李清照《渔家傲》教学设计(语文版八年级下册)

1、李清照渔家傲教学设计（ 语文版八年级下册 ）一、激趣导入：请根据我的描述说出古代诗词作家的姓名。1 、他，唐代著名诗人。他的诗想象丰富，构思奇特，富有浪漫主义色彩，被后人称为“诗仙”。代表作有静夜思-李白2 、他，唐代著名现实主义诗人，他的诗反映民生疾苦，有“诗史”之称，他的组诗“三吏”“三别”脍炙人口，他本人被誉为“诗圣”- 杜甫3 、他，是“唐宋八大家”之一，一生创作了大量的诗词散文，并开创了豪放词派，字子瞻，我们学过他的词涣溪沙（山下兰芽短浸溪）- 苏轼4 、他，北宋著名政治家、文学家，他曾在岳阳楼记中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮志。上学期我们学过他的一首词，反映边塞生活

2、的渔家傲（塞下秋来风景异）- 范仲淹今天我们再学一首渔家傲，那是一位跨南北两宋的女词人 - 李清照的作品。二、知人论世李清照，号易安居士，历城人（今山东济南），是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，父李格非为当时著名学者，自小受到良好的家庭教育。夫赵明诚为金石考据家，共同致力于书画、金石的搜集整理。“靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦地度过了晚年。南渡以前，李清照足不出户，多写闺中女儿情；南渡以后，“飘流遂与流人伍”，视野开始开阔起来。据金石录后序记载建炎四年（1130）春间，她曾在海上航行，历尽风涛之险。词中写到大海、乘船

3、，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。有漱玉词传世。三、感知内容1 、读准字音：帆殷勤嗟谩2 、读出节奏3 、哪些词句你读不懂？谁能帮帮他（她）？4 、这首词的内容是什么？你能用一个词来概括吗？（梦）四、欣赏意境作者在梦中看到了什么？（用原句回答）1 、天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。- 看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图：师：这两句写了哪些景物？生：写天、云、雾、星河、千帆，师：这些景物有什么特点？生：瑰奇雄伟师：在这两句中找出四个动词来。生：“接”、“连”“转”、“舞”师：作者在梦中看到了一幅雄伟壮丽的海天相接图，准确地嵌入了几个动词：“接”、“连”二字 - 把四垂的天

4、幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。师：所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。2 、仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。师：词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入到哪里？天国，师：在天国见到了谁？- 天帝。师：在幻想的境界中，词人塑造了一个怎样的天帝？生：态度温和、关心民疾的天帝。师：“殷勤问我归何处”

5、，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情。李清照南渡以来，一直飘泊无依，备受排挤与打击，尝尽了人间的白眼，如今天帝这么关照她，使她感到多么温暖啊！这次竟然得到诉说的机会了。这就引 出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。3 、还看到了自己回答天帝的垂问：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”师：词人有才华吗？师：你从那句可以看出来？生：“学诗谩有惊人句”师：词人有卓越的才华，辛苦求索，但她找到光明的出路吗？生：没有师：从哪可以看出来？师：“路长嗟日暮”，这句用了什么表现手法？生：用典师：此句出自屈原离骚：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作者 借此表白自己

6、在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。一个“嗟”字，生动地表现出她那傍徨忧虑的神态。下句，“谩 有”，是“空有”或“徒有”的意思。师：谁能说说这两句的意思？师：对，意思是我告诉天帝，我所要走的路程还很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？师：这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感同时流露出词人对现实的不满之情；二是社会动乱，文章无用。4 、作者既然有这样苦衷，她希望怎样解脱呢？请看：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊w6 chu o肮脏的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到

7、仙山去，使她过着那自由自在幸福的生活。师：“九万里风”句，出自 庄子逍遥游：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。鹏之徒 XI于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。师：“风休住，蓬舟吹取三山去”这句什么意思？生：看注释5 、作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？答：不是的。从上文的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她

8、要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、 欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非 消极的，而是积极的，有现实意义的。6 、小结：师：这首词中充分表示李清照对自由的渴望，对光明的追求。（板书）师：但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能实现的，因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界，在这境界中寻求出路。然而在那个时代，一个女子而能不安于社会给她安排的命运，大胆地提出冲破束缚、向往自由的要求，确实是很难得的。而正是这样的一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格这和她的其它词作风格迥ji o n然不同.师：好同学们，这首词，“梦归”是关键，全词写梦境，笼罩了一层浪漫主义的色彩。在风格上走豪放一路，为我们创造了开阔的