特色学校材料

1、抓住契机 乘优而上 谱写特色办学工作新篇章-讷南中心学校 讷南中心学校始建于1958年，历经数代领导和教师的努力，取得了辉煌的成绩。学校现有教职员工 79 人，高级教师 17 人，中级教师 36 人，其中艺体专业教师 6 人。 多年来我校坚持贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，和谐发展；严谨勤勉，求实创新”的办学理念和“特色办学抓质量，全面发展育人才”办学目标，把艺体特色教育放在重要位置，制定了讷南中心学校特色艺体教育长远发展规划。几年来，学校一直坚持将艺体特色与大课间、重大节日等相结合，继承和发扬了我校艺体特色的活动。现在，学校除常规艺术、体育教学外，体育已经形成跳绳、篮球特色，跳绳全员参与，

2、现有跳绳花样近30种，又发展了乒乓球、踢毽子、竹竿舞、呼啦圈等丰富多彩的体育活动。音乐现有合唱队150人，竖笛队145人，舞蹈队85人。美术的剪纸教学基本普及，另有手工制作、折纸、纸花等。 一、提高认识，强化保障机制建设，落实工作实施责任。 多年来，我校坚持贯彻党的教育方针，注重全面提高学生素质，一直把艺体特色办学放在教育工作的首位。首先，积极引导广大师生统一思想，提高认识，将学校体育卫生工作条例中学生体育合格标准实施办法的宣传和学习放在重要位置上。特别是在2004年讷教发42号文件关于开展“艺艺术体育特色学校”的通知下发后，学校立即召开会议，要求认真学习文件精神，进一步研究课程标准，转变思想

3、观念，提高思想认识，强化体育、艺术教育的机制建设，并结合学校实际筹措经费，建立工作制度，使学校的艺术、体育工作系统化、制度化。二、针对教育形式，结合我校特点，布置艺体教育活动实施方案。 为使艺体教育活动在我校长期有效的开展下去，我校确立“特色办学抓质量，全面发展育人才”的办学目标，形成“突出德育，发展艺体，环境育人”的办学特色，要求学校的艺术、体育的特色活动开展必须做到“六个结合”。（一） 艺术、体育特色活动的开展与常规教学相结合。（1）艺术类：要求每个班级不同程度的组织合唱队、表演队、竖笛队、舞蹈队及美术方面的剪纸、贴花、手工制作、书法等各类的兴趣小组，形成了“班班有特色，人人有特长”的局面

4、。（2）体育类：我校相继开展了排球、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类活动，就耐久跑、短道跑、队列、体操等常规体育教。我校最突出的是跳绳和篮球以及竹竿舞等特色活动，跳绳的花样近20种，篮球队员的人数达50人。这样，学生在平时的比一比、拼一拼、唱一唱、画一画、剪一剪的自由活动中学到了知识，培养了意志品质和健康的心理，而且在活动中陶冶了情操，在锻炼中强健了体魄，在比赛中增强了竞争意识，在成功中获得了喜悦。（二） 艺术、体育特色活动的开展与学生的课间活动相结合。学生的课间是我校开展艺体活动的第一阵地，每天的大课间活动统一有教师组织学生活动，有踢毽子的，有丢沙包的，有跳皮筋的，有玩各种球类的参与的人数多

5、，场面壮观。 大课间活动中，学生们张扬个性、发挥自己的创造力，传达这诚信与友爱、团结协作，增强班级凝聚力、集体荣誉感和社会责任感。（三） 艺术、体育活动的开展与重大节日相结合。每逢重大节日是我校特色办学的一大亮点，我校为有特长的学生搭建了施展其才华的舞台。如每年的三月份的美术特长展览，中厅内摆满学生自创的作品，表达向雷锋同志学习的决心；春季召开运动会，竞技体育，尽显风采，每年的“五.四”“六.一”“七.一”“十.一”“教师节”等节日举行不同程度的表演庆祝，用歌声唱岁月，用音乐为时代喝彩，学校队特长学生及所在班级给予物质和精神上的奖励，极大地激发了他们的积极性。（四） 艺术、体育特色活动的开展与

6、校园文化建设相结合。 校园文化是学校素质教育工作的一面镜子，是学校隐性校本课程，对他们的成长大到理想道德、个性品德，笑道行为习惯、言谈举止，都有潜移默化的影响。所以我校的校园文化建设除了进行校园净化、美化和绿化建设之外，更注重学生自己的文化建设。学校个班级自行建设班级，他们自拟班训，设计班级的板报和教室所对的走廊，有剪纸类、粘贴画、手工制作等，形成班级特色，走廊文化、班级文化已经成为学校特色办学的一道独特的风景线。（五） 艺术、体育特色活动的开展与加强师资队伍建设相结合。 搞好学校艺术、体育教育工作，关键在建设一支高素质的教师队伍，基于此，我校采用如下方式加强加强师资队伍建设：（1）教师的选拔

7、与配备充分发挥现有教师的潜能和才智，调动他们的积极性和创造性，发掘他们吃苦耐劳、甘于奉献的优良传统，将事业心强业务素质高的优秀艺体教师调整到所需要的岗位。（2）加强师资培训。（3）我校有 计划、有针对性地组织艺体教师的培训，不断提高艺体教师的素质，尽快适应当前我校工作的需要；组织相关人员走出学校到外校取经学习，取长补短，不断促进艺体工作的发展。（六） 艺术、体育特色活动的开展与校本教研相结合。课程是教育的心脏，一切的改革最后都要落实到课程上。我校的艺术、体育教育活动的开展与校本课程的开发有机结合起来，并建立了校本课程开发的档案，我校档案室中的校本开发的课程产品，包括自编的教材、活页资料集、有创

8、意的课堂教学设计；又如学生学习成果，包括代表性的学生作品，获奖情况及名单，先进事迹、活动参与情况等。二、 我校开展艺术、体育特色活动队全校教育工作起到的影响。首先，教师的业务能力和素质普遍增强，教学质量全面提高。其次，学校的校风校貌焕然一新。再次，学生的综合素质全面提高。具体表现在：第一， 教育教学方面：在“特色办学抓质量，全面发展育人才”的办学目标和“突出德育、发展艺体、环境育人”的办学特色下，各校的教学质量普遍提高了，尤其是我校近三年升入高中的升学率提高到了95以上。而且培养的学生，其身体和心理更健康了。第二， 校风、校貌方面：校园内，学生语言讲文明，行为讲规范的多了，违反学校纪律的少了;学生讲合作，集体讲团结的多了，损人利己的少了；中途辍学的学生少了，返校就读的学生多了；校园文化丰富了，健康向上的标语多了，乱写乱画的少了。虽然，我校的艺术、体育教育活动取得点滴的成果，但与兄弟学校相比仍有差距，且距市