云雀的心愿(2)

1、云雀的心愿教学设计（第二课时）毛阳中心校 王红花教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、抓住重点词语理解课文内容。能用“可以也可以”复述森林的重要性。3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。教学重、难点：1.分角色朗读课文，使学生真正理解“森林实在太重要了”。2.体会森林的重要性，产生热爱森林、保护环境的感情。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，直奔中心。 1、心愿往往是美好的，它就像一首绮丽的小诗，是五线谱上跳跃的音符，小云雀想邀请大家一起来奏响这动人的旋律，同学们，你们愿意吗？今天，我们一起来学

2、习第十九课云雀的心愿（板书，齐读）2、小云雀的心愿是什么？现在请同学们打开书本快速地阅读课文，找一找，画一画，读一读。（指名读）（出示：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。）齐读，板书：沙漠绿洲如果你们能把它说的话读好，那小云雀会更高兴的。谁有信心读好？（指名读）其实这不仅仅是小云雀的心愿，也是（云雀妈妈的心愿）（再读） 3、它为什么会有这样的心愿？（指说，相机板书：森林实在是太重要了！） 小云雀之所以有这样的心愿，是因为她们经历了一次难忘的旅行，明白了（齐读:森林实在是太重要了！）   二、学习213小节

3、（一） 学习24小节 过渡： 现在，请同学们准备好行囊，和小云雀一起去旅行吧。 1、引读：夏天到了，云雀妈妈带着小云雀到外面去看看，他们飞呀飞，飞到了（沙漠的上空），在这里看到了怎样的景象？（生自读，画出有关词句） 交流：同学们，那是一个怎样的世界啊？（出示图片，齐读句子）看到这里让你们想到了哪些词语？2. 引读：沙漠的环境这样恶劣，难怪小云雀会埋怨地说（生接读：这里的风沙真讨厌！） 3这里原来是什么样子呢？ 出示： “孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。” （）指名读 （）听了云雀妈妈的这段话，

4、你明白了什么？（师生交流）相机理解“乱砍滥伐”、“贫瘠”的意思。 4、指导朗读。看着这一幕幕惨不忍睹的画面，同学们，此刻你的心情怎样？（指名说）云雀妈妈也和我们有同样的心情，目睹着肥沃的土地变成寸草不生的贫瘠沙漠，云雀妈妈心疼的同时却又无可奈何，让我们一起来心疼地读读这段话。（男女生分角色读云雀和妈妈的话。） 5、师小结：在沙漠云雀知道了（生：森林实在是太重要了！） 师：因为森林能(板书：防风固沙)师：人们乱砍滥伐，使茂密的森林变成了（贫瘠的沙漠.） （二）学习小节 过渡：人们乱砍滥伐的后果远不止这些，让我们跟着云雀继续往前飞去看一看吧。、他们飞呀飞，又飞到了哪儿啦？（大河的上空）小云雀在这里

5、看到了什么？又明白了什么呢？（生默读课文） 2、交流： （）小云雀看到了什么？（指名说） 出示： 只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 师范读。 听了老师的朗读，看着这样的情景，你有什么感受？为什么？你能用一个成语来形容此时的河水吗？（指名说） 齐读：带着这样的感受，我们一起来读读这凶猛的河水！小云雀看到这一切，心情怎样呢？ （）引读：所以，小云雀不由得（挨近了妈妈）他问妈妈：“”（妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？） 河水泛滥成灾的原因 1、 妈妈是怎么回答的呢？（齐读）2、你能用“因为所以”说说河水泛滥成灾的原因吗？

6、为什么说森林是个大水库？森林就是森林，怎么能说是“森林水库”呢？小云雀的问题你能回答吗？大家动笔去寻找答案吧。（自由读） 全班交流。    学生自由回答。师在黑板上画一棵树，指名按图复述树的各部分是如何蓄水的？ 师相机概括一个。板书：挡住水 其他两个方面学生概括， 板书：吸收水   储存水3、是啊，森林的蓄水能力可真大呀！所以，云雀妈妈最后说你看，森林不就是一座大水库吗？（出示） 你能给这句话换个说法吗？ 4、师小结：游完了大河，小云雀知道（森林实在是太重要了！）它能够（相机板书：防洪蓄水）师：没有了森林，河水就会（泛滥成灾）。5、分角色朗读5

7、10小节。（三）学习1113小节     小云雀跟着妈妈，飞过了沙漠，飞过了大河，飞累了，又飞回了他们居住的那片森林。在这里，小云雀又明白了什么呢？请大家按照这样的提示，自己来学习1113小节。     1、出示： （1）回到森林，小云雀感觉怎样？（2）小云雀又明白了什么？（3）分角色朗读课文。 2、交流 （1）小云雀明白了什么呢？     为什么说它是空调器呢？         （ 板

8、书：调节气温） （2）小组分角色朗读。 哪一小组愿意读读这三小节？其他同学做评委，听听谁读得好？哪儿读得好？（提建议后再读） （四）小结： 1通过这次旅行，小云雀明白了森林能够（指板书：防风固沙、防洪蓄水、调节气温）森林实在是太重要了！ 2现在，你能用这个句式说一说吗？ 出示： 森林实在是太重要了！因为它可以 - ，可以  -   ，也可以-  。 3你还知道森林的其他作用吗？咱们加上一个还可以。 出示： 还可以 -           板书:三、回顾心愿，升华情感 1、引读：同学们知道的真多。森林实在是太重要了！难怪小云雀会说：“明年春天，” 2、点明中心：这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿。 3升华情感：这仅仅是小云雀和他妈妈的心愿吗？（是所有动物的心愿，也是我们每个人的心愿。）是啊，地球是我家，环保靠大家，那就让我们和云雀一起来表表决心吧！我们该为地球妈妈做什么呢？写下来吧，共同完成我们的心愿树。四、作业： 过渡：小云雀还是个有心人，他决定在第二年春天到来之前，做两件事。