识字春夏秋冬教学设计[《识字7》教学设计(一下)]_第1页
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文档简介

1、识字春夏秋冬教学设计识字7»教学设计（一下）»摘要：边说边问你喜欢和谁做朋友呢？什么？5.学习生，（）这些生你觉得哪几是难记动动脑筋有方法记住吗？（3）词虚假、骄阳、傲气、淡绿、诚心、实、赢了、称赞、招手（）用游戏方法巩固课生、新词，诚实虚伪）三、指导学生写生.请学们仔细观察课要写生说说这些生都是什么结构写要什么课、学生组教材导语.学生借助拼音教材导语并思考孩子应该具有哪些良品质？（爱劳动、爱集体、诚实）.老师相信你们都是孩子那么你发现己身上还具有哪些品质呢？能说给听吗？（说己长处从而培养学生信）二、学生初课了课容.借助拼音朗课要音要正确.再课桌听3.学生汇报朗情况（）组汇

2、报朗评（）指名朗对学生得不正确地方教师要给予指正或者学进行评（3）由练习朗课要流利（）把你喜欢句子给学听.课件出示不音课让学们试着看谁得正确、流利三、学习新词识记生.学生再课边课边圈出不明白词语.交流哪些词语是你不明白？3.出示词语.创设故事情境感悟虚心、骄傲等词语刚和峰是班学刚学习非常优秀有了成绩也不骄傲老师说他是虚心学习孩子；峰学习不认真取得儿成绩就翘尾巴是骄傲孩子刚待人热情有客人马上会拿出东西招待；峰呢有客人连招呼都不打亲戚朋友都说他是待人冷淡孩子刚还是十分诚实孩子从不撒谎；峰就不了有庭作业没做完就骗老师说忘带了伙伴都说他是虚伪孩子边说边问你喜欢和谁做朋友呢?什么?5学习生（）出示生指名

3、指导准音如诚实、招是翘舌音赞是平舌音（）这些生你觉得哪几是难记动动脑筋有方法记住吗?（3）词虚假、骄阳、傲气、淡绿、诚心、实、赢了、称赞、招手（）用游戏方法巩固课生、新词四、课拓展出示课我会对子让学生认鼓励学生背背二课、复习旧知导入新课运用多媒体课件呈现迷宫迷宫有许多生只要学生对了音就可以顺利地走出迷宫了学们对上节课生掌握得非常谁课?（生）二、质疑问难请学们思考通你们发现课有什么特了吗?（每句话上下行数相都含有组思相反或相对词或词语）这就是对子也叫对对是深受人们喜爱种语言形式我们朗对子要节奏韵脚要收得干脆不要拖长3教师拍手示学生齐拍手教师拍手示学生齐拍手（是非；长短；虚心骄傲；诚实虚伪）三、指导学生写生.请学们仔细观察课要写生说说这些生都是什么结构写要什么（课要写有五是左右结构都应该写得左窄右宽但是要引导学生观察其些细微差别短、对二只是左边略窄右边；而冷、淡、情三左边明显地窄右边热不能丢）教师示写音提示容易写错笔顺和笔画如淡右上火要捺变；

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