妇产科业务学习计划妇产科业务学习内容进修妇科学习计划

1、妇产科业务学习计划妇产科业务学习内容进修妇科学习计划妇产科业务学习内容进修妇科学习计划妇产科业务学习计划篇一：妇产科业务学习计划 篇二：妇 产一科 年业务学习计划 妇产一科 年业务学习培训计划 为 了不断提高各位护士的专业技术水平，加强专科知识的学习，强 化护理的重要性必要性，为病人提供更高效更便 捷的服务，从而 提高工作质量和服务水平，特制定本科业务 学习和培训计划， 内容如下.一加强基础知识和专业知识的学习 ，每月科内组 织一次业务学习，每位护士轮流准备，用 形式展示，内容以 专 科知识为主，紧紧围绕临床，突出重点，对新开展的手术 或疑难 危重病人采取临时讲课的形式，组织大家学习，使大 家

2、掌握护 理的重点要点，并要求每位护士做好学习笔记 ，把 学到的知识 运用到工作中去。二 每月组织护理查房一次，对科内开展的新手术，疑难 危 重病人，病情复杂的病人，开展业务查房，提前通知每位 护士， 要求每位护士认真准备并发言,对病人的特殊情况进行讨论, 制定切实可行的护理计划并实施到病人身上去 ，从而更好的 服务于病人，也达到提高自己的目的.内容视科内 的实际情况而 定.三 科内每月组织理论考试一次 ，考试内容以业务学习 内 容为主，主要是巩固大家的业务学习内容 .让大家更好的将学到的知识运用到工作中去 ，并对大家闭卷考试,80分以 下者补考.四 每月科内对在职护士及新护士进行分层次操 作培

3、训，考核，内容主要为专科技能，并积极配合护理部完 成对各位 护士的操作抽考和培训.五 组织科内护士积极参加 医院及护理部举行的各项业务学习及讲座.操作及理论考试.六 鼓励大家通过各种途径加强专业知识的学习，学习 本专业的先进操作技术和新的研究进展，并鼓励大家积极书 写论文，本 年度争取完成论文 1篇以上.妇产一科护理部12-30篇三： 年医院业务学习计划 楚雄现代妇产医院业务学习培训计划一、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基 础理论以及护理基础理论。（2） 基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依 据的临床医疗知识。女口：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、

4、各种检验检查的标本米取方法及临床意义。各种 药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的 基 本操作技能（如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。（4） 医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输 血法、传染病防治法、医疗事故防范及处理条例 、病历管理规定等。（5）技能培训与考核内

5、容：徒手心肺复苏技术；心电 监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；二、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。要求医 护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学 习时进行新 理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场 操作演练，定 期举行急救模拟演练。四、集中培训计划：三月份：抗菌药物季度考核，彩超、医院智能管理平台 操作使用。四月份：安排全院医护人员学习功能性内窥镜鼻窦手 术专题讲座。三月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。由周红梅主任主持讲座1次，并进行现场操作演示。四月份：安排全院

6、医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任何玲主讲。五月份：学习腹腔镜、宫腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任李红主讲 五月份： 学习新生儿病理性黄疸专题学习。六月份：医疗纠纷专题讲座。七月份：进行全院性心肺复苏操作强化训练，由内科主 任魏景才主讲。八月份：全院医务人员进行徒手心肺复苏操作强化训练及考核。九月份：临床输血知识的培训。十月份：医疗安全相关知识的讲座， 由医务科组织医院 专 家或相关法律人员进行讲授。十一月份：儿童保健知识的培训，由周红梅主讲。二、临床专业技术培训（一）、培训对象全体医疗人员， 包括医技科室及临床科室所有医疗人员。（二）、培训目的 通过对医疗人员进行相关专业知

7、识培 训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与 实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。（三）、培训方式 通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。（四）、培训内容1、全院性业务学习培训（1）、内容安排： 结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书全医写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严” 考试；心肺复苏考核（护理部 分由护理部培训）；以及 组织急救演练，提高急诊抢救水平。（2）、培训师资：邀请相关专家（院内

8、、院外）（3）、实行签到制，授予医院学分，参与年终考核，考 核合格后上 岗.（4）业务培训要求、住院医师参加住院医师规范化培训要求100%参 加。 、初级以上人员参加I类学分继续教育， 要求100%参加。 、参加卫生局组织的继续教育。 、每季度组织全院性医疗安全培训。 、进修生实习生纳入统一管理。2、科内教学培训要求 针对各专科特点，进一步细化各科 教学，同时，对住院 医师，予以确定指导老师，每人最多带2人， 需征得本人的同意。指导老师必须是中级职称以上，有工作责任心，业务能力强，有一定教学能力，经医院培训考核合格者。1、妇产科：（1）科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，

9、并有记录（病区要进行教学查房）（2）开展有针对性的相关业务早会提问。（3 ）常规开展危重疑难病例讨论。(4)开展术前讨论制度。篇四：年妇产科业务学习计划表年妇产科业务学习计划表篇五：产科 年业务学习计划 产科 年业务学习计划 篇六： 产科业务学习计划 产科25年护士培训计划1.每年科室组 织业务学习1012次，授课人员由本科 室医务人员，内容包括 产科常见病，多发病的护理及观察要点，护理操作，专科抢救，治疗仪器的使用方法，特殊药物的给药方法、剂量、不良反应，相关法律法规等。2. 组织专题护理查房，每月一次，组织讨论专科疾病的发病原因，临床症状，病理生理变化机制，治疗方案，护理要点，使护士对疾病

10、相关知识加深了解，不断提高个人水平和护量质量。3. 定期进行专科技术培训和考核，组织基础护理操作考试，专科理论知识与技能考核。4. 积极参加医院举办的业务学习，以学习并掌握新的业务知识和操作技能，提高业务水平。5. 每年进行2次理论考试，考试内容为基础护理和产科 常见疾病知识。6. 记录工作表现与病人反应，对政治素质诸如服务态度、 仪表、组织纪律、团结互助、出勤情况、病人反应等作 出评价， 督促其不断提高。业务学习计划 篇七：妇产科业务培训计划 妇产科业务培 训计划 兴仁中心卫生院 二0 三年一月 篇八：妇产科业务学 习 甲型H1N1流感诊疗方案 （年第三版）朱红芳 年3月，墨西哥暴发“人感染

11、猪流感”疫情，并 迅速在全球范围内蔓延。世界卫生组织（）初始将此型流感称为“人感染猪流感”， 后将其更名为“甲型H1N1流感”。6月11日，宣布将甲型H1N1流感大流行警告级别提升 为6级，全球进入流感大流行阶段。此次流感为一种新型呼 吸道传染病，其病原为新甲型H1N1 流感病毒株，病毒基因 中包含有猪流感、禽流感和人流感三种 流感病毒的基因片段。本诊疗方案是在7月10日第二版诊疗方案基础上， 依 据近期国内外研究成果及我国甲型 H1N1流感诊疗经验修 订而 成。由于这种甲型H1N1流感是一种新发疾病，其疾病规律仍待进一步观察和研究。甲型H1N1流感病毒属于正粘病毒科（0）， 甲型流感病毒属（

12、A） o典型病毒颗粒呈球状，直径为80120 ,有囊膜。囊膜上有许多放射状排列的突起糖蛋白，分别是红细胞血 凝素（）、神经氨酸酶（）和基质蛋白 M2。病毒颗粒内为 核衣壳， 呈螺旋状对称，直径为10为单股负链 病毒，基因组约为，由大小不等的8个独 立片段组成。病毒对乙醇、 碘伏、碘酊等常用消毒剂敏感；对热敏感，56 C条件下30分钟可灭活。（一）传染源。甲型H1N1流感病人为主要传染源，无症状感染者也具有传染性。目前尚无动物传染人类的证据。（二）传播途径。主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌 物、体液和被病毒污染的物品亦可 能引起感

13、染。通过气溶胶 经呼吸道传播有待进一步确证。（三）易感人群。人群普遍易感。（四）较易成为重症病例的高危人群。下列人群出现流感样症状后， 较易发展为重症病例， 应当 给予高度重视，尽早进行甲型 H1N1流感病毒核酸检测 及其他 必要检查。1. 妊娠期妇女；2伴有以下疾病或状况者：慢性呼吸系统疾病、心血 管系统疾病（高血压除外）、肾病、肝病、血液系统疾病、 神经系统及神经肌肉疾病、代谢及内分泌系统疾病、 免疫功能抑制（包括应用免疫抑制剂或感染等致免疫功能低下）、19岁以下长期服用阿司匹林者；3.肥胖者（体重指数40危险度咼，体重指数在30-39可能是咼危因素）；4.年龄 v 5岁的儿童（年龄V 2

14、岁更易发生严重并发症）；5.年龄65岁的老年人。潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。（一）临床表现。通常表现为流感样症状，包括发热、咽痛、流涕、鼻塞、咳嗽、咯痰、头痛、全身酸痛、乏力。部分病例出现呕 吐和/或腹泻。少数病例仅有轻微的上呼吸道症状，无发热。体征主要包括咽部充血和扁桃体肿大。可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭。可诱发原有基础疾病的加重，呈现相应的临床表现。病情严重者可以导致死亡。（二）实验室检查。1. 外周血象检查：白细胞总数一般不高或降低。2. 血生化检查：部分病例出现低钾血症 ，少数病例肌 酸激酶、天门冬氨酸氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶

15、、乳酸脱氢酶升高。3. 病原学检查： （1）病毒核酸检测：以 （最好采用 ） 法检测呼吸道标本（咽拭子、鼻拭子、鼻咽或气管 抽取物、痰） 中的甲型H1N1流感病毒核酸，结果可呈阳性。（2） 病毒分离：呼吸道标本中可分离出甲型H1N1流感 病毒。（3） 血清抗体检查：动态检测双份血清甲型H1N1流感 病毒特异性抗体水平呈 4倍或4倍以上升高。（三）胸部影像学检查。合并肺炎时肺内可见片状阴影。诊断主要结合流行病学史、临床表现和病原学检查，早发 现、早诊断是防控与有效治疗的关键。（一）疑似病例。符合下列情况之一即可诊断为疑似病例：1.发病前7天内与传染期甲型H1N1流感确诊病例有 密切接触，并出现流

16、感 样临床表现。密切接触是指在未采取有效防护的情况下， 诊治、照看传 染期甲型H1N1流感患者；与患者共同生活；接触过患者 的呼 吸道分泌物、体液等。2. 发病前7天内曾到过甲型 H1N1流感流行（出现病 毒 的持续人间传播和基于社区水平的流行和暴发）的地区，出现 流感样临床表现。3. 出现流感样临床表现，甲型流感病毒检测阳性，尚 未进 步检测病毒亚型。对上述3种情况，在条件允许的情况下，可安排甲型H1N1 流感病原学检查。（二）临床诊断病例。仅限于以下情况作出临床诊断：同一起甲型 H1N1流 感暴 发疫情中，未经实验室确诊的流感样症状病例，在排除其他致流感样症状疾病时，可诊断为临床诊断病例。

17、甲型H1N1流感暴发是指一个地区或单位短时间出现异常增多的流感样病例，经实验室检测确认为甲型 H1N1流 感疫 情。在条件允许的情况下，临床诊断病例可安排病原学检查。（三）确诊病例。出现流感样临床表现，同时有以下一种或几种实验室 检测 结果：1甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性（可 采用 和 方法）；2.分离到甲型H1N1流感病毒；3.双 份血清甲型H1N1流感病毒的特异性抗体水平呈 4倍或4倍 以上升高。（一）出现以下情况之一者为重症病例：1.持续高热 3天；2.剧烈咳嗽，咳脓痰、血痰，或胸痛；3.呼吸频率快，呼 吸困难，口唇紫绀；4.神志改变：反应迟钝、嗜睡、躁动、惊 厥等；5.严重呕吐、腹

18、泻，出现脱水表现；6.影像学检查有肺炎征象；7.肌酸激酶（）、肌酸激酶同 工酶（）等心肌 酶水平迅速增高；8.原有基础疾病明显加重。（二）出现以下情况之一者为危重病例： 1.呼吸衰竭；2. 感染中毒性休克；3.多脏器功能不全；4.出现其他需进行监护 治疗的严重临床情况。（一）疑似病例：在通风条件良好的房间单独隔离。住院病例须做甲型 H1N1流感病原学检查。（二）临床诊断病例：在通风条件良好的房间单独隔离。住院病例须做甲型 H1N1流感病原学检查。（三）确诊病例：在通风条件良好的房间进行隔离。住院病例可多人同室。根据患者病情及当地医疗资源状况，按照重症优先的原则 安排住院治疗。（一）优先收治重症

19、与危重病例入院。对危重病例， 根据当地医疗设施条件，及时转入具备防控 条件的重症医学科（）治疗。（二）不具备重症与危重病例救治条件的医疗机构，在保证医疗安全的前提下，要及时将病例转运到具备条件的医院；病情不适宜转诊时，当地卫生行政部门或者上级卫生行政部门要组织专家就地进行积极救治。（三）高危人群感染甲型 H1N1流感较易成为重症病 例， 宜安排住院诊治。如实施居家隔离治疗，应密切监测病情，一旦出现病情恶化须及时安排住院诊治。（四）轻症病例可安排居家隔离观察与治疗。（一）一般治疗。休息，多饮水，密切观察病情变化；对高热病例可给予退热治疗。（二）抗病毒治疗。研究显示，此种甲型H1N1流感病毒目前对

20、神经氨酸 酶抑 制剂奥司他韦（）、扎那米韦（） 敏感，对金刚烷胺和金刚乙 胺耐药。对于临床症状较轻且无合并症、 病情趋于自限的甲型 H1N1 流感病例，无需积极应用神经氨酸酶抑制剂。对于发病时即病情严重、发病后病情呈动态恶化的病 例， 感染甲型H1N1流感的高危人群应及时给予神经氨酸酶 抑制剂 进行抗病毒治疗。开始给药时间应尽可能在发病 48小时以内（以36小时内为最佳）。对于较易成为重症病例的 高危人群，一旦出现流感样症状， 不一定等待病毒核酸检测 结果，即可开始抗病毒治疗。孕妇在出现流感样症状之后， 宜尽早给予神经氨酸酶抑制 剂治疗。奥司他韦：成人用量为 75，疗程为5天。对于危 重或重症

21、病例，奥司他韦剂量可酌情加至150。对于病情 迁延病例，可适当延长用药时间。1岁及以上年龄的儿童患 者应根据体重给药：体重不足15 者，予30 ；体重15-23 者，予45 ；体重23-40 者，予60 ； 体重大于40者，予75。对于吞咽胶囊有困难的儿童，可选用奥司他韦混悬液。扎那米韦： 用于成人及7岁以上儿童。成人用量为10吸入，疗程为5天。7岁及以上儿童用法同成人。（三）其他治疗。1. 如出现低氧血症或呼吸衰竭， 应及时给予相应的治 疗措 施，包括氧疗或机械通气等。2. 合并休克时给予相应抗休克治疗。3. 出现其他脏器功能损害时，给予相应支持治疗。4. 合并细菌和/或真菌感染时，给予相应

22、抗菌和/或抗 真菌 药物治疗。篇九：产科业务人员培训计划 *医院二0 一 O年产科业务人员培训计划 1、制订科内业务学习 计划（即早班查房之前或班后上 小课）。坚持每两周至少上一次小课，可请外院专家授课。2、 参加自考、业余班或夜大等学习形式，努力提高学历 教育。3、主治医师（主管护师以上职称者，安排参加1-2次 市级以上的短期学习班，不断提高专业技术水平；同时要做好下级医护人员的传、帮、带工作，使本科整体诊治水平同 步提高。4、 选派一名主治医师或高年资住院医师到省级医院进修 学习。5、 不断自学中医知识，发挥中医优势，提高中西医结合 治疗一些疾病的疗效。6、全科医护人员实行培训考核制。新毕

23、业的医生、护士要进行岗前培训，考核合格方能上岗； 在职医务人员除参 加科内定期学习外，全院每年组织4次以上产科业务学习 （其 中1次是爱婴医院复训）。主治医师（护师以下人员每年考 核一次，新毕业的医生、护士要定期考核，成绩载入技术档案，与奖金、评优、晋升、聘任直接挂勾。7、 实施住院医师规范化培训考核制度，按省要求开展专 科轮科培训和参加省统考。医务科年一月十二日 篇十：年妇产科工作计划年妇产科工作计划一、继续打造“学习型团队，凝聚型团队” 1.科室学习常 抓不懈 建立一支创新型学习团队，科室 首先把终身学习当成自 己的职业准则，希望通过学习，提高 科室整体理论、技术水平；（1）制定详实的新进

24、人员培训计 戈农做好三阶梯培训工作；（2） 严格按医院要求，每周必教学查房、病例讨论、业务学习；（3） 将本科抢救疾病全科反复培训演练如羊水栓塞、产后出血、胎盘早剥、宫外孕失血性休克、新生儿复苏等；成立抢救小组，以应对突发情况。具体措施：科主任 制定科室全体人员学习的总计划； 刘芦 屏负责制定大夫学习计划并落实实施；护士长王冬梅制定好护 理学习计划并实施；产房巴金燕制定产房学习计划并实施；2.科室根据每位大夫的专业特长，鼓励和支持开展创新，充分发挥中医的特色，走中西医结合的发展道路。护理根据 本科室特点中医护理开展好，全科医护一条心，建立一支牢 牢团结在一起的凝聚型团队，形成一个大家庭，同 甘

25、共苦。科室兴旺，是大家的功劳，以全科的力量战胜一切。二、打造名副其实的重点专科除了按照三甲要求做好科室 各项工作外，重点发展不孕不育，以特色病种，特色疗法带动科室发展。1.主要板块：围绕不孕不育，重点是习惯性流产的保胎 治 疗，准备床位15-20张。通过2年多的临床研究积累，本科对习惯性流产不但有自己独特的治疗手段和完善的诊治方案，而且治疗效果达到国内领先水平，成功率 95%，而且已经得到了广大患者的认可，有一定的社会知名度，本年度准备重点发展此病种，并带动科室发展，改变过去十几年我们科大门诊小病房局面，通过努力保胎床位数达到15-20张 另外发展不孕不育的相关特色病种 来增加床位数：1）稽留

26、流产：（指胚胎或胎儿已死亡滞留宫 腔内未能及时自然排出者。）的中西医结合诊治；本病发病率较高，是本专科成熟的病种，有系统规范的治疗方案，临床应用时间2年。2 ）盆腔炎、子宫内膜异位症；中医病名妇人腹痛，已 成 为我科优势病种：妇人腹痛（盆腔炎、子宫内膜异位症），患者入院后辩证口服中药配合中药水煎保留灌肠和中药外敷下腹部。配合微波治疗。对输卵管性不孕根据病情选用宫腔镜、腹腔镜联合诊治以 提高妊娠率。3）输卵管病变：找西医院顾及不到的病种，将其做规范，吸引病源，（外院介绍）增加了我院输卵管造影人数，增加了理疗人数，增加了住院人数，病房内增加了1个病种妇人腹痛4 ）宫腔镜适应症病人尽量收住院检查治疗，增加 床位 使用率5 ）建设好门诊中医综合治疗室：按照国家中医管 理局 要求建设，开展急慢性盆腔炎、子宫内膜异位症、流产后、输卵管造影术后等盆腔微波治疗、穴位贴敷、中药塌渍、中药灌肠治疗等中医综合治疗 2 .第二大板块：宫颈病变：是我们两年来已经在发展的病种，门诊按照国内规范，形成宫颈病变的规范化检查，病房对检查结果进