山重水复疑无路

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村上周六作文课，训练内容是议论文的审题立意，我给每个小组分发了一张表格，要求各小组推荐13份优秀作业，并写上推荐理由，不一定要完整的作品，只要是亮点，哪怕一句话也行。本周星期一检查作业时，全班62位同学10个小组没一个小组按要求完成。本来， 这节课是节作文讲评课，现在没一份作业也无所谓讲评了。有几个平日还算认真的学生倒是有些歉意，只顾低头在纸上画圈，大部分同学却若无其事地嬉皮笑脸地看着我。望着他们玩世不恭吊儿郎当的样子，一瞬间，我很有种气馁的感觉。我就那么站在讲台上，默不作声地环视他们，一分钟，两分钟，也许是五分钟后，我才把心里的那些无助赶走，整理了下思路，重新安排

2、今天的课了。“既然大家今天都没作业拿出来，那咱们换个课堂内容，一起来做个小调查吧。”只要不讲学习，他们全来了劲，佝着身子的全把腰挺直了。“我们班有哪些同学虽然基础不好，但还是想努力一把争取让成绩有些起色？请举手！”犹犹豫豫，教室靠前几排的位置上竖起了8只手。我胸口一窒。全班62位同学啊！“纯属自愿坐在教室里的同学，请举手。”17个人。这意味着其他45位学生都是被迫来上学的。“有自己的奋斗目标的同学请举手。”10个人。“对自己的末来有规划，并将努力付诸实践的同学请举手。”无一人。作为教师，这一刻，你会是什么感受？我长长地叹了一口气：“同学们，还记得暑假期间我们学过的山羊兹拉特吗？上课时，老师强调

3、的是“人与动物之间的和谐相处，将爱对流”的主题，可是，不知大家发现没有，还有个问题更值得深思。阿隆一家当初决定卖山羊，是因为家里已经穷得近乎揭不开锅了，这时候他们决定”“卖山羊。”“最终山羊被卖了吗？”“没有。”“虽然没有卖山羊，但他们却顺利快乐地度过了这个节日。大家不觉得很奇怪吗？”“确实！”学生点头之后，开始思考原因了。有同学拿出了教材。“寒冷的天气终于来临了，村民们又需要鲁文为他们做皮活了。光明节到来时，阿隆的母亲每晚都做薄煎饼，兹拉特也得到一份。”学生找到了课文里的这个句子。“天气为阿隆一家的生活带来了转机，他父亲硝皮匠终于有活干了，暴风雪在这篇文章中是个关键因素，大家想想，如果不是这

4、场及时的暴风雪，山羊的命运会怎样？”“肯定被卖了。”“暴风雪会不会随人的意志为转移，你说下就下你说不下就不下？”学生笑：“不会。”“也就是说，这场暴风雪是一定会来的，如果当初阿隆一家在家里困难时能够再坚持一下，是不是根本就不会有后面的故事了？”学生说：“他们家已经揭不开锅了。”“确实，可是山羊卖了吗？为他们家缓解经济压力了吗？没有，困难还是原来的困难，可是他们却挺过来了，所以卖不卖羊不是关键，关键是他们有没有面对困难再咬牙挺一挺的精神。一旦不找借口没有退路时，难题就迎刃而解了。”我提醒同学们再找找实例。有人说史铁生，有人说霍金，说他们都曾有过动摇，但这动摇没给他们解决任何实质性的问题，但当他们

5、决定直面困难时，一切挫折就烟消云散了。这话有些夸张，挫折哪能那么轻易就烟消云散？那可是个无比痛苦的蜕变过程。有个学生说破釜沉舟，并流利而有气势地念出那付对联：“破釜沉舟，百二秦关终属楚； 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”有学生说感情也是这样，当两个人分手后，一方痛不欲生，觉得无路可走时，若能拼力顶住，熬过一段时间后，就会发现，原来自以为刻骨的伤痛，并不是那么可怕。一个女生秀秀气气的作结：总之，在跨过原本以为跨不过去的坎后，人生就收获了别样的美丽。我很满意学生们的回答：“大家都谈得非常棒，这就是我们今天要说的主题。同学们，不管你们是自己选择还是被选择坐在这个教室里，它都已经成为事实，成为至少这一年不能改变的事实，既然不能改变现实，那我们为什么不思考改变一下自己呢？像史铁生那样，像霍金那样，像越王勾践那样。与其每天十几个小时无所事事度日如年，不如多关注下貌似枯燥貌似泰山压顶的学习，或许在努力在挣扎在抗争的过程我们就发现了别样的美丽呢？只要你能苦中作乐，坚持每天在学习上有一个发现一丝领悟，高三一年后，这坚持便成了一种习惯一种精神。对自己不感兴趣的事尚且能坚持，日后做上了自己喜欢的行业，那还了得呀！估计不是普通的成就！所以，从今天起，请同学们把坚持学习当作一种习惯一种精神来培养，在坚持的过程中，你一定会领略以前从来没有体会过的