2015九年级化学10月月考试题有答案

1、2015九年级化学10月月考试题（有答案）济川中学初三化学阶段试题2014.10.16（本试卷共60分考试时间60分钟）请注意：考生须将本卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！第一部分选择题（共20分）第1题第10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。1.家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是A.鲜牛奶变质B.用粮食酿酒C.钢丝球刷碗D.洁厕精除垢2.下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是A.氧气助燃一一焊接金属B.氮气的化学性质稳定一一作保护气C.铜能导电一一可作电线D.二氧化碳能与水反应一一人工降雨3.下列实验操作正确的是4.3月29日是

2、本年度的“地球一小时”（EarthHour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题一一雾霾。下列做法不符合这一主题的是A.选择自行车或公交车作出行工具B.节约用纸，不使用一次性塑料袋C.将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧D.拒绝使用一次性木筷5.液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是A.混合物变为纯净物B.分子间的空隙增大C.分子种类发生变化D.分子总数增加6.下列物质属于混合物的是A.矿泉水B.冰水C.高镒酸钾D.氢氧化钙7.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是A.液氮可用作制冷剂B.氧气可用作火箭发射的

3、燃料C.氨气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质8.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的祛码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤：在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸将20g祛码放在左盘将20g祛码放在右盘将游码拨至0.5g处在右盘添加食盐至天平平衡在左盘添加食盐至天平平衡。则正确的称量方法是A.B.C.D.9.下列关于O2的说法或做法不科学的是A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2C.加热KClO3制O2可用MnO2乍催化剂D.验满氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶口10.下列有关实验现象的描

4、述中，正确的是A.红磷在空气中燃烧，发出白光，产生大量白雾B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C.镁条在盛有食醋的试管中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发烫D.铜绿与盐酸反应时，产生气泡，并得到无色溶液第11题第15题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。每小题2分，共10分。11.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是A.1?U2B.1?U5C.1?U4D.21?U7912.不能用于鉴别CO#口02的方法是A.分别通入水中

5、B.分别观察颜色和闻气味C.分别通入澄清石灰水中D.分别通入紫色石蕊试液13.若将点燃的镁带插入盛满C02的集气瓶中，镁带将继续燃烧，该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳氧化镁+碳，下列关于该反应的说法中，不正确的是A.C02能燃烧也不能支持燃烧B.C02可有条件地支持燃烧C.反应后得到的固体属于混合物D.镁条着火也能用二氧化碳灭火14.化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是A.检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B.用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C.实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后

6、加石灰石D.排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管15.河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是A.步骤I可出去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤m可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物第二部分非选择题（共40分）16.（6分）现有氧气氢气水氮气石灰石高镒酸钾稀盐酸，根据要求，用物质或所含主要成分）的化学符号填空：能供给呼吸的是，空气中含量最多的气体，能作高能燃料的气体，覆盖地球大约3/4的表面的液体，紫黑色的固体，用于制取二氧化碳的液体试剂。17.（6分）写出下列反应的文字或符号表达式并按要求回答问题：（1）用磷燃烧制烟幕弹。（2）细铁丝在氧气里燃烧，集气瓶底部要先放一些。（3）

7、加热高镒酸钾制氧气，二氧化镒是该反应的。（4）存放在试剂瓶内的石灰水表面常形成一层“白膜”。18.（4分）化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的物质包含的化学能大小不同，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等。（1）举出一个从环境中吸收热量的物理变化的例子：；（2）镁条燃烧时，化学能转化为能和能。（3）已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热能。根据能量守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能比反应后水包含的化学能（填“高”或“低”）。19.（4分）物质的物理性质往往包括：颜色状态气味味道硬度等方面。通过物质的哪些性质可以很方便地区分下列各组物质，请将有关序号填写

8、在横线上。（1）盐水和糖水；（2）铜和铝；（3）酒精和白醋；（4）水银和银。20.（7分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸储等方法净化，其中净化程度最高的方法是。（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入的方法来区分硬水和软水，生活中常用的方法来降低水的硬度。（3）右图是电解水实验装置。其反应的符号表达式为。试管2中的气体名称是，试管1、2中气体的体积比为。（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是（填序号）。

9、A.公共场所不必随手关水龙头B.淘米水用来浇花C.不间断放水刷牙21.（3分）某兴趣小组同学对实验室用双氧水制备氧气的条件进行如下探究实验。（1）甲探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积I50.0g1%0.1g9mLH50.0g2%0.1g16mLm50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2体积的装置可选择下图中（选填“a”、“b”、“c”）。实验结论：在相同条件下，双氧水分解得越快。（2）乙用d图装置进行实验，通过比较也能达到实验目的。22.（10分）请根据下图所示的实验装置图填空。（1）（1分）指出图中标有数

10、字的仪器的名称：，。（2）欲调整A装置中试管的倾斜角度，应调节图中AB、C哪个旋钮：。(3)若实验室用高镒酸钾制氧气，则试管口的棉花团的作用是。(4)当实验室中用B装置制取氧气时，仪器的作用是、。(5)用装置C制取CO以体，反应的符号表达式为，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是。(6)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图AF中选择的发生装置是(填序号)，收集装置是(填序号)。(7)若用右图装置进行向上排空气法收集氧气的实验，气体应从(选填"a”或"b”)端导入。济川中学初三化学阶段试题2014.10.16参考答案一、题答12345678910案号CDCCBABDAC二、题答1112131415案号AABADBD16.02N2H2H2OKMnO4HCl17(1)磷+氧气五氧化二磷(2)铁+氧气四氧化三铁水或沙子(3)高镒酸钾镒酸钾+二氧化镒+氧气生成物(4)二氧化碳+氢氧化钙-碳酸钙+水(以上写符号表达式同样给分)18.(1)冰雪融化(水的蒸发、干冰升华)；(2)热，光；(3)高；19.(1)20.(1)蒸储(2)肥皂水煮沸(蒸储也给分)(3)H2OO2+H