四年级暑假数学下册作业练习题

1、.四年级暑假数学下册作业练习题亲爱的同学们，查字典数学网小编给大家整理了四年级暑假数学下册作业练习题，希望能给大家到来帮助。祝大家暑假愉快!【快乐暑假】四年级暑假数学下册作业练习题一、计算才能测试。70分钟完卷 等级： 姓名：一、填空并不难，全对不简单，可要仔细哟!18分。1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万为单位的数是 人，省略“亿后面尾数约是 人。2、用8个不为0且不同的数字组成一个最小的8位数是 ，这个数读作 ，省略“万后面的尾数约是 。3、在里填上“>，“<或“=。540708000005470800000 48万480

2、00124×9205 79×1079×9+i4、线段有 个端点，射线有 端点5、钟面上 时整，时针与分针夹角是直角，钟面上6时整，时针与分针夹角是 度角，是 角。6、把锐角、平角、钝角、直角、周角按以下顺序排列。 > > > > 7、4293÷4口，要使商是二位数，口可以填 8、A÷21=20 ，在括号里最大能填 ，这个被除数最大是 。9、两个因数的积是100，一个因数不变，另一个因数缩小5倍，积是 。二 、下面的说法对吗?正确的在括号

3、里打√，错的打×。 5分1、一个六位数，“四舍五入后约等于60万，这个数最大是59999。 2、 钝角的一半一定是锐角。 3、两个形状完全一样的平行四边形可以拼成一个平行四边形。 4、个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。 5、 每两个计数单位之间的进率是10。 三、把你认为正确的选出来，填在 里。7分1、下面各数，读数时只读一个零的是 。A、803070 B、 8030700 C、80037002、用一个放大100倍的放大镜看一个15o的角，看到的角的度数是 。A、150o B、 15o C、1500o3、两条平行线间可以画 条直线。A、1 B、

4、2 C、无数4、在使用计算器运算中，假如发现输入的数据不正确可以使用 键去除错误。A、OFF B、 CE C、 ON/C5、直线、射线和线段三者比较 A、直线比射线长 B、射线比线段长 C、线段比直线长 D、三者无法比6、a÷b =95，假如a和b都乘100，那么商是 ，余数是 。A、9 B、900 C、5 D、500四、计算，只要认真你一定能做对。26分1、 直接写出结果。8分890+11= 450÷90= 730-280= 70×300 =210×5= 4500÷15= 670+80=

5、 780×0=125×8= 2400÷60= 37万+62万= 7200÷25÷4 =416÷70≈ 120÷39≈ 49×5≈ 507×48≈3、 笔算下面各题。12分107×35= 1512÷42 =验算540×18 = 3875÷31=验算

6、4、列式计算。4分一个数里面有256个320，这个数是多少?1300减去1200除以150的商，差是多少?五、按要求操作。7分 在下边空白处把平行四边形画完好大小自定，并作出平行四边形的高。3分 画一条线段，把这个平行四边形分成一个三角形和一个梯形。2分 量出∠1的度数并标明。2分六、根据统计表提供的内容，补充统计图，并答复以下问题。每题各2分，共10分人数 年级性别高年级中年级低年级男生人118126128女生人1161221321全校有女生 人。2 个年级的人数最多， 个年级人数最少。3全校男生比女生多 人。4 你还想提出什么问题?七、走进生活显身手。每题5分，共计25分1

7、、学校买来30套桌椅，桌子的单价是45元，椅子的单价是18元，学校买桌椅花了多少元?2、 汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米?3、 实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元?4、 学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨?5、小明看一本故事书，假如每天看36页，25天看完，假如每天看45页，需几天看完呢?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的

8、，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪

9、闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。“教书先生恐怕是

10、市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。益智园10分用一个杯子向一个空瓶倒水，假如倒进4杯水，连瓶共重520克;倒进9杯水连瓶共重920克.一杯水和一个空瓶各重多少克?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内