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文档简介

1、凤县双石铺小学 高效课堂行动工具小学数学 四 年级 运算定律与简便计算 导学案班级： 四年级2班 组名： 姓名： 使用时间： 学科数学教师课型问题解决课课时1学习内容乘法分配律（6）审批人及时间学 习目 标1.探究和理解乘法分配律；2.增强学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性；3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。学 法指 导通过例题体验感悟解题思路，合作交流解决问题。重 点难 点重点：理解并掌握乘法的分配律。难点：会运用乘法运算定律进行简便计算。导 案学 案一自主学习15分钟新课导入明确目标一、知识链接1、口算：50×2 50×

2、20 25×4 25×8 25×12 25×40 125×8 125×16 125×24 125×80 通过口算，你们知道在乘法运算中发现了什么？2、计算：43×25×4 125×43×8 二、预习感知自学教科书P36例3内容。1、理解题意,明确要解决的问题。 2、分析数量关系。独立立式列式解答。 3、小组交流不同算法的解题思路。4、分析比较，仔细观察两种方法有什么不同？三 、合作探究1、探究规律。（1）（4+2）×25=4×25+2×25（2）

3、(23+8)×3o 23×3+8×3二展示交流15分钟分 组展 示（3）(17+18)×5 o 17×5+18×5（4）125×(4+8) o 125×4+125×8观察思考：（2）（3）（4）组中的两个算式能用什么符号连接？2、从上面的例子你发现了什么规律，用你的语言加以叙述。3、试着填规律。两个数的（ ）与一个数（ ），可以把两个（ ）与这个数（ ），再（ ），（ ）不变。这叫做乘法分配律。4、根据这一规律，试着写出一些等式。5、想一想，怎样用字母表示乘法分配律。 四、检测反馈1、教材第36页“做一做

4、”。2、根据运算定律在（ ）里填上适当的数。 （32+25）×4=（ ）× 4+（ ）× 4 (25+26)× a=（ ） （64+37）×8=（ ）× 8+（ ）× 8 53×a+53 ×b=53 ×( )18×(31+16)=18×( )18 ×（） 18×+×（）=（）×(a+b)3、把正确答案的序号填在（ ）里。 （100+2）× 45=（ ） A.100× 45+45 B.100× 2+45 C.

5、100× 45× 2 D.100× 45+2× 45 29× 7+39× 7=( ) A.29× *7× 39 B.29+39× 7 C.(29+39) × 7 D.29× 39× 7五、拓展延伸。（用乘法分配律计算下面各题）106× 14 55×200 25×14 39× 8+6× 9-39× 4 28× 225-2× 225-6× 225六、总结、评价通过这节课的学习你有什么收获？七、整理学案，布置作业 课本练习六第5、6题精 讲点 拨三反馈

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