引进电教设施的需要。普通教室平面设计 人体工程学（

8、课桌椅尺寸） 座位的良好视觉范围，允许的垂直视角不小于45度。前排座学生观看黑板远端与黑板所成夹角不小于30度。 第一排课桌前缘与黑板面水平距离不小与2000mm。 小学课桌排距宜为850mll1,中学宜为900mli1。 最后排位与黑板距离以小于8ni为宜，多大不超过lOnio 纵走道宽度不小于600mll1。靠侧墙的课桌距内墙应有大于120mm的距离。 普通教室适用面为小学61m2,中学67m2 矩形教室进深尺寸以72007800mm为佳，长度以84oo96oomm为佳。 矩形教室的优点是经济有效地利用房间面积，结构简单。 方形教室的平面尺寸一般为78008400X78oo87oomm。方

9、修教室由于进深大，在平面组合时不宜采用单侧采光。多边形教室普通教室布置实例,_T-> DDDlJn寸88ZP ODOODD'Aoddddd/卜/口口口口联PRS=S=±E3、T-4_90009600 课桌宽度根据教室进深尺寸进行设计，单人课桌小学应55Omm,中学应6oomm,双人桌加倍；桌面深度为38o42omm 普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。教室净高 考虑到容纳人数、跨度与梁高、谨慎与采光。用机遇换气，室内空间观感等因素，室内净高不宜太低。 小学室内净高为3.im

10、3.4m,中学为3.4口】。 校舍层高普通教室小学不低于3.6m中学不低于3.8m,进深大于7.2m的专用教室、公共教学用房不低于3.9m。 普通教室设前后两个出口，教室门宽为looomm。专用教室设计 实验室使用面积小学87m2,中学96nV。 实验室建议进深尺寸为78oo84oom。 净高3900化学实验室 实验桌采用双人实验桌者为多，其宽度为6oomm,长度为1200mm。实验桌前沿多设90Toomm高挡版。中间或一侧设置水盆。 教室实验台、讲台及黑板 通风柜，桌面通风系统 排气扇，防火器材 实验室黑板到第一排实验桌前缘的距离不小于25OOmmo 实验桌排距不小于1200mm。8S881

11、>12000.(图4-4化学实验室座位布置实例辅助用房 化学实验准备室 化学试剂室 危险试剂库 化学实验室因用水较多，宜设在底层。如设置化学试验室通风系统时，更宜设在底层，以便解决排水安放通风管道等，如设在楼层将会影响底层或实验室内净高，又因为大部分试剂应避光保存,所以，化学试验室宜在北向，如设南向应采取遮阳措施。Q仪器室；6药品贮存室；c管理员室1书架；2一教师桌；3水盆；4毒气柜；5柜子物理试验室 以4人双面实验桌为好。 如学校规模较大可分别设置光电实验室，力热、声学实验室等。 较小可兼用。-0口口口口口口口，口i口口mii口口口:一广m4-7物理实验室他位布置实例»0好演

12、小；2一讲自；3水盆；4一学生实验里；5-黑板；6一用和；7一周边案检台物理试验室辅助用房图48辅助用房布置实洌a仪器室汕一天平室；一珊室；d一管理员室；e一准备室1书架；2教师桌；3一工作台；4一准备桌；5水盆;6-«柜生物试验室实验桌与化学相同。需解决学生观看显微镜时的光源问题。 台下设底楼，以便清洗血污。 设置陈列展示橱。 电教设施>M00图4-9生物实验室平面布置绰席哀.2一跳台；A水盆；4f生实验鹿；黑板；一相子；7周边实验台；辅助用房 实验准备室 标本陈列室不宜与其他房间合并使用 实验员工作室，宜单独设门与走廊相通，并靠近生物试验室。诺言教室 双人桌一般规格为55。

13、Xi5OOmmo 控制台布置形式 采光与照明 隔声吸声处理 辅助用房录音室、准备室、换鞋处语言教室(b)146013001300AI30QIXX)xl3004IJ00：500.一.p.ff1200042001400J20004T1沿二教室座位布置基米形式履宗:2»备室；3-般冷室；4一快II处计算机教室IKSJ配n口町巴/吕町配mODSlED'门口口口LJ口口1_口1_自然教室图418小学自然教室平面布置_晟板;2-演示水如；4一学生用u；5放映机;6拄衣内；7一仪21柜;8.教珅桌;少一准得只；10相；11幻灯跟幕桂*匕12布告性；13一眉.花的挑窗台史地教室009BB00

14、I0B08H0r00H0BH00BBSS00-5b126001-4200图479地理教室的布置4一地理教室；6准备室；C陈列室1讲桌;2讲台；3-陈列柜;4教邮桌;5准备案;6低平陈列柜;7挂用板音乐教室图4-22日本顺心女子学园高中H乐教室1一“一1“加：3博手然：4-饕：5讲台此一1»怙用具机，7水1»，8一春收便舞能教室美术教室图425分组索描课的教室布置形式书法教室口rojg1nunnunu口口口口口口口口口口nn-nununu口口nuQnun口口口口口口口口图426书法、蛉画教室（一）1一书如2f事；3水池；4一1|板；540廛；准务事；7一工具柜阅览室视听及合班

15、教室K、aOOO】约15，最亏推毛祀128办公辅助用房及交通空间设计办公用房中小学办公用房分为教学办公与行政办公两个部分。教学办公是指教师备课、批改作业、小组会议、课间休息等，要求与教师联系方便，环境安静。行政办公要求对内对外联系方便。办公用房相对独立，办公用房与教学楼之间用走廊相连。这种方式可以将层高适当降低，必要时也可以在连廊上设少量踏步。办公用房办公用房如设在教学楼内可集中布置在一段，也可混合布置。这种做法一般吧行政办公设在楼下,教学办公设在上层。 为保证单面采光的办公室有足够照度，进深不宜超过5m，双面采光可适当加大。 教师课间休息室最好设在教学楼的中间或两端。厕所的设置位置 设于两排楼的中间部位自成体系，厕所与两侧的教室数量和距离相差不多，人流均匀，路线短。管道集中缺点是厕所的噪声及卫生对教室有影响，厕所门前人流过分集中，如从阳台入口，较为理想。 设在教学楼一端。使两侧开窗，创造通风条件，对教室的影响较少，管道集中，但人流不均匀，愈接近厕所人流密度愈大。 设两组男女厕所，且分设在教学楼的两端。这种布置方法可使人流分散，路线短捷，也不干扰教室，但管道较分散。 为了改善厕所的通风、卫生条件及气味溢出和减小对教室的噪声干扰，可中间通过一段阳台、外廊或过厅。 教师厕所应在教师办公室附近另设。9目男W女附注教学楼宿舍教学褛宿舍餐个大便M使用人数