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文档简介

1、1、西城教育研修网能够走过七年，其研修活动能够持续发展的重要因素是什么？西城教育研修网为全区的教育资源共享、教师共同进步、区域教育的均衡发展发挥了重要作用。西城教育研修网能够历经七年而不衰，其中的缘由令人深思。我认为西城教育研修网能够持续发展的因素可归纳为以下几点：第一，以人为本，从教师的需求出发。西城教育研修网从创建之初，就体现了以人为本的理念，其发展史也是依据教师需求不断调整与改进的过程。第二，功能完备，研修形式灵活多样。西城教育研修网为教师提供的是多功能立体化的学习平台。创建了“个人工作室+协作组”的网上研修组织形式，搭建一个支持教师个人学习、互助合作、专业引领的平台，开展教师的群体研修

2、。从功能上，首先它是教学资源库，有着与各学科同步的教学资源，其次是信息资源库与信息发布平台，更为重要的是它还是教师间互动交流和各学科专题讨论答疑等活动的平台。其研修活动不拘一格，形式多样：有围绕学术报告或讲座开展的混合式研修、围绕课堂教学开展的混合式研修、基于网上视频案例的教师混合式研修和学思结合、知行统一的主题研修课程等。第三，组织管理，完备体系的支撑和保障。西城教育研修网的各项活动得以正常有序地开展，离不开其背后完备的组织管理体系提供的支持和保障。特别是行政推动、培训指导和制度建设。2、西城教育研修网的组织与管理的特色是什么？西城教育研修网的组织与管理的特色是个人工作室+协作组，将教师个人

3、自主研修、同伴互助合作与研修员专业引领有机结合。个人工作室是教师自我反思和个人知识管理的空间，教师可以撰写日志、管理资源、订阅信息、与好友保持联系、接待教师来访。协作组是教师群体资源共享与合作交流的空间。其中学科协作组是最具特色和生命力的。3、作为县级教师培训机构，通过远程培训您能够为教师专业发展做什么？为更好的适应新时期基础教育的需要,中小学教师亟需参加教师培训，进行“充电”,教师专业化发展显得迫在眉睫。这样县级教师培训机构就成了教师专业发展进程中的重要补给站。基于中小学教师专业发展的需要和特点，我认为县级教师培训机构要改善策略，从以下几个方面做起：(一)更新教师培训观念,整合县域教育资源为中小学教师专业发展服务(二)创设不同的教师培训平台,满足不同层次的中小学教师专业发展需要(三)合理设置培训内容,注重中小学教师终身学习能力的养成(四)不断调整教师培训

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