蜀道难预习作业

1、蜀道难预习作业一、文章脉络梳理第一段：高难行蜀道来历（从“ ”到“ ”）, 蜀道高峻（从“ ”到“ ”）；第二段：险可畏景物凄清（从“ ”到“ ”）， 山水险恶（从“ ”到“ ”）；第三段：祸可悲剑阁险要（从“ ”到“ ”）， 战祸惨景（从“ ”到“ ”）。二、蜀道难背景回放对蜀道难的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：甲、此诗系为杜甫担忧，希望他早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝喻他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；丙、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；丁、此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。这首

2、诗最早见录于唐人所编的河岳英灵集，该书编成于唐玄宗天宝十二载(753)，由此可知李白这首诗的写作年代最迟也应该在河岳英灵集编成之前。而那时，安史之乱尚未发生，唐玄宗安居长安，杜甫也还未入川，所以，甲、乙两说显然错误。至于讽刺章仇兼琼的说法，从一些史书的有关记载来看，也缺乏依据。章仇兼琼镇蜀时，虽然盘剥欺压百姓，却不敢反叛朝廷，相反还一味巴结朝中权贵，以求到长安去做京官。相对而言，还是最后一种说法比较客观，接近于作品实际。 现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，王炎大约在长安不得意，所以到蜀地寻找出路。而在古代封建社会里，一般来说士人能在中央朝廷或

3、京城一带做官，总是条件较好。对王炎因仕途不得意而到偏远的蜀地，李白很感慨，写一首蜀道难目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。三、蜀道难翻译 唉呀呀，好高啊好高啊！蜀道之难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹

4、：“西行的人啊，你什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！”好朋友呵，请问你西游何时回还？可怕的岩山道实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？剑阁那地方崇峻巍峨高入云端。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭

5、击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。“锦城虽说是个好地方，倒不如早早回家去！”蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。四、温馨小提示朗读技巧的介绍1、 朗读的基本要求：语音准确，吐字清晰；忠实于原文；自然流畅；有真情实感。2、朗读语速的把握：（1）急剧变化发展的场面宜用快读；平静、严肃的场面宜用慢读。 （2）紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读；沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。（3）辩论、争吵、急呼，宜用快读；闲谈、絮语，宜用慢读。 （4）作者的抨击、斥责、控诉、雄辩，宜用快

6、读；一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。3、朗读语气的把握喜则气满声高；悲则气沉声缓；爱则气缓声柔；憎则气足声硬；急则气短声促；冷则气少声淡；惧则气提声抖；怒则气粗声重；疑则气细声粘；静则气舒声平。4、朗读语调的把握（1）升调（），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。 （2）降调（），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。 （3）平调（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。 （4）曲调（）,全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长

7、着念。这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等。五、再次温馨小提示蜀道难的朗读技巧1、“噫吁嚱难于上青天。”这两句统摄全诗，奠定了全诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长音；“蜀道之难”可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字。2、“蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相钩连。”这一层写蜀道来历，当用叙述语调读，读得轻而平缓。3、“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹。”这一层写蜀道的高峻，含虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵 读。“上有”二句读慢些，重音落

8、在“六龙回日”“冲波逆折”上；“黄鹤”二句，读后稍作停顿；“百步九折”“扪参历井”二语可重读；读末句作较长停顿。4、“问君西游何时还使人听此凋朱颜。”“问君”可读得亲切些，重音落在“不可攀”上，用劝说语气读。以下四句读时放低声调，至“愁空山”徐徐而上。然后用感喟语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。5、“连峰去天不盈尺胡为乎来哉！”前四句读时，须使听者感到惊心动魄，读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。“胡为乎来哉”不是询问，当用降调，暗含“何苦而来”之意。6、“剑阁峥嵘而崔嵬化为狼与豺。”读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应读得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。7、“朝避猛虎不如早还家。”前两句全用四字句，节奏短