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文档简介

1、第八课按图分解动物活动目标： 1、使学生进一步了解七巧板图形的基本特征。 2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和口头表达能力，发展实际操作能力。 3、通过小组合作，培养学生的合作意识。 4、激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐，改正好动的不良习惯。 活动重点、难点：使学生进一步了解七巧板图形的基本特征。 要点：首先，必须做到“心中有数”；然后，通过仔细观察图形，找出特点；最后结合七巧板的特征，从易到难，逐步突破。 活动过程： 一、导入1、同学们去过动物园吗？你最喜欢什么动物？2、这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的小动物。二、自主探究1、老师先出示“金鱼”形象图卡片。2、学生仔细观察

2、 “金鱼”图片的外观样子。想一想七巧板各块板的样子和组拼规则。3、学生独立自由组拼，老师巡视。4、老师根据学生认为最难拼的地方，第一次瞬间提示“金鱼”答案图。 5、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励，并适时帮助拼摆有困难的同学。 6、指名学生口述自己的组拼过程。 注意引导学生语言描述的完整性。 7、学生根据拼摆的图形画分解线。（小组内互相检查） 三、自由拼摆 1、小组竞赛师出示图形天小狗、愤怒的牛、小鸭子、小狐狸、雏鹰展翅、大水牛、小公鸡、巢中小鸟、等图形。 2、同桌合作按照“示范图案”练习拼搭。 比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。 3、小组之间开展比赛，看哪一

3、个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。 四、课堂总结。 让学生说说这一节的收获。 五、欣赏其它七巧板拼成的动物图片。 六、课后拓展，自己拼一个喜欢的动物，并画出拼出的图形及分解图。板书设计出示形象图出示形象图组组 拼拼瞬间提示瞬间提示二次组拼二次组拼再次组拼再次组拼二次瞬间提示二次瞬间提示口述组拼过程口述组拼过程组拼原则与要求1 1、七块板都要用上、七块板都要用上 2 2、必须平放、必须平放 3 3、不能重叠。、不能重叠。抽象图抽象图组拼图组拼图金鱼金鱼按图分解按图分解小狗小狗小狗小狗自由拼摆自由拼摆小狐狸小狐狸大水牛大水牛大公鸡大公鸡小鸭子小鸭子雏鹰展翅雏鹰展翅巢中小鸟巢中

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