《大学英语1》教学大纲.docx

1、大学英语1教学大纲课程编码课程类别通识基础课课程名称大学英语1英文名称CollegeEnglish(1)学分3.5建议修读学期第一学期总学时数56其中：实验/实践学时实验学时实践学时（课内训练学时）14/12其他学时预修课程无考核方式终结性评价适用专业全校非英语专业本科生大纲执笔人曲巍会大纲审批人周红一、课程目标通过本课程学习，使学生具备卜列素养与能力:1. 课程目标1:听力理解能力；（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）2. 课程目标2：口语表达能力；（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）3. 课程目标3：阅读理解能力；（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）4. 课程目标4：书面

2、表达能力；（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）周次讲授实验/实践其它计划教学内容实验课内训练教学内容教学方法教学目标第1周第2周第3周第4周22精读:Unit1FreshstartTextATowardabrighterfuturefbrall(2)听力：Unit1Tracesofthepast(1)四级讲解：语音一(1)课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/5第5周4精读：Unil1FreshstartTextATowardabrighterfutureforall(4)课堂讲授、小组讨论、习题练习1/2/3/5第6周4精读：Unit1FreslistartTextATowardab

3、righterfutureforall(2)Unit2Lovingparents,lovingchildrenTextA:Achild'sclutterawaitsanadult'sreturn(2)课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/4/5第7周22精读：Unit2Lovingparents,lovingchildrenTextA:Achild'sclutterawaitsanadult'sreturn(2)听力:Unit1Tracesofthepast(1)四级讲解：语音二(1)课堂讲授、小组讨论1/2/3/5第8周4精读：Unit2Lovingpare

4、nts,lovingchildrenTextA:Achild'sclutterawaitsanadult'sreturn(4)课堂讲授、小组讨论、习题练习1/2/3/4/5第9周22精读：Unit3DigitalCampusTextACollegelifein(heInternetage(2)听力：Unit2Abreakforfun(1)四级讲解：新闻听力一<i)课堂讲授、小组讨论1/2/3/5第10周4精读:Unit3DigitalCampusTextACollegelifeintheInternetage(4)课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/5第11周22精读

5、：Unit3DigitalCampusTextACollegelifeintheInternetage(2)听力:Unit2Abreakforfun(1)四级讲解：新闻听力二(1)课堂讲授、小组讨论、习题练习1/2/3/4/5第12周4精读：Unit4HeroesofourtimeTextAHeroesamongus(4)课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/5第13周22精读：Unit4HeroesofourtimeTextAHeroesamongus(2)听力：Unit3Lifemoments(1)四级讲解：长对话一(1)课堂讲授、小组讨论、习题练习1/2/3/5第14周4精读：Unit

6、4HeroesofourtimeTextAHeroesamongus(2)Unit5WinningisnoteverythingTextACliffYoung,anunlikelyhero(2)课堂讲授、小组讨论、习题练习1/2/3/4/5第15周22精读:Unit5WinningisnoteverythingTextACliffYoung,anunlikelyhero(2)听力：Unit3Lifemoments(1)四级讲解：长对话二(1)课堂讲授、小组讨论、习题练习1/2/3/5第16周4精i卖:Unit5WinningisnoteverythingTextACliffYoung,anun

7、likelyhero(4)课堂讲授、小组讨论、习题练习1/2/3/4/5第17周22精读：Review(2)听力:Unit4GettingfromAtoB(2)课堂讲授习题练习1/2/3/5第18周5. 课程目标5：翻译能力；（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）二、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标沟通能力；跨文化交际能力能听懂就日常话题展开的简单英语交谈；能听憧语速约为每分钟90-110词的标准英式或美式英语对话。能基本听憧语速较慢的音、视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，抓住要点；能运用基本的听力技巧。课程目标1沟通能力；跨文化交际能力能就日常话题用英语进行简短的

8、交谈；能较为清楚的表达个人意见、情感、观点等，能对一般性事件和物体进行简单的叙述或描述。经准备后能就所熟悉的话题作简短发言；语言表达结构比较清楚，语音、语调、语法等基本符合交际规范。能在交谈中使用基本的会话技巧。课程目标2沟通能力；跨文化交际能力能基本读憧题材熟悉、语言难度较低的英语报刊文章和其他英语材料。能借助词典阅读英语教材和未来工作、生活中常见的应用文和简单的专业资料，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能运用基本的阅读技巧。课程目标3沟通能力；跨文化交际能力能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能写常见的应用文；能就一般性话题或提纲以短文的形式展开简短的讨论、解释、说明等，

9、语言结构基本完整，中心思想明确，用词较为恰当，语意连贯。能运用基本的写作技巧。课程月标4沟通能力；跨文化交际能力能理解正确并翻译与课文内容相关的英语结构和句子。能借助词典对题材熟悉、结构清晰、语言难度较低的文章进行英汉互译，语言结构基本完整，内容基本准确，无重大的理解和语言表达错误。能有限地运用翻译技巧。课程目标5三、教学内容、重难点和课时安排内容一新视野大学英语读写教程1(Unit1-Unit5)3学时,共42学时。重难点Unit1FreshStart1. 掌握重点词汇、短语及句式的用法。2. 学会阅读技巧"Previewing”3. 把握文章结构，习得atopicsentence

10、+details的写作方式重难点Unit2LovingParents,LovingChildren1. 掌握重点词汇、短语及句式的用法。2. 学会阅读技巧whowtoreadinthoughtgroups"3. 把握文章结构，习得problem-solution的写作方式重难点Unit3DigitalCampus1. 掌握重点词汇、短语及句式的用法。2. 学会阅读技巧"Distinguishingbetweenfactsandopinions”3. 把握文章结构，习得cause-effect的写作方式重难点Unit4HeroesofOurTime1. 掌握重点词汇、短语及句

11、式的用法。2. 学会阅读技巧"Scanning”3. 把握文章结构，习得qucstion-examplc-conclusion的写作方式重难点Unit5WinningisNotEverything1. 掌握重点词汇、短语及句式的用法。2. 学会阅读技巧"skimming”3. 把握文章结构，习得developingaparagraphinthepatternoftimeorder的写作方式内容二新视野大学英语视听说教程1(Unit1-Unit4)周1学时，共8学时。重难点Unit1TracesofthePast1. 掌握与“pastevents”相关的词汇及习惯性表达。2.

12、 学会应用听力技能alisteningforspecificinformation重难点Unit2ABreakforFun1. 掌握与“leisureactivities”相关的词汇及习惯性表达。2. 学会应用听力技能"identifyingwordsandexpressionsforappearancedescription'、重难点Unit3Lifemoments1. 掌握与uunusualexperiencesv相关的词汇及习惯性表达。2. 学会应用听力技能ulisteningfortime-ordersignalwordsandexpressionsn重难点Unit4

13、GettingfromAtoB1. 掌握与udifferenttypesoftransportationM相关的词汇及习惯性表达。2. 学会应用听力技能"askyourselfinformationquestionsbeforelisteningM内容三大学英语四级考试分类讲解周I学时，共6学时。重难点掌握英语语音基本发音技巧；习得四级新闻听力、长对话听力技巧四、课程教学方法产出导向法、线上、线下混合式教学法、任务型教学法、交际教学法等。五、课程教学评价方法总评成绩构成（100%）=课堂表现（10%）+作业（10%）+测试（30%）+期末考核（50%）课程教学目标考核内容课堂表现作业

14、测试期末考核10%10%30%50%课程目标1听1012.5课程目标2说10课程目标3阅读2020课程目标4写作510课程目标5翻译57.5六、课程学习资源1.使用教材教材名称编者出版社出版时间是否马工程教材备注新视野大学英语读写教程1（第三版）郑树棠等外语教学与研究出版社2015.6否新视野大学英语视听说教程1（第三版）郑树棠等外语教学与研究出版社2015.6否大学英语四级考试分类讲解孙媛复旦大学出版社2018.5否2. 线上资源1大学英语听力随身练（第二版）App（2微信公众号：渤大英语之声3. 主要参考资料1新视野大学英语读写教程教师用书1（第三版）总主编：郑树棠。北京：外语教学与研究出

15、版社，2015.6。2新视野大学英语视听说教程教师用书1（第三版）总主编：郑树棠。北京：外语教学与研究出版社，2015.6。3全新版大学英语快速阅读1主编：郭杰克。上海：上海外语教育出版社，2017.4。4大学英语听力随身练（第二版）编著：冯豫。上海：上海外语教育出版社，2018.6。七、课程学习建议1. 课前做好预习，课后及时复习，勤奋刻苦，脚踏实地。2. 有效利用线上、线下学习资源加强自主学习，多听多读多说多练。3. 通过网络或电视了解国外文化与习俗，提高跨文化意识和跨文化交际能力。4. 善于分析和总结，温故而知新，培养良好的学习习惯和终身学习的能力。八、评分标准课程目标评分标准90-10

16、080-8970-796(1-690-59优良中及格不及格1.新闻听力长对话听力篇章听力新闻听力：能够所憧90%以上的英语新闻内容，理解中心大懑，抓住主要新闻要素。长对话听力：能准确进行听前预测，能够准确把握对话主题和对话者的观点合态度。篇章听力：能够掌握篇章听力技巧，准确把握听力文本的主题和细节，能根据所听材料进行正确的推理和分析，准确率在90%以上.新闻所力：鸠听憧80%-90%英语新闻内容，大致理解中心大意和新闻要素。长对活听力：基本掌握听前预测的技巧，能够基本把握对话主题和了解对话者的观点和态度。篇章所力：能够大致掌握篇章听力技巧，基本能够把握听力文本的主题和部分细节，能根据所听材料进

17、行适当的推理和分析，准跳率为80%-90%。新闻听力:能够听憧70-80%英语新闻内容，大致理解中心大愈和部分新闻要素。长对话听力：基本了解听前预测的技巧,能够大致听懂对话主距，对活者的观点和态度理解不够准确，篇章所力：能铉大致掌握篇章听力技巧，基本能够把握听力文本的主题和部分细节，能根据所听材料进行简单的推理和分析，准确率为70%-80%。新闻听力：能够听怖一半左右的英语新闻内容，大致理解中心大意，但对于大多新闻要素把握不准确，长对话听力：了解部分听前预测的技巧，但不能很好的运用。能够大致听幅对话主题，但对说话者的观点和态度理解不准确，篇章听力:能够掌握一半左右的篇章听力技巧，对听力文本的主

18、题和部分细节把握不准确，能根据所听材料进行简单的推理和分析，准确率60%-70%°新闻听力:听不慷难度适中的英语新闻，不能理解新闻中心大懑，不能把握新闻基本要素。长对话听力：不掌握听前预测的技巧，听不懂对话主题和对说话者的观点、态度.篇章听力：不能运用篇章听力技巧，对听力文本的主题和部分细节把握不准确，不具备根据所听材料进行简单的推理和分析的能力，准酬率在60%以下。2.师生互动生生互动回答何题：思路清晰，语言表达流畅，内容切题、准确。语音语调准确,参与互动：能鸠积极地参与讨论,清晰表达观点，交流顺畅。回答问题：思路清晰，语言表达基本流畅，内容切题，基本正确。语音语调比较准确。参与互

19、动：能够较积极地参与讨论，语言表达较为清晰，大部分内容基本切题，基本能与小组成员有效交流。回答何题：思路比较清晰，语言表达偶有不畅，内容基本切题，但不够准确，个别语音语调不准确。参与互动：能较好的参与小组讨论，语言表达基本清晰，但有些内容不切题：偶尔与组内成员缺乏有效沟通。回答何题：思路不够消晰，语言组织较差，部分内容不切题。语音语调较筹。参与11：动：有参与小组讨论的欲望，但有时无法淌楚表达观点。部分内容不切题：有时与组内成员缺乏有效沟通。回答问题：思路混乱.语言组织能力差，内容不切题不正确。语音语调差。参与互动：不能较好的参与小组讨论，不能与组内成员有效沟通。3.篇章阅读能够准确理解篇章内

20、容和中心大意，完全能够抓住主要论点和细节：能根据所读材料进行准确的推理和分析.准确率在90%以上。能够基本理解篇章内容和中心大意.能够基本抓住主要论点和大部分细节：能根据所读材料进行部分推理和分析.准确率为80%-9()%«能够理解大部分篇章内容，基本能够抓住中心大意.但对主要论点和细节把握不够准确：能根据所读材料进行简单的推理和分析，准确率7能够理解-半的篇章内容，对丁中心大意、主要论点和大部分细节把握不准瑜.能根据所读材料进行简单推理和分析.准确率60%-70%o不能理解篇章内容和中心大意，不能掌握篇章主要论点和细节：不能根据所读材料进行正确推理和分析.准确率在60%以下。4.段

21、落写作(120词左右)作文切题，内容完整、连贯，层次分明，语句通顺，上下文连接自然，表达基本没有错误。作文切题，内容完整，个别语句稍欠通顺，上下文衔接稽欠自然，有少散语言错误。作文切题，内容欠完整，基本切题。有些地方表达思想不清晰，文字勉强连贯：表达有少伊初级借误。作文基本切题，内容不完整,连贯性差。表达有大最的初级钳误。条理不清，思路素乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严取错误.5.汉译英段落翻译洋文准确表达了原文的意思。用词贴切.行文流畅，基本无语言错误，仅有个别小错.详文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯,无重大语言错误。译文勉强表达了原文的意思用词欠准确,语言错误相当多

22、,其中有些语言错误较为严重。译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。附表:教学进度安排（单周听力）周次讲授实验/实践其它计划教学内容实验课内训练教学内容教学方法教学目标第1周第2周第3周第4周4精读：Unit1Freshstar【TextATowardabrighterfutureforall(4)课堂讲授、小组讨论1/2/3/5第5周22精读：Unit1FreshstartTextATowardabrighterfutureforall(2)听力:Unit1Tracesofthepast(1)四级讲解：语

23、音一(1)课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/5第6周22精读：Unit1FreshstartTextATowardabrighterfutureforall(2)听力：Unit1Tracesofthepast(1)四级讲解：语音二(1)课堂讲授、小组讨论、习题练习1/2/3/4/5第7周4精读：Unit2Lovingparents,lovingchildrenTextA:Achild'sclutterawaitsanadult'sreturn(4)课堂讲授、小组讨论1/2/3/5第8周22精读：Unit2Lovingparents,lovingchildrenTextA:Achild'sclutterawaitsanadult'sreturn(2)听力:Unit2Abreakforfun(1)四级讲解：新闻听力一(1)课堂讲授、小组讨论、角色扮演1/2/3/5第9周4精读:Unit2Lovingparents,lovingchildrenTextA:Achild'sclutterawaitsanadult'sreturn(2)Unit3DigitalCampusTcxlACollegelifeintheInternetage(2)课堂讲授、小组讨论、习题练习1/2/3/4/5第10