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1、逸夫初级中学“三导三学五环节”导学案 年级:九年级 科目:英语课题 Lesson27 The Dove and the Olive Branch主备人 高娟玲审核人 授课人 编号 授课时间 班级 姓名 学习目标1.掌握单词和短语:flood, peaceful, raise, symbol, and so on 2.激发学生的爱国热情,为维护世界和平而努力学习。 重点难点1.掌握重点词汇:flood, peaceful, raise, symbol, and so on及用法。2.掌握wit
2、h +复合结构作状语的用法。学习流程学 案导 案导学预习I.词组互译:1.伊甸园_ 2. 等等_3.他们自己的儿女_4.和平的象征_5.a peaceful land and a peaceful life_6.be driven out of _7.fly out of _预习展示II.阅读课文,回答问题。1. Did God think there were too many people in the world?_2. Why didnt God kill Noah?_3. What did Noah make for him and his family?_ 4. What did
3、the dove bring back? _引领探究学法指导:通过朗读和小组合作探究,学会通过细读和略读掌握文意,并抓住细节信息进行推断。1.peaceful 为形容词,意为_,在句中作_。如:China is a peaceful country.中国是一个和平的国家。Peaceful的名词形式为_,意为“和平;平静”,常构成短语in peace, 意为“安静;宁静”。如:We live _ with our neighbors.我们与邻居和睦相处。2.and so on 意思是_。用于列举一系列事物,一般放在_,是列举了一系列的东西以后有许多东西不能一一列举时的用语。如:There are
4、 many kinds of books on the shelf, like math books, English books, Chinese books _.书架上有许多种类的书,像数学书、英语书、还有汉语书等。3.In the evening the dove comes back with a green olive branch in mouth , showing that land is near and the danger is over.傍晚,鸽子嘴里叼着一个绿色橄榄枝回来了。这表明陆地在附近,危险结束了。with a green olive branch in its
5、 mouth 是介词with 的复合结构,作_。Showing that land is near and the danger is over 是现在分词短语作状语,可以用来表示原因、时间、方式、结果等。land is near and the danger is over是两个宾语从句,如:The teacher came into the classroom _ a book in his hand.Jenny and Brian see Danny walking down the street,_(背着)a bag.学习流程课堂检测用括号内所给单词的适当形式填空。 1.Tom cli
6、mbed up the tree and hid among the _(branch). 2.Its _(peace) at home when the children are at school.3.I have to work_(raise) a family.4.The white bird is a _(symbol) of freedom.5.Five people died in the _(flood) last night.梳理拓展根据汉语意思完成句子。1.最后,他们把敌人赶出了村庄。 In the end, they drove the enemies_ _the village.2.她唱着跳着进了教室。 She came into the classroom, _and _.3.这个老人喜欢养兔子、鸡、狗等等。 The old man likes _rabbits, chickens, dogs_ _ _.4.樱花是日本的一个象征。The cherry blossom is _ _ _ Japan.教(学)反思 “三导三学五环节”:“三导”:教师导学(引导学生学会且会学)、教师导释(引导学生消除疑惑)、导思(引导学生学会思考问题的方法和技巧);“三学”:学生自学(学生独立学习)、互学(
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