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文档简介

1、四年级数学学科导学案集体备课备注课题：方程学习目标：1、结合具体的情境，知道方程的含义。2、学会用方程表示简单情境中的等量关系。3、在列方程的过程中，发展抽象和概括的能力。学习过程： 【温故知新】1口算。2.52 1320 3.54 0.39 4.59 48080 6.20.2 0.5432在括号里填上 适当的数。（ ）3458 6.5（ ）8.5 6.9（ ）2. （ ）2.46.3 68（ ）185 （ ）14658在小组内说一说括号内的数是怎样求出来的？补充加减法各部分的关系：加 数 被减数 减数 【导学释疑】1、 创设情景、 你们都玩过跷跷板吗?谁能描述玩跷跷板的情形？ 玩跷跷板时，如

2、果两边的重量不2、 自主探究（1）你见过“天平”吗？如果天平保持平衡，说明了什么呢？ 左盘的重量 右盘的重量（2）观察下面的图片，说一说图片中的信息依据图片回答：天平的左盘有一个 和一个 的砝码；右盘有一个 的砝码。天平的指针指向 ，说明天平是 的，也就是左右两边 。问题：（1）这颗樱桃的质量是 克；（2）根据天平平衡的关系，你能列出哪些等式？写一写。（3）如果用x表示樱桃的质量，你能写出含有字母x的等式吗？在小组内交流自己的答案，说一说自己的想法。3、 小组合作观察月饼图，回答问题。说一说图片中的信息。你能补充横线上的内容吗？如果用y表示每块月饼的质量，你能依据图片写出含在字母y的等式吗？

3、小组讨论，交流【巩固提升】1判断下面的式子中，哪些是方程，在后面的括号里打“”。4a37 （ ） 145367 ( ) x126 （ ） 7 x136 ( ) 10 a20 （ ） y50 ( )2根据方程的定义，在下面任意编写4道方程。3你能把下面的等式用方程的形式改写吗？（ ）3458 6.5（ ）8.5 6.9（ ）2.3 （ ）2.46.3 68（ ）185 （ ）14658 【检查反馈】1填空。（1）小东买了一本x元的书，付了100元，应找（ ）元，如果找回了35元，那么列方程为（ ）。（2）甲数是y，乙数是甲数的5倍，那么乙数是（ ），甲乙两数的和是（ ），如果甲乙两数的和是94，那么列方程为（ ）。2、根据题意列方程（1）、水果店运来两种水果，共重480千克，其中苹果有360千克，梨有多少千克？ (2）、书店里放着两个书架，乙书架上的书是甲书架上的书的1.2倍，乙书架上有126本书，甲书架上有多少本书？【拓展延伸】现在有一台天平，有3个分别为2克、8克、9克的砝码。要你一次就能称出15克的白糖

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