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文档简介

高四册第4课边城教学目的：1、 理解沈从文描绘的湘西风土人情。2、 感受沈从文小说的语言特色。教学重点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。教学时数：一教时 备 注教学过程 ：第一教时一、导入 新课1、简介作者沈从文。2、人物得意，是沈从文先生小说的一大特征。他的作品所有人物全都得意仁慈，可又为什么能从中感到悲哀的分量呢？请读课文。2、 检查预习，学生快速阅读课文中几种描写环境的内容，并与学生共同讨论：这些景物描写有何共同特点？又有何作用？文中集中描写的有四处。景情结合、衬托3、 理清小说的情节构造，主要抓住翠翠心理，理解课文。翠翠心中的凄凉翠翠的父亲、母亲翠翠的梦爷爷上城爷孙谈唱歌翠翠爱听歌1、翠翠为何要胡思乱想？谈谈你的感受。2、翠翠的梦，有什么深化含义？祖父为什么不告诉翠翠昨天晚上的事实？3、翠翠不敢生祖父的气，这句话该如何理解？她可能生谁的气呢？4、翠翠开始问爷爷我万一跑了呢，到后来她又问爷爷，我一定不走，可是，你会不会走，这种变化说明了什么？4、参考注释1，分析课文中出现过的人物形象的共性，进而领悟文章的主旨二、总结与引申反复研读，体味文章所表现出的仁慈的悲剧。三、作业 布置以lsquo;成人之美rsquo;和lsquo;自我牺牲rsquo;为题，写一篇小作文。四、板书

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