风筝课件 (2)

1、要求：要求：1、自由读课文，读准字音，读通句、自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生字词或难读的地方要多读子，遇到生字词或难读的地方要多读几遍。几遍。jng x qu y pnmng bn cn xidu sng m fng精精 希希 却却 依依 拼命拼命 奔奔 村村 抖抖 丧丧 磨坊磨坊 心心 望望 然然 跑跑 子子 歇不下来歇不下来 动动 垂头垂头 气气 我会读精 依 拼村抖坊希命 奔却丧磨 再读课文，想一想课文围绕风筝写了再读课文，想一想课文围绕风筝写了哪些事？哪些事？ 这篇课文主要写了作者童年时和小伙这篇课文主要写了作者童年时和小伙伴一起（伴一起（ ）、（ ）、（ ）的情景。的情景。做

2、风筝放风筝找风筝 在芦塘里拔在芦塘里拔几根细苇几根细苇，再找来，再找来几张几张纸纸，我们便做起风筝来。，我们便做起风筝来。 我们我们精心精心做着，心中充做着，心中充满了憧憬和希望。满了憧憬和希望。 我（我（精心精心）做一只（）做一只（蜻蜓蜻蜓）样）样的风筝，希望它（的风筝，希望它（飞得高高的，飞得高高的，飞上蓝天，与小鸟欢唱，与白飞上蓝天，与小鸟欢唱，与白云嬉戏云嬉戏）。）。小练笔： 我（ ）做一只（ ）样的风筝，希望它（ ）。 憧憧 憬憬 我们我们精心精心做着，心中充做着，心中充满了满了憧憬憧憬和希望。和希望。 我们依然快活，把它叫做我们依然快活，把它叫做“幸幸福鸟福鸟”，还把我们的名字写在

3、，还把我们的名字写在上面。上面。做风筝 在芦塘里拔几根细苇，再找在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。做一个蝴蝶样的吧。我们我们精心精心做做着，心中着，心中充满充满了了憧憬憧憬和希望。风和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我筝做好了，却什么也不像了。我们们依然快活依然快活，把它叫做，把它叫做“幸福幸福鸟鸟”，还还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。作业：1、抄写生字和喜欢的句子。2、有感情地朗读课文。 一一个人用手个人用手托托着，另一个人着，另一个人牵牵着着线，站远远的地方，说声：线，站远远的地方，说声：“放放”，风筝就凌空飞

4、起，渐渐高过树梢了。风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。 品读感悟品读感悟放风筝 我们去放风筝。一个人用手我们去放风筝。一个人用手托托着，着，另一个人另一个人牵牵着线，站在远远的地方，着线，站在远远的地方，说说“放放”，那线，那线一紧一松一紧一松，风筝就，风筝就凌空飞起凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊快活地喊叫着叫着，在田野里，在田野里拼命地奔跑拼命地奔跑。村里村里人看见了，说：人看见了，说：“放得这么高！放得这么高！” 品读感悟品读感悟放风筝 我们去放风筝。我们去放

5、风筝。一个人一个人用手托着，用手托着，另一个人另一个人牵着线，牵着线，站在站在远远的地方，远远的地方，说说“放放”，那线一紧一松，那线一紧一松，风筝就风筝就凌空飞起，凌空飞起，渐渐渐渐高过树梢了。高过树梢了。牵线牵线人人飞快地跑起来。飞快地跑起来。风筝风筝越飞越高，越飞越高，在空中在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。叫着，在田野里拼命地奔跑。村里村里人看见了，说人看见了，说：“放得这么高！放得这么高！” 童年的时候，我们这些孩子，童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐最大的快乐就是就是做风筝，放风筝做风筝，放风筝。 风筝越飞越高，在空中风筝越飞越高，在

6、空中翩翩翩翩飞飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！放得这么高！” 翩翩起舞翩翩起舞 风筝越飞越高，在空中翩翩飞风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，舞着， 做风筝、放风筝是多么的快活，做风筝、放风筝是多么的快活，多么的开心！就在我们玩得万多么的开心！就在我们玩得万分高兴的时候，发生了什么事，分高兴的时候，发生了什么事，我们的心情又是如何呢？下节我们的心情又是如何呢？下节课我们再来学习。课我们再来学习。 村里人看见了，（村里人看见了，（ ）说：）说：“放得这么高！放得这么高！”品读感悟品读感悟放风筝 我们去放风筝。一个人用手托着，我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，另一个人牵着线，站在远远的地方，说说“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中在空中翩翩翩翩飞舞着，我们快活地喊飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。叫