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文档简介

学习单第一阶段学习：实践探究学习重点：经历观察、测量、比较等过程，探索在两直线平行的条件下同位角的大小关系1.观察:如图a/ b,直线c与直线a、图中哪些角是同位角？请选择一对同位角，量一量它们的度数，记下来。它们的大小关系为：2其他组同位角也具有同样的大小关系吗？你是怎么知道的？3、在图中再画一条截线，找一组同位角，量一量，你能得出同样的大小关系吗？ 由此得出猜想：第二阶段学习：观察、猜想、推理1、思考：两条直线被第三条直线所截形成的八个角之间除了同位角关系之外，还有哪些关系？他们的数量关系又如何呢？你是怎么发现的？2、请在小组内交流你发现的过程。并用文字语言和符号分别描述你的结论巩固学习成果:1.已知：如图，在四边形 ABCD中AB / DC , AD / BC,/ A=71试求/ C的度数。ABB2.已知：如图，AG/CF , AB/CD，/ A = 40 ,求/ C的度数。变式：如图,已知AG/CF, / A= / C ,求AB/CD3如图，已知 D是AB上的一点，E是AC上的一点，/ ADE = 60°,/ B=60°,/ AED=40 °(1) DE和

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