数学二年级下册第七单元万以内的加法和减法一 整理复习教案

1、.课题整理复习课时1课时班级二7、8编写者一、教材内容分析万以内的加法和减法一的整理和复习教材第102页内容，练习二十一第1-3题本课的内容在前面内容的根底上教学的，稳固这几节课学习的内容。二、教学目的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，进步计算的速度和准确度。2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进展调整，才能使估算结果与实际相等。三、学习者特征分析在学习两位数加减两位数，几百几十加减几百几十以及估算的已有知识的根底上，进展稳固，为进一步学习万以内的数

2、与计算起了铺垫作用。四、教学策略选择与设计1、在详细的情站境中，利用游戏，抢答等方式进展练习，增强兴趣性。2、体验算法的多样性，能根据详细情况选择适当的估算策略。五、教学环境及资源准备题单及课件，投影仪六、教学过程教学过程老师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、准备学习  1老师出示口算卡片教材102页“整理和复习第1题。  52+35    8634    47+33  23+69    6218 &#

3、160;  7026   2总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。  3口算练习。   1、 以开火车的方式口算，并说一说自己是怎样口算的口算步骤。2、  完成第103页练习二十一第1题。两人一组，轮流出题计算，要求他 们互相评价。【设计意图】：通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性，明白应该怎样选择恰当的估算策略。二、根本训练   1练习教材第102页“整理和复习第2题。  要特别注意一样数位要对齐；假如是进位加或是退位减又必须注意哪

4、些问题。 2笔算练习。 完成练习二十一第2题。  仿照第2题的形式先由老师出数，学生算；然后2个同学一组，互相出数，互相计算。 1让学生采用不同方法单独完成第2题。可以口算也可以笔算      2说一说自己是怎样算的。3、归纳总结“几百几十加减几百几十。假如是口算应注意哪些问题；假如采用笔算，【设计意图】：通过游戏的形式进步学生的计算才能。三、技能训练。   1集体研讨教材第102页“整理和复习第3题。    2、稳固练习。   完成练

5、习二十一第3题。   先单独估算出结果，然后集体交流估算的考虑过程。同时老师可结合这一学习内容使 学生理解到上海的“东方明珠是亚洲最高的播送电视塔，增强学生的民族自豪感。1、 1大屏幕出示第3题情景图，要求学生认真观察。  2讨论交流题目中的条件有哪些?聪聪提出的问题是什么?    3交流各自的估算过程及结果，集体评价订正。、【设计意图】：通过多样化的练习，稳固、深化知识的掌握。四、复习总结。1这一单元我们学习了哪些知识内容?请你口述一遍1  2通过本节课的复习，你又有了哪些收获?还存在问题吗?学生说收获。【设计意图】：在老师引导下，总结所学的知识。板书设计 整理和复习七、教学反思教学反思可以从以下几个方面考虑，不必面面俱到：1.  反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。2.  反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，防止空谈出现的问题而不考虑出现的原因，也不考虑解决方案。3.   对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是